老師表?yè)P(yáng)了我作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的老師表?yè)P(yáng)了我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師表?yè)P(yáng)了我作文1
今天中午大掃除時(shí)，我跑進(jìn)水房一看，驚訝的叫起來(lái)：“啊！水房怎么沒(méi)有人拖呢？”于是我便找來(lái)拖布開(kāi)始拖地。本以為這是一件小事，沒(méi)想到后來(lái)老師卻表?yè)P(yáng)了我。
放學(xué)時(shí)分老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“今天本來(lái)不該你值日，你卻幫助同學(xué)打掃水房，真是個(gè)好孩子！”
我害羞的說(shuō)：“沒(méi)什么，這點(diǎn)小事算的了什么？”
“這雖然是小事，但這卻是一種熱愛(ài)班級(jí)的精神，我們班級(jí)需要這樣的精神，如果每個(gè)人都能像你這樣有責(zé)任心，那么我們的班級(jí)將會(huì)一天比一天好！”老師用稱贊的語(yǔ)氣說(shuō)。
聽(tīng)了老師的話，我的心里高興不已，我想：我以后一定要做更多好事，為班集體爭(zhēng)光。
老師表?yè)P(yáng)了我作文2
今天我去學(xué)校，正好上課鈴響了，我走進(jìn)教室，放下書(shū)包，拿出書(shū)，等著老師進(jìn)教室。
老師進(jìn)來(lái)了，老師說(shuō)："請(qǐng)拿出語(yǔ)文同步，請(qǐng)打開(kāi)我們學(xué)的那一頁(yè)"。老師說(shuō)了那個(gè)題目后，我們就開(kāi)始做了起來(lái)。滴答滴答，有一個(gè)同學(xué)的手表好像有點(diǎn)吵人。
老師又說(shuō)："請(qǐng)打開(kāi)寫(xiě)字本。"我拿出寫(xiě)字本，打開(kāi)沒(méi)寫(xiě)的那一頁(yè)，老師又說(shuō)："快點(diǎn)寫(xiě)。"我很快寫(xiě)完了，老師還沒(méi)念完題目，我就寫(xiě)完了。老師問(wèn)："做完了嗎？"我說(shuō)："做完了。"老師走到我的旁邊說(shuō)："表?yè)P(yáng)馮一航啊！"
老師表?yè)P(yáng)了我作文3
前天媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，媽媽說(shuō)老師表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我知道幫助別人，真高興。
我生病還沒(méi)好，不能出去玩了。
今天我有新碟子了，媽媽說(shuō)可以自己打開(kāi)看英語(yǔ)碟子，我可喜歡看英語(yǔ)碟子了，還會(huì)跟著跳舞呢，那天，老師還讓我到前面領(lǐng)同學(xué)唱英語(yǔ)歌。
爸爸也回來(lái)了，我想爸爸了。
老師表?yè)P(yáng)了我作文4
今天上午的電子琴課，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課，然后放假兩個(gè)月，九月份才開(kāi)學(xué)。
我在學(xué)電子琴課中，受到了老師的夸獎(jiǎng)，夸我比她們?nèi)齻�(gè)彈的好，三個(gè)曲子我都能彈了下來(lái)，三個(gè)曲子是：小星星、美麗的云和小鐵匠。本周我比較努力，每天都要彈上一個(gè)多小時(shí)。哥哥教我很認(rèn)真，要求比較嚴(yán)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也不太會(huì)，學(xué)的很艱難，哥哥總是批評(píng)我，我還生氣來(lái)著，可一想，哥哥批評(píng)的對(duì)，所以，我就認(rèn)真起來(lái)了，一遍不行就彈第二遍，這樣反反復(fù)復(fù)彈了若干次，終于彈的`順手了、自如了，所以在今天上課時(shí)就受到了老師的表?yè)P(yáng)。
我很高興，希望今后能彈的更好。在暑假期間，我要努力完成老師留給我的作業(yè)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文5
這天老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興，可是，老師每天都表?yè)P(yáng)我呢？我在想啊想……
我寫(xiě)完作業(yè)，讓老師檢查，結(jié)果全對(duì)，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“要向博月學(xué)習(xí)，去！當(dāng)個(gè)小老師！
我走到他跟前，去教他，他寫(xiě)得字好難呀！我給他說(shuō)了好幾遍，他還是不聽(tīng)，我狠狠的說(shuō)：”你聽(tīng)著！快……點(diǎn)……寫(xiě)……！他聽(tīng)見(jiàn)了趕快寫(xiě)。老師又說(shuō)：“要向博月這樣教！”我高興得不得了，都停不住了！
老師表?yè)P(yáng)了我作文6
今天下午放學(xué)時(shí)候，老師讓同學(xué)們拾自己課桌里的垃圾。突然，我發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一元錢。我想，我拿回家好呢？還是交給老師好呢？如果我交給老師，老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我。我拿著錢急忙交給老師，老師夸獎(jiǎng)我，微笑著說(shuō)："王涵小朋友在抽屜里拾了一元錢，大家表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)王涵。"老師的話剛說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲，我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
老師表?yè)P(yáng)了我作文7
今天上課的時(shí)候，班主任王老師說(shuō)：劉笑涵、熊新陽(yáng)、馬倩還有我，博文寫(xiě)得都很多。而且寫(xiě)得也很好。聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
老師說(shuō)：我們幾個(gè)寫(xiě)的博文都很多很好，內(nèi)容豐富表達(dá)完整，這都是老師在博文中指導(dǎo)和鼓勵(lì)我們的成果，還有我們班其它同學(xué)對(duì)我的博文進(jìn)行的評(píng)價(jià)和肯定的結(jié)果。
以后我會(huì)更加努力的，也請(qǐng)大家一起加油吧！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步哦！
老師表?yè)P(yáng)了我作文8
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有。
媽媽送我去學(xué)奧數(shù)。今天老師教我們找規(guī)律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表?yè)P(yáng)我：“林喬，你是找規(guī)律的專家。”我高興極了。
