初中老師作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中老師作文1
今天是教師節，而您在三尺講臺上已經不止25個年頭了。老師您知道嗎？在每一個教師節來臨之時我就開始想您。我不知道，我是您的第幾代學生，但我知道您的學生已經遍布全國甚至全世界。 每當教師節來臨，……
今天是教師節，而您在三尺講臺上已經不止25個年頭了。老師您知道嗎？在每一個教師節來臨之時我就開始想您。我不知道，我是您的第幾代學生，但我知道您的學生已經遍布全國甚至全世界。
每當教師節來臨，我就開始想您，想在學校里您教我們怎樣做人，怎么處世。您平常最愛說的一句話：“我的學生無論走到哪里，都要力爭成為國家的梁之材而不是廢鐵一塊，沒有光芒萬丈的能力，就踏實做個螢火蟲吧，在盛夏為人們裝點一個寧靜的夜空。”
畢業十多年了，這當中我只見過您一次，而且還是匆忙一見。那是一個平常的周末，我因為有事回了趟老家，中途抽空去看看您，然而，沒有想的是，周末您還有會，只在您家稍坐片刻，您就匆匆忙忙開會去了。自那一別，我們師生就再沒見過了。
如今，我長大了、成年了。多年來，學習、工作、生活，都一直堅持按您的教導去做。我沒有光芒萬丈的能力，所以就踏實做了一個螢火蟲，在自己的崗位上踏踏實實工作，用自己的知識、雙手創造財富，成不了國家的棟梁之材，至少也不能成為廢鐵一塊。
今天是教師節，老師，我真的很想念您老人家。無論工作有多忙，這個春節，我一定要回家去看您，去給您老人家拜新年！最后，祝福您身體健康，萬事如意！
初中老師作文2
是誰從a、o、e教我們的？是誰從1、2、3教我們的？夜黑了，人們都沉浸在甜美的夢鄉里，只有一扇窗戶里透出光來，那是誰屋里的燈呢？誰在微弱的燈光下辛辛苦苦的批改學生的作業呢？是老師屋里的燈，老師還在燈下專心致志地改作業，還在備明天的課。
提起老師，每一個同學的心里都會充滿敬意，眼前都會浮現出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。
在一次不經意間，我發現我的語文老師頭上有幾根白頭發，臉上的皺紋也逐漸增多，他把大半輩子的時間傾注在學生的身上。一道題，學生聽不明白，他就再講一遍，直到學生聽明白為止。老師啊！您就像辛勤的園丁，培育了花朵，傳授給我們知識，無怨無悔，無私奉獻，為的就是讓我們在人生道路一帆風順，有一個美好的前程。老師，您講課的聲音抑揚頓挫，仿佛山間的清泉，緩緩流過我的心田，讓同學們回味無窮。老師，您的話像一支丹青妙筆，把同學們的心境描繪得更加絢麗多彩。老師，您像一位精心的花工，栽培了這我們這些稚嫩的幼芽。老師，您用手中的金鑰匙，巧妙地打開了每一位同學的心境，了解了學生的想法。
老師，您對社會的奉獻是無私的，您消耗了大量的心血甚至畢生精力，培養了一批又一批的人才。社會發展到今天，您的工作起到了特別重要的作用，您將人類積累的知識，一代一代往下傳，培養了方方面面的人才。
我們每個學生都應該尊敬您，因為您是引導我們前進的指路人，您點燃了我們心中的希望，讓我們展翅高飛，去實現我們的夢想，成為對社會有用的人。我們要對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
初中老師作文3
當我剛邁進中學的校門時，我就在心里祈禱，希望我們的老師是一個可藹可親的老師，懷著幾分激動的心情，默默等待著新老師的到來，在焦急的期盼中，新老師走進了教室，她就是我們的班主任兼英語老師。她笑瞇瞇地和同學們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。
聽同學們說她是一個非常嚴厲又有責任心的老師。說真的我還有點害怕，因為我上課唯一的缺點就是喜歡開小差，從那天以后，我總是小心翼翼的唯恐出一點差錯出乎意料的是老師生動活潑的課吸引了我，她上課的聲音悅耳動聽，而且講得極為詳細。她時而用啟發的語言惟妙惟肖的指導。時而用贊許的目光肯定同學的回答。一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
有一次，快要放學了，孫老師捧著批好的作業進來了，說要訂正好放學，我的心怦怦直跳希望我的作業能過關，因為我和同學約好了放學要去踢球，最怕聽到的名字還是從老師嘴里喊出來了，真是怕什么來什么，我拿到作業本一看，一道題也不錯，心里嘀咕著怎么會要重寫呢？便理直氣壯的去找老師，老師很不滿意的讓我再仔細看看我寫的字，我心里嘀咕著下次寫好不就行了嗎？干嘛還這么認真呢？老師好像看出了我的心思，語重心長的對我說：“你寫的字連自己都不認識更何況別人呢？培養良好的學習態度習慣是何等的重要？”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。
特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們在課堂的一舉一動都逃不過你的視野，只因為有你嚴厲的目光注視，體貼的眼神關注，無聲話語銘記在心，時常激勵我努力學習，改正缺點，讓我在今后成長的道路上，變得更堅強，更完美。
