我的宋老師作文（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的宋老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的宋老師作文 1
我現(xiàn)在正讀初二，從小學(xué)到初中教過(guò)我的老師算起來(lái)也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——宋老師。宋老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年老師，她身材高挑，微胖。一頭棕色披肩卷發(fā)，她夸獎(jiǎng)我們笑起來(lái)的時(shí)候眉毛彎彎，甜甜的酒窩，露出潔白如玉的牙齒，讓大家覺(jué)得真是和諧可親，平易近人。宋老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，每當(dāng)調(diào)皮淘氣的同學(xué)有影響其他同學(xué)的不雅舉動(dòng)時(shí)，宋老師總會(huì)及時(shí)制止，并附上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)凋，就會(huì)自我解嘲說(shuō)，是不是自己的課哪里沒(méi)上好，不能夠吸引大家的注意力了，并且說(shuō)明厲害關(guān)系：不但影響了自己也影響了別人，這就是一種極不負(fù)責(zé)任的行為，是犯罪。
你看，連魯迅的哲理都拿來(lái)用了。真沒(méi)辦法。連說(shuō)幾回，就沒(méi)有幾個(gè)搗蛋的了。可能也因?yàn)樗恼n講得實(shí)在是太生動(dòng)也有關(guān)系吧。記得讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，由于是位剛教書(shū)的年輕老師，沒(méi)有教學(xué)終經(jīng)驗(yàn)，我們班的'學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。還好，二年級(jí)宋老師培接]了我們班，我們班才大有起色。每當(dāng)我有一點(diǎn)兒進(jìn)步時(shí)，宋老師總是不斷夸獎(jiǎng)；有困難時(shí)，也總是勉勵(lì)，從此，讓我對(duì)語(yǔ)文有了極大的興趣，對(duì)自己也越來(lái)越自信了。此時(shí)此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字，然后，拿起書(shū)本，有感情地朗誦著，我聽(tīng)著不知不覺(jué)的融入到了書(shū)本的情景去了，不知什么時(shí)候，突然下課了，感覺(jué)時(shí)間這么短，我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力，永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥無(wú)味。比如哪位同學(xué)的作文寫得好，她會(huì)在優(yōu)美詞句下畫(huà)上紅圈，以示鼓勵(lì)。并且要求同學(xué)大聲地把作文整篇念出來(lái)，供大家欣賞討論，最后附上評(píng)語(yǔ)。我記得一次學(xué)校組織去長(zhǎng)沙石燕湖玩。寫一篇作文，詞窮語(yǔ)枯的我在爸爸的指導(dǎo)下完成了一篇，宋老師的評(píng)語(yǔ)讓我很受鼓勵(lì)。從這之后，我的作文開(kāi)始有了質(zhì)的飛躍。我要感謝我的語(yǔ)文啟蒙老師，是她引導(dǎo)了我有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我，讓我受益無(wú)窮。
我的宋老師作文 2
她，是我們四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師兼班主任。她，是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師兼副班主任。她做事公平公正。有的人已經(jīng)知道她是誰(shuí)了。她扎個(gè)小馬尾辮，戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，說(shuō)起話來(lái)嚴(yán)厲中帶著關(guān)心，經(jīng)常穿著一件黑白條紋的衣服，配一條長(zhǎng)褲。每天面帶笑容，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生們。她就是我的宋老師。