我興高彩烈地回到家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我是找規(guī)律的專家。”自從我這次數(shù)學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表?yè)P(yáng)我。
媽媽說(shuō)我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
老師表?yè)P(yáng)了我作文9
丁零零、丁零零、上課了，張老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都很害怕，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天的作文，不滿五顆星的都不許作下來(lái)。
同學(xué)們的臉，變的面土如色，我變的如坐針氈，一直緊盯著本子，老師念完了所有星，我心想我的本子怎么沒(méi)有，哦，現(xiàn)在老師說(shuō)：“現(xiàn)在念5顆星的”，我的心里的一塊大石頭才放了下來(lái)，老師念LORRY5顆星，我滿足得就像一個(gè)從地獄里升上天堂的人，下課后，我的心情舒暢，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，說(shuō)不出的心里有多甜。
看到自己滿意的作文，我的臉上露出無(wú)限的喜悅，下次我一定要寫(xiě)的更好！
老師表?yè)P(yáng)了我作文10
今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的很好，在一個(gè)人回答問(wèn)題的時(shí)候，我聽(tīng)得很認(rèn)真，別的同學(xué)就不聽(tīng)，老師不僅給我加了一分，還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。可第二個(gè)數(shù)學(xué)課，老師又表?yè)P(yáng)了我一回。
到了下午，只有我上課很認(rèn)真，老師就有表?yè)P(yáng)了我一回，說(shuō)：“孫明陽(yáng)說(shuō)著，只有王一奧聽(tīng)得好，我都表?yè)P(yáng)了四次。”我心里就又很美，可一會(huì)，老師說(shuō)：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊(duì)”我一聽(tīng)更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說(shuō)：“我還是站路對(duì)吧。”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以呀。”我說(shuō)：“噢。”到了家，我依然是很興奮，因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了我好幾回。
我想，我要繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文11
數(shù)學(xué)陳老師表?yè)P(yáng)非非數(shù)學(xué)有進(jìn)步。就為這句話，她一直從昨天高興到今天。對(duì)做數(shù)學(xué)的情緒也不一樣了，可認(rèn)真了。今天數(shù)學(xué)作業(yè)中一項(xiàng)是整理書(shū)包，以前也天天自己整理，今天整理的特仔細(xì)，我看她除了大小分開(kāi)以外，還對(duì)類別也作了整理。讀了小學(xué)，小孩子的收獲真不少呀。真要謝謝老師們的辛苦教育。
老師表?yè)P(yáng)了我作文12
大家好，我是TOMMY。今天我很高興，我想跟大家分享一下我的愉快心情。
今天我上英語(yǔ)課時(shí)，積極舉手回答老師的問(wèn)題。我的英語(yǔ)老師咪咪老師表?yè)P(yáng)了我，而且表?yè)P(yáng)了兩次。第一次，她拍了拍我的頭。第二次，她對(duì)我豎起了大拇指。我好喜歡上英語(yǔ)課。其他小朋友，你們也喜歡上英語(yǔ)課嗎？
老師表?yè)P(yáng)了我作文13
今天我特高興，老師表?yè)P(yáng)我了，因?yàn)槲覀円獙W(xué)認(rèn)鐘表，我媽媽做了兩個(gè)鐘表面，一個(gè)是老師的，一個(gè)是我的。下午上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師把我好好表?yè)P(yáng)了一下，我想笑，可是又不能笑，因?yàn)槭巧险n，我只能忍，咬緊關(guān)牙，不讓自己笑出來(lái)。今天我正式當(dāng)喊隊(duì)的，因?yàn)椋裉煸缟辖绾安缓茫阉妨耍矣懈邢耄航绾孟癫皇枪室獾模Ｍ蠋熌苷徑馑總�(gè)有每個(gè)人的感想，姜妍如的感想可能和我們的不一樣，老師的感想和別人的感想不一樣大家說(shuō)對(duì)嗎？今天就講到這，再見(jiàn)。祝你們心想事成。
老師表?yè)P(yáng)了我作文14
20xx年1月9日，星期五，天氣：晴
今天，我像往常一樣去學(xué)跳舞。
我們練好基本功，就開(kāi)始跟老師學(xué)舞蹈。老師說(shuō)：“跳這個(gè)舞一定要有力氣。”我把老師的話牢牢地記在了心里。
我們會(huì)跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“夏青最聰明，記憶力最好。”于是，老師讓我站中間跳，我心里美滋滋的。
下課了，老師微笑著說(shuō)：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請(qǐng)大家在家里好好練習(xí)。”說(shuō)完，便把邀請(qǐng)涵發(fā)給我們。
我把老師表?yè)P(yáng)我的事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“那么厲害啊！”我甜甜地笑了。
老師表?yè)P(yáng)了我作文15
今天陳老師發(fā)短信表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候主動(dòng)舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表?yè)P(yáng)！雖然奶奶來(lái)接我的時(shí)候已經(jīng)告訴過(guò)我了，但是媽媽再告訴我的時(shí)候我聽(tīng)了還是美滋滋的，被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！我突然覺(jué)得數(shù)學(xué)連加連減做起來(lái)那么有意思，回到家里，我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個(gè)的連加連減題目都出來(lái)了，我一看三個(gè)的："媽媽，你怎么給我出有三次的連加連減的呢，這么難。"媽媽說(shuō)不難的，不是和兩個(gè)的一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
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