老師我想對你說：“教師節雖然過去了，但我祝愿你身體健康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂的度過每一天，好人一身平安。
初中老師作文4
時光飛逝，白駒過隙，轉眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來說也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學們無一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。
翟老師有一頭烏黑發亮的中長發，哦！發梢卷卷的，看起來十分有氣質。她的鼻梁上架著一副無邊框眼鏡，而在那副眼鏡下，則是一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛，彰顯著智慧和文采。翟老師平時衣服的搭配也讓人很舒服，也像大家訴說著這是一位充滿了魅力的女性。她對我們很嚴格，但媽媽總是跟我說：“嚴師出高徒，你就知足吧！” 原來我不以為然，但后來我便也信了。
翟老師很有責任心，會為了我們大家付出很多。我第一次見翟老師時以為翟老師會非常嚴厲，但經過一個月的相處和慢慢了解下才明白其實老師是個很溫和很體貼的人。上課時翟老師臉上都會帶著笑，然后用親切的語氣引領我們進入知識的海洋，課后又會用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識。我們班有的同學上課睡覺，第一次老師把他叫去談完話后，似乎明白了他的苦衷，從此便悉心開導，有時也只是輕輕拍拍他，幽默的說：“起床啦。”
軍訓時，我們在烈日下站軍姿，當休息時，卻意外的發
現發現水杯里的水變多了，我匪夷所思，但也并沒有想太多就直接喝了。后來，有次我因為站太久，全身酸痛，用眼睛四處瞥嗯，試圖轉移注意力，才還看到了這背后的真相——是翟老師一個個水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰，在這般炎熱的天氣下不辭辛勞，用雙手重復做著同一個動作，為的就是讓我們能在第一時間喝上水。
翟老師就是這樣的一個認真負責，懂得付出的好老師。
初中老師作文5
從小到大，我有不計其數的老師，每一個老師都是那么的和藹可親。可唯獨我的班主任劉老師，她是那么與眾不同，就像——我的母親一樣。
在我上小學一年級的時候，劉老師就開始帶我了。記得第一天來到學校，所有孩子都哭了，可我沒有哭。那時的我獨自站在一旁，看著劉老師走過來走過去，不停地去安慰別的孩子，她用她那雙細嫩的手在他們的頭上輕輕地拍兩下，笑著說：“好了，別哭了，我們要勇敢，知道嗎？”那些孩子們會安靜下來。
當老師走到我面前時，只見她彎下腰，低了頭，和顏悅色地說道：“小朋友，你可真乖！”那時我才看清楚劉老師的長相——彎彎的眉毛，仿佛天上的月牙兒；又大又水靈的眼睛平靜地望著我；她的嘴角微微向上翹起，露出了兩個小酒窩。劉老師的頭發不長，卻規規矩矩地貼在頭上，顯得十分有精神。
劉老師是一個開朗又活潑的老師。無論上課下課，只要做和課堂有關的問題，她都會耐心地給你解答。當然，如果你做了什么過分的事，老師也是會生氣的。
有一次，老師在給我們上公開課。那時我個子比較矮，坐在第一排。老師在上面專心致志地講課，可我卻在下面聚精會神地做小動作。
老師看見后，時不時的走到我身邊，敲一敲桌子，給我警告，可我消停一會兒，又開始了。回到教室后，老師怒氣沖沖地把我給批評了一頓，我頓時羞愧得低下了頭。事后，我寫了一份檢討書交給劉老師，她一看，便告訴我：“劉瑜，上課認真聽講是每個學生最基本的素質，你既然寫了檢討書，就要保證下一次不能再犯，好嗎？”聽了老師的話，我鄭重地點下了頭。
現在，劉老師還是那么慈祥，可再沒幾天，我就要離開劉老師了。老師，我會永遠記住你的！
初中老師作文6
1、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
2、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
3、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
4、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
5、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
初中老師作文7
在初中，我過著多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年初中的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數學老師是學校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學的拉鏈沒拉好，就對那個同學說，把你的門關好，那個同學還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學老師多么的幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。
