六年級(jí)的作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
世界萬(wàn)物都有自己的心愿。花朵的心愿是綻放它最美麗的臉龐；小草的心愿是讓渾身充滿綠色；云朵的心愿是永遠(yuǎn)擁有那潔白的身軀；而我的心愿是當(dāng)一名老師。老師猶如哺育花兒的飼養(yǎng)師，而學(xué)生是一朵純潔的花兒，老師們細(xì)心的哺育他們，使他們成國(guó)家的棟梁！
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
我常常幻想我就是一名老師，我站在那嚴(yán)肅又寬敞的講臺(tái)上，面對(duì)著五十多個(gè)學(xué)生，一遍又一遍的叮囑大家一定要注意安全、好好學(xué)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真的熟悉每篇課文。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力、樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
我也會(huì)做一名和藹有高效率的.老師，我不但會(huì)讓自己在家長(zhǎng)眼中是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，而且我會(huì)努力在學(xué)生眼中也做一名和藹可親的老師。讓大家都喜歡我，樂意我教他們，教他們的孩子，讓他們相信我：一定會(huì)讓他們的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為優(yōu)秀的國(guó)家棟梁之才！
我十分期待這一天的到來(lái)，因?yàn)檫@是我的心愿和夢(mèng)想。我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，去努力，讓我的心愿和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
六年級(jí)的作文 篇2
春天來(lái)了，它帶著溫暖的風(fēng)來(lái)了！春風(fēng)吹綠了小草，大地像披上了一件綠色的大衣；春風(fēng)吹開了百花，生活更顯得更加絢麗。看！粉紅色的桃花開滿了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片片的紅云，美麗極了。雪白雪白的梨花開滿了枝頭，就像白玉一樣晶瑩閃亮。河堤上的柳樹姑娘長(zhǎng)出了一頭碧綠的長(zhǎng)發(fā)，微風(fēng)吹過，滿頭秀發(fā)隨風(fēng)飄舞。
春天的變化太大了，田野里麥苗綠浪翻滾，天上的風(fēng)箏越飛越高，可愛的小燕子也從南方回來(lái)了，在忙著建它們的新家園，就連姨媽家的小烏龜也悄悄變化著。冬天，姨媽家養(yǎng)的沙灘龜?shù)念^老鉆在沙子里，即使我用鏟子戳它，它也不把頭探出來(lái)。可是現(xiàn)在，它正在沙堆上懶洋洋地曬太陽(yáng)那！
啊！春天的變化可真大呀！
六年級(jí)的作文 篇3
親愛的祖國(guó)媽媽：
您好！
今年的十月一日就是您六十周歲生日了，在這兒，我提前祝您生日快樂，我是浙江省寧波市北侖區(qū)的一名學(xué)生，今天寫信向您表達(dá)我的心。
祖國(guó)媽媽，我為您自豪！您是世界東方的一條騰飛的巨龍，每當(dāng)我看到中國(guó)南極考察站上，索馬里海域的護(hù)航艦上，翟志剛登上太空的那一刻，當(dāng)中國(guó)人民呼喊：“汶川——挺住”的時(shí)候，在香港回歸的時(shí)刻……那激動(dòng)人心的場(chǎng)合，國(guó)旗升起來(lái)啦！國(guó)歌奏起來(lái)啦！我激情澎湃，我就為您自豪！國(guó)歌、國(guó)旗是您的象征，我愛它們，更愛您！生活中與您親密接觸的時(shí)候也不少了。
記得在奧運(yùn)會(huì)前，那時(shí)的火炬是全國(guó)人民的期待。20xx年6月1日，在兒童節(jié)慶祝會(huì)上。武警叔叔給我們帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，全場(chǎng)歡呼起來(lái)，盒子里裝了什么呢？噍，它被打開了！啊！那是真正的祥云火炬呀，大家一擁而上，爭(zhēng)著撫摸它，還不停揮舞著手中的小國(guó)旗。這時(shí)，一團(tuán)火焰燃燒起來(lái)，火炬點(diǎn)燃啦！“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們……”國(guó)歌在我耳邊響起來(lái)了，我有幸被邀請(qǐng)傳遞祥云火炬。那一刻，將永遠(yuǎn)在我心中綻放異彩。我站到了相應(yīng)的位置，做好準(zhǔn)備，火炬向我靠近，個(gè)個(gè)火炬手精神抖擻，昂首挺胸，我不禁為是中國(guó)人而驕傲，為祖國(guó)而自豪！我小心翼翼地接過這神圣的燃燒著熊熊火焰的祥云火炬，不！那不僅僅是火焰，其中還融入了我們那一片紅色的愛國(guó)的童心，全場(chǎng)一片沸騰，一片歡呼！叫喊聲一浪蓋過一浪，火炬又傳入另一個(gè)人的手中，我深情地凝視著火炬，凝視著無(wú)數(shù)面小國(guó)旗翻騰起的波浪，凝視著主席臺(tái)前迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，心中涌動(dòng)著激情，似乎我身上的每一個(gè)細(xì)胞都一手舉著祥云火炬，一手舉著國(guó)旗，在高唱國(guó)歌，此時(shí)此刻，我似乎與國(guó)旗融為一體，我為自己是中華兒女而自豪！
看電視，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)國(guó)歌國(guó)旗的場(chǎng)面時(shí)，我也有身臨其境的感覺，自豪之情油然而生！天安門廣場(chǎng)上，當(dāng)太陽(yáng)從東方的地平線升起時(shí)，五星紅旗也被護(hù)衛(wèi)隊(duì)官兵們?nèi)饺缴穑犞鴼鈩?shì)磅礴的國(guó)歌，我的熱血沸騰起來(lái)，心情久久難以平靜，眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)士們奮勇抗戰(zhàn)的畫面……
一次次注目國(guó)旗，一次次聽國(guó)歌，唱國(guó)歌，慢慢地，我覺得自己就是為國(guó)奉獻(xiàn)的一員，此時(shí)此刻許多愛國(guó)人士的形象在我腦海里一閃而過：袁隆平、李四光、劉翔、郭晶晶、雷鋒、林平……我立下志愿，我一定要為國(guó)作貢獻(xiàn)。祖國(guó)媽媽，希望在我驕傲的時(shí)候，您能提醒我，在我沮喪的時(shí)候，您能鼓勵(lì)我，在我迷茫的時(shí)候，您能指引我，相信我，愛國(guó)之情，一定會(huì)開出絢麗的花！祝您，繁榮昌盛，更加美好!