每一次宋老師執(zhí)勤的時(shí)候，午休時(shí)，都會(huì)給我們補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。有語(yǔ)文高考卷，也有語(yǔ)文中考卷，還有六年級(jí)的試卷，我們寫得真可謂是馬不停蹄。不過(guò)，雖然寫得累，但是我覺(jué)得這很值，因?yàn)檫@樣能使我獲得更多的、更好的知識(shí)。另外，老師還會(huì)給我們做《小古文閱讀與訓(xùn)練》。不僅這樣，老師還帶我們一一講解。她犧牲了自己的午休時(shí)間。
老師的辛苦我能理解，但有些男生卻不自覺(jué)地要給宋老師增加負(fù)擔(dān)。記得有一次男生課間打架，老師為了不耽誤上課時(shí)間，但又不能不教導(dǎo)他們，所以只能再次犧牲自己的休息時(shí)間去教導(dǎo)那幾個(gè)打架的男生，然后再去準(zhǔn)備資料，準(zhǔn)備試卷。老師這樣敬業(yè)讓我很敬佩，讓我感動(dòng)，同樣我也很心疼老師。古人說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這話正是描寫老師的啊！
關(guān)于宋老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的，還可以舉個(gè)例子。暑假時(shí)，老師花了大量的時(shí)間為我們找到并分享了關(guān)于如何寫好作文的視頻，以及講解成語(yǔ)的視頻。宋老師也花費(fèi)大量時(shí)間幫我們出高質(zhì)量、高水平的卷子。晚上，宋老師和自己的女兒（她女兒也是小學(xué)語(yǔ)文老師）一起談?wù)摴ぷ鳎伎既绾翁岣邔W(xué)生的.語(yǔ)文學(xué)習(xí)。她雖然很累，但還是一直堅(jiān)持著。老師推薦了很多書(shū)讓我們閱讀。這些書(shū)一定是老師花時(shí)間閱讀過(guò)，精挑細(xì)選出來(lái)的。
宋老師為了我們花了不少精力，付出了不少汗水。我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。宋老師是個(gè)好老師，我要在剩下的兩年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，珍惜她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
我的宋老師作文 3
如果有人問(wèn)我，在你接觸的人中，除了你的親人，誰(shuí)最像慈母般的疼愛(ài)你？那我會(huì)很驕傲的告訴他，那就是我們班的副班主任——宋老師。宋老師是我最敬愛(ài)的一位老師。 宋老師個(gè)子中等，留著長(zhǎng)頭發(fā)，濃濃的眉毛下一雙閃爍慈愛(ài)的.眼睛，一張誨人不倦的嘴巴，毫無(wú)保留的地向我們傳播知識(shí)的種子。在我幼小的心靈里，總猜測(cè)著老師的年齡，盡管我猜不著，但我堅(jiān)信，宋老師永遠(yuǎn)是年輕的。
宋老師教學(xué)獨(dú)特，她總以生動(dòng)活潑的形式來(lái)教育我們，當(dāng)笑聲從教室傳出時(shí)，還吸引不少其他班的學(xué)生呢！三年級(jí)時(shí)，宋老師經(jīng)常帶我們上操場(chǎng)做各種游戲，在大家興致高時(shí)傳授課文知識(shí)。現(xiàn)在我們到四年級(jí)了，不在像三年級(jí)時(shí)那么活潑了，宋老師又想方設(shè)法讓我們?cè)诔錆M快樂(lè)的氣氛中接受教育。大家接觸大自然的機(jī)會(huì)很少，老師便帶我們出外寫作；大家課外知識(shí)少，老師就利用圖書(shū)館和各種渠道保證我們閱讀的材料。
宋老師也在時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我們。記得她一開(kāi)始教我們英語(yǔ)課時(shí)，就讓我們一個(gè)接一個(gè)的"開(kāi)火車"回答問(wèn)題。我心理很不舒服，想，開(kāi)什么"火車"，誰(shuí)能回答就讓誰(shuí)舉手吧，這么羅嗦，真煩！終于輪到我們組"開(kāi)火車"了，我的心突然跳的特別快。但是沒(méi)辦法，只得照辦。快輪到我了，我趕緊開(kāi)動(dòng)腦筋思考。要我回答的問(wèn)題是翻譯兩句英語(yǔ)句子，我結(jié)結(jié)巴巴，不知過(guò)了多少時(shí)間，這才發(fā)現(xiàn)：老師正用親切的目光注視著我，目光中充滿了熱情的鼓勵(lì)，好像在告訴我：大膽些，你能行！是的，我知道老師在鼓勵(lì)我。老師的眼睛是多么明亮啊，它包含著對(duì)我們的殷切期望。
我能有這么一位深具用心的好老師，是多么幸運(yùn)啊！
我的宋老師作文 4