初中老師作文8
我有一位非常好的老師，她鼻子尖尖的，嘴巴紅紅的，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡。老師的眼睛會說話呢！如果我學習認真，老師就會用贊許的目光表揚我；如果我遇到困難，老師就會用慈愛的目光鼓勵我；如果我上課開小差，老師就會用嚴厲的目光提醒我。
這位老師就是我最敬愛的老師——黃老師。她做了我三年的班主任和語文老師。
敬愛的老師，還記得我剛進入一年級，因為年齡小，遇到一點點事情就放開嗓門大聲地哭：橡皮掉在地上沒看見，哭；找不到作業本，哭；找不到廁所，哭；可你從不會訓斥我，而是耐心地幫助我、安慰我，直到我破涕為笑為止。記憶最深的是，有一次洗澡，我的小拖鞋被水沖進了漏水的洞里，那可是不得了了，我哭得天昏地暗，仿佛世界末日就要到了，其他的小朋友都被嚇壞了，連澡堂外面的叔叔阿姨都嚇得不行，趕緊跑進來安慰我。可我看著剩下的那只孤單的小拖鞋，就是忍不住地哭。最后，還是你抱著我，撫著我的后背，輕輕地在我耳邊安慰，我才漸漸地平息下來。
黃老師，您真像我的'媽媽呀！所以，我們都叫您黃媽媽。三年來，您和我們一起學習，一起游戲，開心地度過每一天。
老師，如果我是一朵花兒，您就是辛勤的園丁，有您的栽培，我才開得那么鮮艷；如果我是一條小魚，您就是長長的大河，因為您的清澈，我才游得那么歡暢；如果我是一葉小舟，您就是航燈，指引我遨游知識的海洋。
尊敬的老師，您的節日到了，讓我深情地對您說一聲：“老師，祝您節日快樂，我愛您！”
初中老師作文9
在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數學課而且還特別煩數學老師，可是那時我們班的新數學老師“姚老師”使我改變了對數學的看法。當時我煩數學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發現了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，于是我當時心里只有一個念頭好好學習。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講。回家那天做作業我發現好多了，大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
初中老師作文10
吳老師開始有一種失落感。
過了一陣子，據任課老師說，同學們的情緒和態度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，昊老師很不好受，她在心里懺悔:如果當時不去后窗，就不會聽到吵鬧;如果沒有聽到吵鬧，就不會大發脾氣;如果沒有那頓“教訓”，就不會讓同學們這么難受;如果同學們不這么難受，就......
她擔心得不到同學們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。
但她畢竟是過來人，經過的事不少。她決定在班里與同學們“公開談話”，傾訴自己的心聲。
在會上，吳老師依然保持著威嚴:“大家知道，你們的家長都‘望子成龍’、‘望女成鳳’。我也一樣，希望你們有出息。可是，有些同學，對老師的苦口婆心的教誨，卻一句也聽不進去!”
“我也明白，平時是厲害了點，但是，‘嚴師出高徒’!對你們自由散漫、沒有一點自覺性和自控力，我不嚴一點，你們聽得進去嗎?”
吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學們已經習慣了。早已習慣了。這種訓話每天都有，同學們早煩透了。
吳老師火了，聲音一下提高了八度:“你們這是什么樣子，什么態度?!”“我花時間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”
“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個詞是第一次聽到，第一次從昊老師這里聽到。
吳老師的語氣幾乎是哀求了:“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法。可是現在，我想尊重你們，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會再訓你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”
一雙雙眼睛驚愕了，大家你看我，我看你，簡直不敢相信。
終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來了。
吳老師接著說:“明天請同學們把對老師的看法寫出來，隨便寫，只寫老師的缺點，好嗎?”
