“刀子嘴”老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的“刀子嘴”老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“刀子嘴”老師作文1
你們真是太讓我失望了！以后你們的作業(yè)我不改了！自己想辦法去！這是誰(shuí)在說(shuō)話？原來(lái)是我們班的語(yǔ)文老師支老師，因?yàn)槲覀兩险n表現(xiàn)不好，她生氣了，把我們訓(xùn)了一頓后就氣沖沖的走了。
下課后，同學(xué)們都開(kāi)始不安的討論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：支老師會(huì)不會(huì)真的以后都不給我們改作業(yè)了呀，那我們可怎么辦呀？有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)：支老師可能只是說(shuō)氣話吧？這時(shí)，上課鈴響了，大家只好不安的回到座位上。
很快，午休開(kāi)始了。但老師卻沒(méi)來(lái)，正當(dāng)同學(xué)們要去找老師時(shí)，門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的居然是支老師！同學(xué)們都懵了，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。隨后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，異口同聲的問(wèn)道：支老師，你都說(shuō)了不給我們改作業(yè)了，怎么還是來(lái)了？支老師笑著說(shuō)：其實(shí)啊，我是在生氣時(shí)說(shuō)的氣話，我怎么可能心里不想著你們呢？這時(shí)，大家的.心里都松了一口氣，原來(lái)支老師也是刀子嘴，豆腐心呀！你看，剛才還怒氣沖沖的支老師，現(xiàn)在已經(jīng)跟同學(xué)們打成一片了。
所以，只有和諧，才能拉近師生之間的距離。
為支老師的舉動(dòng)點(diǎn)贊！
“刀子嘴”老師作文2
今天要給大家介紹的是鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)6班的班主任——韓露老師。她是我們?nèi)嗉?jí)的重量級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，現(xiàn)任語(yǔ)文老師。
韓老師是個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)多久的年輕教師，別看她年齡不大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有老教師那么豐富，但卻能把班里的那些搗蛋鬼們治理的服服帖帖。為什么呢？接著往下看吧！
一次有一個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，因?yàn)闆](méi)帶作業(yè)而被老師批評(píng)。老師非常生氣地訓(xùn)斥他，那個(gè)同學(xué)低著頭，羞愧得滿(mǎn)臉通紅。其實(shí)老師在心里早就原諒了他，只是要讓他長(zhǎng)點(diǎn)兒記性，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤罷了。你們看她是不是“刀子嘴，豆腐心”呢？
有的時(shí)候，我們做錯(cuò)了事，韓老師會(huì)很?chē)?yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)再犯這種錯(cuò)誤，以后就取消他上體育課和閱讀課的權(quán)利”。但是她還是在我們乖乖聽(tīng)話的前提下，放過(guò)了我們，同意我們?nèi)ド线@些課。你們看，她是不是“刀子嘴，豆腐心”呢？其實(shí)，老師是非常愛(ài)我們的，她不希望看到自己的學(xué)生們失去上這些文體課的笑臉。
老師就像個(gè)園丁，細(xì)心地愛(ài)護(hù)著這些花蕾。我之所以用這么土的話來(lái)收尾，是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的情意是無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)的。
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