在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234......”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái)，對(duì)著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學(xué)跑來(lái)的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開(kāi)了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧，有的.人說(shuō)應(yīng)該沒(méi)事，涂點(diǎn)紅藥水就好了......這時(shí)老師回來(lái)了，不，應(yīng)該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來(lái)非常虛弱，而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì)，有兩位家長(zhǎng)來(lái)了，很顯然，是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，一邊說(shuō)一邊露出一副很自責(zé)的表情。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您老師！”
我的宋老師作文 5
我今年已經(jīng)10歲了，可從記事起到現(xiàn)在，我還從來(lái)沒(méi)和別人有過(guò)什么秘密。現(xiàn)在我終于和別人有秘密了，這個(gè)別人不是別的人，而是我的班主任宋老師。
說(shuō)起我和宋老師的這個(gè)秘密，它還有一段美好的回憶呢！
那是2005年元旦放假回校上課的第一天，上午第一節(jié)課后的課間活動(dòng)，我和幾天不見(jiàn)的好朋友張玉又聚在我的座位上了。我興高采烈地講完我的“元旦見(jiàn)聞”后，她又眉飛色舞地講起了她的“做客趣聞”來(lái)。講到高興處，她竟然從衣兜里摸出兩顆糖來(lái)，說(shuō)：“一顆是我的，一顆送給你吃。”說(shuō)著，她將自己的那顆糖剝開(kāi)放進(jìn)了嘴里，看著她那甜美的樣子，我也迫不及待地將糖紙打開(kāi)。就在我準(zhǔn)備把糖放進(jìn)嘴里美美地享受的時(shí)候，“金蛇狂舞”的'上課鈴聲又響起來(lái)了。我拿著剝開(kāi)的糖，不知怎么辦才好。丟了吧，我又舍不得；可是不丟，我又把它放在哪里呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一下子把糖丟進(jìn)嘴里藏了起來(lái)，然后緊閉嘴巴抿著糖等候老師來(lái)上課。然而等我抬起頭來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，宋老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，而且還神秘地沖著我笑呢。天啦！我的動(dòng)作竟然被宋老師盡收眼底！
我臉紅，耳熱；我后悔，等待……等待宋老師的數(shù)落。可是，一切和往常一樣，依然是“老師好”，依然是“同學(xué)們好，請(qǐng)座”。過(guò)了一會(huì)兒，我試著把頭抬高了一點(diǎn)，瞟了一眼宋老師，只見(jiàn)他依然帶著微笑掃視著全班講著課。我的心始終平靜不下來(lái)，我的腦海里反復(fù)上演著在家里犯錯(cuò)時(shí)的一幕幕，我在等待著……
現(xiàn)在，這件事情已經(jīng)過(guò)去許久了，宋老師一直沒(méi)有為這件事找過(guò)我，也沒(méi)有在班上提起過(guò)這件事。這件事就成了我和宋老師間的一個(gè)秘密。
我將永遠(yuǎn)保留這個(gè)屬于我和宋老師的甜甜的秘密。
我的宋老師作文 6
我的老師中等個(gè)子，圓臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她總愛(ài)把頭發(fā)輕輕的攏成一束系于腦后，她就是我們的宋老師。或許，她平平凡凡的外表并不能給你留下太多的印象，但是要提起她的絕活，無(wú)人不拍手稱好的。
事件一：
她與別的老師不同。一開(kāi)學(xué)她就把我們班布置的很好看，還給它取了個(gè)名字，叫“向日葵班”。我們幾乎每個(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)，班里設(shè)有美麗部、財(cái)務(wù)部、生活部等等。我們的橫梁上貼了幾個(gè)大字：“我們進(jìn)了一班的門，就能長(zhǎng)出一班的'骨頭”。還有“想到”和“得到”之間還有兩個(gè)字“做到”。我的班主任是這些年來(lái)，我見(jiàn)過(guò)的最有趣的班主任。
老師講課的時(shí)候，不用拿書(shū)就可以講的滔滔不絕，頭頭是道，老師的知識(shí)真淵博呀！
事件二：