"OK!”同學們終于爆發了歡快的笑聲。
后來，吳老師請同學們念了給她總結出來的缺點，還不好意思地笑了。
初中老師作文11
我見過很多眼神：調皮，安靜，堅強，溫柔，鼓勵，嘲諷。有些像黑暗中的燈塔，讓你充滿無限勇氣；有的像一杯渴了的甘露，滋潤著你的心；別人就像鞭子，抽打著你，警告著你就像警鐘。在眾多的眼睛中，我覺得最美的是老師的眼睛。
難忘老師鼓勵的眼神。
邵老師，你還記得嗎？那次作文評價講座，你讓寫的好的同學在講臺前看作文，那次剛好有我。我一直是個復雜的矛盾體。說我膽小。你不會相信的。我很小的時候就敢捏各種蟲子放在手上，看著它們爬來爬去，看著媽媽驚恐的眼神。我總是說：“你們女生會大驚小怪的。”叫我大膽，但是人多的時候不敢表白。
“楊！”
我的心，砰的一聲，像砰砰的石頭一樣上下跳動，在我的肚子里跳來跳去，我很緊張。我慢慢站起來，拿著作文本，慢慢走到講臺上，站在白板前。我渾身是汗，心里想：天地靈動，這次不要看錯了。但是人不等于天，我把最簡單的一句讀錯了。我的心懸在嗓子眼，冷汗只出，手都快抖了。老師好像看出了我的心思。她默默地看著我。她的眼里滿是鼓勵，仿佛在說，“楊，別緊張。自信是成功的第一秘訣！”
我穩住情緒，平靜下來。因為你的眼睛，老師，一直像溫柔的風，吹走了我頭頂上所有的烏云。我悠悠地念著，抑揚頓挫，充滿感情，沒有了以前的膽怯。
這時，班里響起了掌聲，掌聲合二為一，熱烈而持久。我的心，歡快的，奔向自己的位置。不是跑步或者走路，就是單純的飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功戰勝了自己！
啊，難忘老師鼓勵的眼神。
初中老師作文12
君子隆師而親友——題記
成熟的果實低下頭，它不是在自我陶醉，它在想——我是如何成熟的？如果不是風的鼓舞，我早已萎爛枝頭，如果不是光的照耀，我早已暗淡灰落。
感謝它們給予我的無限關懷，使我擁有了光芒和動力。是你的目光，給予了我光明，是你的目光，讓我的明天開花。
記得那一次，我因考題靈活而考差。我茫然站著，窗外的天色已經發暗，眼前則是一片混沌，辨別不清方向。冷風吹過，幾片枯葉在地上輕舞，生命已到盡頭。看著一堆紅叉叉的試卷，心中一片凄涼。又似聽見一聲嘆息，究竟還是失敗了呀！不知是天氣漸冷，還是心力交瘁，最后一絲力量也似被冷風吹走，想要邁開步子，卻無論如何都無法抬腳。茫然望向遠方，眼神空洞而又麻木。
一個，兩個，三個……等到教室里的同學都走光了，只剩下我和老師。霎時，眼神交織，一句話劃破了這場寂靜。“怎么還不回家？”“我……”“是考砸了嗎？”“恩……”慚愧早已爬上了我的臉。“老師知道，你付出了努力，下次我們吸取教訓，就可以考好！老師相信你，加油！”那時，老師的目光充滿了鼓勵，如飄飄揚揚的楊柳，拂去我心頭的憂愁。
我內心的傷心、憂愁，如洶涌的暗流，卻被這溫暖的眼神止住了，在這溫暖的眼神中，我感受到了久違的陽光，是那樣和煦，那樣溫馨，它微微觸動著我內心的陽光。
老師，您孜孜不倦的教誨，我們會一直記在心里，因為那是您們最真誠的語言。老師，您對我們的鼓勵，我們會一直溫習著，我們不會將成功放棄。老師，您對我們的微笑，我們會一直愛戀著，我們知道要去做個好人。老師，您教會了我們太多太多，同時，您也付出了許多。老師，您辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發染成白發，想起您站在講臺上的身影。我們的心中是感激，是感動，是敬佩。
初中老師作文13
剛入初中，約摸算來，遇見了十三位新老師，各有各的特點，其中，我印象最深的，就是班主任x老師。
x老師長相并不突出——胖胖的，不算高的個子，方方正正的臉，看起來憨憨的。
x老師最大的特點就是幽默，一些不經意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時x老師正好經過，問“你是看見我餓了，特地給我留了一塊嗎？”那同學指了指邊上的同學，說：“不，我是給他的。”x老師聽了，一副失望的表情，說：“你血淋淋的話語已經深深地打擊了我的內心。”說罷，大家都忍不住笑了起來。
x老師還十分關心同學。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發呆。這時，x老師走進教室，說：“xxx，你出來一下。”我愣了一下，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業沒做呀？怎么辦？老師會不會罵我呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問我：“你今天下午情緒有點兒低落呀，怎么了？跟老師說說。”一瞬間，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說“我沒事，就是有些累了。”x老師就說“那你得多休息啊。”接著便讓我回去了。