六年級(jí)的作文 篇4
在六年的小學(xué)生活中，我有過許多老師：孫老師、黃老師、朱老師、戴老師、施老師、彭老師……每一位老師我都銘記于心。然而，我最難忘的，便是陪伴了我們?nèi)甑陌嘀魅巍燔饺乩蠋煛?/p>
朱老師，您為我們付出了多少的心血啊！您的黑發(fā)中過早地出現(xiàn)了幾縷銀絲；您的眼角已經(jīng)悄悄地爬上了皺紋；您慈祥的臉龐中流露出幾分憔悴。
您常常對(duì)我們說，“做人比學(xué)習(xí)更重要！”但是這句話的含義我卻很遲才能體會(huì)。
上個(gè)學(xué)期，我因?yàn)樨澩妫低荡蜷_電腦，玩起了游戲，卻把作文本丟在一旁，渾然不顧。我興奮地沉迷在游戲世界里，完全忘記了時(shí)間的流逝。第二天早上，我交不出作業(yè)，便謊稱沒帶，落在家里了。逃過了一個(gè)星期。第二個(gè)星期，我又如法炮制，又沒有寫周記。這次終于沒有逃過您的法眼。您把我“請(qǐng)”到辦公室。您一聲不吭，眼睛盯著我的臉，那目光仿佛能看穿我的身體。當(dāng)您拿出空的作業(yè)本時(shí)，我的眼淚奪眶而出。您輕輕的說：“子涵，你知道自己哪里做錯(cuò)了嗎？”我不敢直視您的眼睛，兩只手不安地搓來(lái)搓去。
朱老師讓我平復(fù)一會(huì)兒心情以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“其一，你錯(cuò)在沒有按時(shí)完成作業(yè)；其二，你錯(cuò)在對(duì)父母與老師撒謊，不誠(chéng)實(shí)。這些錯(cuò)誤你自己意識(shí)到了嗎？”接著您又說：“ 朱老師認(rèn)為，你如果能馬上改掉這些壞習(xí)慣，還是個(gè)好孩子。老師相信你！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是呀，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)多么重要。一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，考試成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从媚兀俊袄莵?lái)了”的故事，那血的教訓(xùn)我不是也拜讀過嗎？我怎么那么傻呢？
從此以后，我再也沒有不按時(shí)完成作業(yè)了。也再也沒有對(duì)老師和爸爸、媽媽說過謊話。
“做人比學(xué)習(xí)更重要！”是您給我的人生啟迪，我將一生受用不盡。
六年級(jí)的作文 篇5
我是成千上萬(wàn)即將隨風(fēng)遠(yuǎn)去的蒲公英之一。風(fēng)微微地吹，我感到我的身體開始搖晃了，隨之而來(lái)的是緊張和不舍。
風(fēng)漸漸地大了，我也被吹離了媽媽。我在空中對(duì)媽媽大喊：“媽媽，再見！”
“恩！孩子們，不管你們被風(fēng)吹到了那里，都要努力生長(zhǎng)！”
媽媽的聲音越來(lái)越小，我離她也越來(lái)越遠(yuǎn)了……
我被風(fēng)吹過了草原，我看到我的姐妹們，有人落了下去。又飛到了田野，我不想下去，我想飛過大西洋。到哪國(guó)外看看……
終于，我成為了蒲公英史上第一位成功飛越大西洋的蒲公英。最終，我落在了一片已經(jīng)被火燒焦了的土地上。
我用力鉆進(jìn)了土里。一陣春雨過后，我便用力地鉆出地底。
我看到兩個(gè)可愛地小女孩從我身邊經(jīng)過，一個(gè)小女孩用稚嫩的童聲問：“姐姐，這個(gè)是什么？”
那個(gè)被她稱作姐姐的女孩說：“恩……呀，這竟然是一株蒲公英誒！不過，在這種土地里，它恐怕是活不了了……”那女孩的聲音里充滿了惋惜。
我不知道她們所說的活不了是什么意思，我只知道我要活下去，勇敢的活下去！
在這里，沒人同我說話，甚至連生物都沒看到幾次。
我忍受著孤獨(dú)，直到我也成為了媽媽。一部分小蒲公英留下陪我了。現(xiàn)在，我不孤單了。慢慢的，這里成為了蒲公英的海洋。
那對(duì)姐妹又來(lái)了，姐妹倆都很驚訝。妹妹不解地問：“姐姐，你不是說它們活不了嗎？”
“我實(shí)在沒有想到，這小東西的生命力會(huì)這樣強(qiáng)！”姐姐淡淡地說……
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