我們寢室上鋪的一個(gè)板子快要斷了，這下可把老師急壞了，害怕我們從上鋪掉下來(lái)砸住下面的同學(xué)。
她去給院長(zhǎng)說(shuō)讓他給我們換，可是說(shuō)了一遍又一遍，就是沒(méi)有給我們換。
第二天，班主任問(wèn)我們：“給你們換了嗎？”我說(shuō)沒(méi)有。
老師又說(shuō)：“你今天回到寢室對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)，今天必須給我們換。”
我們回到寢室對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)，院長(zhǎng)說(shuō)讓我們班學(xué)習(xí)不好的來(lái)修，他給我們板子，讓我們自己來(lái)修。
回到班，我告訴了老師。
老師說(shuō)：“不去，要修他去修，我們班沒(méi)有學(xué)習(xí)不好的。”
這下可把老師氣壞了。
我的宋老師作文 7
是誰(shuí)帶我在知識(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)教給我做人的道理？是誰(shuí)給了我母親般的關(guān)愛(ài)？是您，親愛(ài)的宋老師。
宋老師教我們語(yǔ)文，是我們的班主任。她中等身材，有一雙炯炯有神的'眼睛，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，您就會(huì)露出甜甜的笑容，眼睛彎彎的像月牙兒，特別和藹可親。可是當(dāng)我們上課溜號(hào)時(shí)，您就會(huì)皺起眉頭，用嚴(yán)厲的目光看著我們，于是我們就會(huì)專心聽(tīng)課。宋老師也很關(guān)心我們，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們。
得有一次，上課快遲到了，我急匆匆的往學(xué)校跑，被一塊石頭絆倒，一下子趴在地上，臉上全是土，鼻子下面出了好多血，我用紙擦了擦，雖然很疼，但是我沒(méi)有哭，到了學(xué)校，宋老師看了說(shuō)：“怎么不小心點(diǎn)呢？這么臟，不洗干凈了會(huì)感染的”說(shuō)著忙用水把我的臉洗干凈。我的眼睛濕潤(rùn)了，心里特別激動(dòng)，我想說(shuō)謝謝老師，因?yàn)閭谠诒亲酉伦焐线叄兄x的話沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
這學(xué)期我寫了四十多篇日記，宋老師夸獎(jiǎng)我作文進(jìn)步很快，把我評(píng)為“優(yōu)秀小作家”還給我買書(shū)，我捧著那幾本書(shū)別提心里有多高興了，暗暗下決心，一定把作文再提高一個(gè)臺(tái)階。
老師是園丁！老師是母親！我喜歡宋老師！我就是在宋老師的關(guān)心和鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)的。宋老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，您放心！我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的宋老師作文 8
幾年中，我遇到過(guò)許許多多的老師，如果要問(wèn)我哪個(gè)老師給我留下最深的印象，那就是宋老師別無(wú)選擇！宋老師，我愛(ài)您！
一年前，我從七班轉(zhuǎn)到了四班，剛進(jìn)門，是您用微笑招待了我，您的笑容是多么燦爛，多么慈祥，當(dāng)在上第一節(jié)課的時(shí)候，您滿面笑容給我們講課，講的非常認(rèn)真，您叫我站起來(lái)讀課文時(shí)，我有些緊張可您的目光好象再說(shuō)：“別害怕，想信自己”，正是您的.鼓勵(lì)，使我鼓足了勇氣，大聲的讀起課文，回答完您的問(wèn)題后，您在班上表?yè)P(yáng)了我，從此，我便認(rèn)識(shí)了您——親愛(ài)的宋老師。
一年一度的教師節(jié)又到了，我們沒(méi)有一桌子好菜，沒(méi)有美酒，而我們卻有一朵朵鮮花和一顆顆真誠(chéng)的心，在這一年來(lái)，您曾經(jīng)笑著表?yè)P(yáng)過(guò)我，你曾經(jīng)嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)我，在這一年中，當(dāng)我把發(fā)表作文的報(bào)紙遞到您手中時(shí)，您總不會(huì)忘記說(shuō)一聲謝謝，這次教師節(jié)來(lái)臨之際，我要對(duì)您說(shuō)：“宋老師，您辛苦了！”
有一件事，我一直銘記在心中。