現在想起這件事，我仍覺得感動——x老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關心我們啊！
老師，是春日的薄霧，滋潤我的心靈；老師，是夏日的細雨，撫平我的煩躁；老師，是秋天的清風，吹散我的迷茫；老師，是冬天的艷陽，溫暖我的人生。
在今天教師節之際，我祝愿全天下所有的老師節日快樂！身體健康！工作順利！
初中老師作文14
老師，是一個平凡的詞，也是一個偉大的詞；是一個普通的職業，更是一個神圣的工作。在祖國的每一片土地上都有許多的老師，在教育一線奮斗，為教育下一代而努力著。自從聽了吳邵萍老師的事跡，深深的感動著我們，她為了祖國的未來，不顧自身的利益，認真教導每一個學生，公平看待每一個學生，再教育事業上兢兢業業，整整二十七年，她的事跡值得每一個人學習。
我們學校，也有一位這樣的老師，她就是我們的班主任周老師，六年來，她像父母一樣深愛著同學們，教給同學們知識，不論是刮風下雨，不論是嚴寒酷暑，每天早上七點多，周老師就早早的來到學校，給我們開門，布置早讀要求；中午周老師在把我們安全的送到指定的接送地點后，還要返回到辦公室改作業；下午，她又是第一個來到教室，督促我們讀課外書，放學后還要回到辦公室備課，改作業；就這樣日復一日，從不間斷。周老師不僅書教得好，對同學們也非常的關心，對成績好的同學會經常的夸獎，對待成績差的同學也不放棄，也是常常鼓勵，只要去的一點兒的進步，就會給予獎勵。
最讓我感動的，是周老師那種愛崗敬業，關愛學生的精神！那是上學期期末考試的前些，周老師在放學送同學們下樓的時候，扭傷了腳，本以為問題不大，可到了醫院一檢查，竟然是骨裂，骨頭裂了一定很痛，況且我們就要期末考試了，周老師非常的著急，這時學校安排了一位的代課老師，由于新老師對同學們的不了解，同學們又對新老師的抵觸，課后同學們都在議論著這次的考試成績。后來得知周老師每天都要給代課老師打好幾通關于教學的電話，作為班級的班長，更是備受感動，周老師會經常的打電話給我問班級的情況。
周老師無時無刻不在關心著我們啊！新學期開學了，不知道周老師的腳好了沒有，我們每個同學都希望周老師來給我們上課！開學第一天，周老師來了！可是當我看見周老師的一剎那，那一幕，讓我們全班同學都非常的感動：她的腳還沒有好，周老師用一只腳磕著走進教室的！
初中老師作文15
藍色是天空的顏色，象征偉大的愛情；黃色是大地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著青春活力；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。
紅色是迷人的，美麗的，大方的，但她的“紅”是一種奉獻。雖然不為人知，但足以溫暖人心。
回想起來，她身上有很多點點滴滴，她為我們做的一切都讓我刻骨銘心。我記得那天，和往常一樣，我把作業送到了辦公室。她仍在努力工作。當她聽到我的聲音時，她抬頭微笑著看著我。她的眼神還是那么親切，慈祥，肅穆。“等一下。”她說。然后，他輕輕地打開抽屜，從里面拿出一本新書。她遞給了我。看了一眼，原來是一本畫冊。“真的很好。”我喃喃自語。
看著這本夢書，我幾乎放不下。“這是老師送的禮物。”聽完之后，我欣喜若狂，心里頓時感激涕零。“謝謝！”我被這兩個字打動了。看著我的幸福，她臉上的笑容越來越燦爛，似乎看透了我的心思：“努力吧，大家都可以看著你的收獲。”“我會成功的。”我自信而爽快地回答。抱著這份珍貴的禮物，似乎有一種巨大的力量激勵著我朝著自己的目標前進。
走在樓道里，看著窗外，還在下著毛毛雨，雨還是那么稀疏，天空中隱約可見幾朵白云。我覺得這個場景多迷人啊，好像是這樣的
春雨在我心里種下了真情的種子。
今天的老師早就香了，這樣的小事可能不記得了，但心里的種子早已生根發芽，開出了芬芳的花朵，充滿了果實對土地的眷戀，花朵對太陽的深情。
我靜靜地看著夕陽，在微弱的夕陽下，我仿佛看到了她的笑臉，看到了她兢兢業業的工作。她是一個在夕陽下穿著紅色連衣裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默的，默默的，奉獻著……留下的永遠是最美的紅色。
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