一次您感冒了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，上到快下課的時(shí)候，孫苜瑩同學(xué)卻肚子痛，您趕快放下手中的活，在班上借了一個(gè)裝開(kāi)水的瓶子，給孫苜瑩暖肚子，還不時(shí)的詢問(wèn)她的病情，孫苜瑩被感動(dòng)的流下了感激的淚水，當(dāng)她的肚子不痛了，您皺著的眉頭才舒展開(kāi)，臉上露出的笑容。
宋老師，您辛苦了，您就像一個(gè)辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，親愛(ài)的宋老師！
我的宋老師作文 9
宋老師是我六年級(jí)時(shí)的班主任。
從六年級(jí)遇到他，我很開(kāi)心，因?yàn)樗卫蠋煵幌駝e的老師一樣發(fā)錢。他正直，帥氣，年輕。
我在她的教導(dǎo)下，從開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣，到后來(lái)有那么一點(diǎn)點(diǎn)興趣。遇見(jiàn)他，我感到心中開(kāi)滿了鮮艷的花朵和剛剛升起的初日。
我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)沒(méi)有及格，過(guò)不過(guò)在宋老師的教導(dǎo)下，又通過(guò)我半年的艱辛與努力，終于成功的超越了那在我心中的平靜，考試及格的那一條分?jǐn)?shù)線。當(dāng)時(shí)我心中的喜悅無(wú)法用任何言語(yǔ)來(lái)形容。
他沒(méi)有過(guò)多的要求，只是不能打牌，不能打圓卡不能違反十大禁令。
我們每天吃完飯都會(huì)和一些人玩一些游戲。如果在像孫雯老師課的時(shí)候，真的是太累的話，就會(huì)無(wú)意間睡著。宋老師不會(huì)立刻打我們是去，讓我們?nèi)ハ窗涯槪谡J(rèn)真聽(tīng)課。學(xué)校的對(duì)面有一家小商鋪，有好多的辣條和面包。吃著可好吃了。
每當(dāng)下午下學(xué)的時(shí)候，就有一個(gè)賣肉夾饃的串串香。
有一次同老師也突然發(fā)現(xiàn)。有一個(gè)人手里拿著手機(jī)在玩游戲，可是宋老師并沒(méi)有把他的手機(jī)給砸了。而是，用智慧讓他玩不了手機(jī)。把電池給他拿走了。等到星期五。下午回家的時(shí)候再把手機(jī)的電池還給他。
再叫我們不久后他便成啦校長(zhǎng)。
在宋老師的'面前處理打架一些事，先化解兩個(gè)人之間的矛盾，在讓兩個(gè)人到校長(zhǎng)辦公室門口。就是門口站一節(jié)課，然后把他們的名字都寫在違紀(jì)本子上。
而我的成績(jī)?cè)谒卫蠋煹慕虒?dǎo)下一直像魚(yú)躍龍門一樣，一次比一次高，也從班里的50多名進(jìn)步到了30多名。
就是因?yàn)樗卫蠋熕麨槿撕芎谩Ｋ晕以谏纤恼n時(shí)都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
還有一點(diǎn)是尤為重要的，當(dāng)我去請(qǐng)假的時(shí)候，他每次都會(huì)批準(zhǔn)我。
還有一次我跟王某在第三節(jié)下課。因?yàn)橄聦W(xué)的時(shí)候都跑回了家，然后又來(lái)到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有下課，老師只是給與我們最輕的處罰。遇見(jiàn)宋老師是我的榮幸。御劍我現(xiàn)在的老師，劉老師告訴我的榮幸。以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)努力。
我的宋老師作文 10
一年一度的教師節(jié)到了。當(dāng)我給老師們送花時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)讓我難忘的老師———宋老師 。
宋老師雖然不教我們了，但我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的。她每次上課，嘴邊總是帶著甜甜的微笑，讓人忘了所有的煩惱。她笑起來(lái)時(shí)，會(huì)露出倆顆小虎牙，十分可愛(ài)！
宋老師為什么讓我難忘呢？因?yàn)樵谏先昙?jí)時(shí)，宋老師懷孕了，她任然帶著我們，幫我們批作業(yè)。只見(jiàn)她的肚子一天天大起來(lái)，但人卻一天天憔悴，我生怕宋老師有什么閃失。終于，宋老師要生了。她把孩子生下來(lái)沒(méi)有幾個(gè)月，又回來(lái)教我們，我們高興宋老師回來(lái)了，但害怕宋老師的'身體還沒(méi)有補(bǔ)好。 不知是為什么，每次上宋老師的課都覺(jué)得時(shí)間如同流水一般，很快就過(guò)去了。宋老師每次講課都十分生動(dòng)，給人一種莫名其妙的親切感，不知這種親切感從何而來(lái)。宋老師的教學(xué)方法深受同學(xué)喜愛(ài)。如果我們有一道題不會(huì)，她就講一遍，還不會(huì)，再講一遍。直到我們聽(tīng)懂為止。宋老師那么有耐心，我們都被她的精神感動(dòng)了。 這就是我們的宋老師，我多么希望她還繼續(xù)教我們，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這和藹可親的宋老師！
我的宋老師作文 11
宋老師是我以前的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)有半年沒(méi)跟我們上課了，現(xiàn)在可能剛剛生下小寶寶，但是我特別想念她。
她是一位年輕的女教師，個(gè)子高高的，皮膚白白的，一雙明亮的.大眼睛炯炯有神，紅紅的小嘴笑起來(lái)，特別好看。別以為她只愛(ài)笑，生起氣來(lái)可厲害呢！
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，宋老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)有參加討論，而是跟同桌講笑話。不知什么時(shí)候，宋老師出現(xiàn)在我身邊，揚(yáng)起教鞭，用力地敲我的桌子上，只聽(tīng)“叭叭叭”的聲音嚇我一大跳。宋老師神情嚴(yán)肅地批評(píng)了我。從此以后，我再也不敢上課講話了。
宋老師很嚴(yán)厲，但我知道這是愛(ài)的表現(xiàn)。每當(dāng)我取得好的成績(jī)，宋老師的臉笑開(kāi)了花。我愛(ài)宋老師，愛(ài)她的微笑，也愛(ài)她的嚴(yán)厲。
我的宋老師作文 12
我有一位溫柔、美麗、善良、又幽默的老師，她就是——宋老師。
宋老師是我們的班主任，同時(shí)又是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙大眼睛，筆挺的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴；不高不矮的個(gè)子，中等身材，有時(shí)扎著高高的馬尾便顯得十分精神；有時(shí)把長(zhǎng)發(fā)中分，披在肩上，顯得那樣柔順、溫柔……
老師不僅有著美麗的外表，還有一顆慈母般的內(nèi)心。
為了我們，她常常忙里忙外的，有時(shí)甚至連飯都吃不上。每到寢室熄燈以后，就會(huì)聽(tīng)到匆忙的腳步聲，那肯定是我們的宋老師。老師用溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō)：“晚上蓋好被子，不要著涼了。”難道這不正是我們的母親嗎？
宋老師講課特別有意思，她有時(shí)會(huì)用肢體動(dòng)作讓我們理解句子的'意思；有時(shí)讓我們輪流開(kāi)火車答題。宋老師帶我們尋找答題方法時(shí)，總會(huì)讓我們先找關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞編一句話就可以了。
宋老師給我們講已經(jīng)訂正過(guò)的題時(shí)，她會(huì)拿著分?jǐn)?shù)表提問(wèn)人來(lái)解題。
你們知道我這輩子最幸運(yùn)的事情是什么嗎？那就是能遇到我最喜歡、最敬佩的老師——宋老師。
老師給了我們母親般的溫暖和幸福，我真的希望她能夠一直教我們，從六年級(jí)到高中，甚至從高中到大學(xué)。
我的宋老師作文 13
宋老師，我想對(duì)您說(shuō)：你的普通話講得很流利。聽(tīng)說(shuō)，您為了練一口流利的普通話，堅(jiān)持在日常生活中訓(xùn)練，您的毅力真讓我佩服。
宋老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的品德高尚，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我最感動(dòng)的是您去參加教師風(fēng)采大賽，那天您居然為了我們這些學(xué)生，連飯都顧不上吃，就乘車趕回樂(lè)山。第二天，您就專心教導(dǎo)我們，我真不知用什么來(lái)回報(bào)您!
宋老師，我想對(duì)您說(shuō)：知道您是籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我十分“嫉妒”，宋老師的'特長(zhǎng)和我的夢(mèng)想一樣，我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，象宋老師一樣，用著烈馬一般的速度上籃，可惜我現(xiàn)在小，只能打好基礎(chǔ)。
宋老師，我想對(duì)您說(shuō)：我想提個(gè)小意見(jiàn)，布置周記的時(shí)候您都要規(guī)定內(nèi)容，讓我們比較難寫，請(qǐng)宋老師以后讓我們自由寫，行嗎?
宋老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我們的好老師，您有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)象您一樣成為讓人尊敬的人。
我的宋老師作文 14
每個(gè)人都有偶像，每個(gè)人的偶像也都不相同。我的偶像可就特別了，她就是我的宋老師！
我們的宋老師不但有學(xué)問(wèn)，顏值也是相當(dāng)?shù)?高，那可真稱得上沉魚(yú)落雁，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，可見(jiàn)車載啊！我們宋老師沒(méi)去當(dāng)演員那可真是可惜了！不然，向我們宋老師這樣一表人才一定能夠成為大明星的！我們私下給我們宋老師起了一個(gè)外號(hào)百變女王“這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們宋老師來(lái)說(shuō)可真稱得上當(dāng)之無(wú)愧。我們宋老師每天穿的衣服都不一樣那些衣服穿在我們宋老師身上可真是漂亮極了，當(dāng)然，這和我們宋老師的天生麗質(zhì)是分不開(kāi)的。
可能有許多人都很崇拜自己的老師，但我相信大部分原因都是因?yàn)樽约旱睦蠋熀苡袑W(xué)問(wèn)。當(dāng)然，我也不例外，我們宋老師可是大名鼎鼎的才女啊！你可不要小看我們的宋老師，她對(duì)教學(xué)可有一套啦，每節(jié)課我們都學(xué)得不亦樂(lè)乎。而且每節(jié)課我們都能學(xué)到很多知識(shí)。
受了我們班上的感染，我決定，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名老師！
偶像是什么？偶像是在你困難時(shí)能給你力量的人，偶像就是那個(gè)值得你愛(ài)的人。讓我們一起為了偶像而奮斗吧！
我的宋老師作文 15
昨天，我去了納斯教育補(bǔ)習(xí)班上課，我的老師姓宋，名字叫宋加苒。
他的名字竟然是小學(xué)老師取的，我們都喊他加多寶，他也不介意，反而覺(jué)得挺親密的。
他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，長(zhǎng)的一般，他的家鄉(xiāng)在蹦股，坐火車都要一天，他是大學(xué)生，考了二本，宋老師是兩面派，宋老師只要兩件衣服，一件是白色的，一件是黑色的.，宋老師穿上白衣是“白衣天使”、黑衣是“黑衣惡魔”。
宋老師很溫柔，有一次我們表現(xiàn)的不好，宋老師就對(duì)我們講了一推的大道理，有的聽(tīng)，有的不聽(tīng)，還有的在宋老師后面做鬼臉我們哈哈大笑，其實(shí)宋老師知道我們?cè)诟陕锏麉s向沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)講。
宋老師雖然溫柔但也很嚴(yán)厲，有一次，班里的人被宋老師叫到講臺(tái)上去寫題目，他不會(huì)，宋老師就打他，說(shuō)做不出來(lái)就別回家，家長(zhǎng)來(lái)也沒(méi)用，我知道老師也是為了我們好，然后宋老師手把手的教他寫最后他終于寫好了。
宋老師還有幾天我們就不會(huì)在見(jiàn)了謝謝你教會(huì)了我許多!
我的宋老師作文 16
宋老師是我喜愛(ài)的老師，她有一雙亮晶晶的大眼睛，像兩顆黑色的葡萄，高鼻梁上一副斯文的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
同學(xué)們都覺(jué)得，宋老師有“兩雙眼睛”。因?yàn)橛幸淮危袀�(gè)同學(xué)上課在小聲講話，老師正在前面寫字，突然說(shuō)：“誰(shuí)在講話啦!”大家都不敢講，老師便把那個(gè)同學(xué)叫到講臺(tái)上聽(tīng)課，宋老師還真有兩雙眼睛呀！
宋老師開(kāi)心時(shí)，臉上像綻開(kāi)了一朵花兒，比如：有一次老師去拿東西，讓全班同學(xué)都坐好，大家就像一棵棵筆直的'小樹(shù)，沒(méi)一個(gè)人講話。等宋老師來(lái)的時(shí)候，臉上露出了欣慰的笑容。
可是當(dāng)宋老師生氣時(shí)，簡(jiǎn)直像只母老虎，要把我們吃掉一樣，比如有一次，老師讓同學(xué)們?cè)缱x，大家一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，說(shuō)話有氣無(wú)力，還拖長(zhǎng)音，宋老師就可生氣啦！
雖然宋老師生氣很嚇人，但是她很有耐心。一次，我有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂，宋老師給就單獨(dú)給我講了很多遍，那時(shí)候，都放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間了……親愛(ài)的同學(xué)們，你們有自己最喜歡的老師嗎？
【我的宋老師作文】相關(guān)文章：
給宋老師的一封信作文12-20
我的老師老師作文03-20
我的老師作文01-23
我的老師作文01-23
我的老師作文01-21
我的老師作文01-24
我的老師作文04-20
我的老師作文04-09
我的老師作文03-27
我的老師作文03-20