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    課堂作文

    時間:2022-10-16 15:56:19 課堂

    【熱門】課堂作文匯總5篇

      在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的課堂作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門】課堂作文匯總5篇

    課堂作文 篇1

      那一年我還是一個小孩子。

      偶爾的一天,我去好朋友家里玩,在她的家里,我看到了《課堂內外》小學版的這本書,在她家中看了很久。直到媽媽來接我時,我才戀戀不舍地……臨走時,我還是依然想著它……在這的第二天,媽媽便幫我訂了小學版的《課堂內外》,我第一次訂閱《課堂內外》這本書,拿到這本書的第一眼,我就覺的這書的封面很精致,內容豐富多彩。從此以后,我便和《課堂內外》成為了最好的朋友,我們形影不離。從這以后,每一期的《課堂內外》我都會準時的訂閱。

      在我每次看完一篇文章后,我都感嘆不已,我感受文章中所有的感覺,認真的體會品味,不管是什么文章,我都覺的很精彩(我就是這么認為的),在這以后我就更加喜歡《課堂內外》了。一次一次的看,一次一次的品味,發表一篇文章是艱難圣潔的`,看到別人在發表自己的文章,就覺的別人的文采很有天賦!后來!一個大膽的念頭在我腦海中回響,突然,我自己有了去投稿的念頭。文章我已經寫好了,可是我沒有足夠的勇氣去把它投進郵箱,最終我還是被它所擊倒。然而,我還在堅持的訂閱著每一期的《課堂內外》。

      隨著時間的流逝,轉眼間,我已經升入中學的生活,我又訂了《課堂內外》的初中版。以后的我,在老師的幫助下,我的作文水平有了進一步的提高。在每次看《課堂內外》的文章時,我都會細讀每篇文章,仔細認真的品味。讀了幾期《課堂內外》后,覺得每一期都是那樣的精彩,讀完這期還盼望著下一期的《課堂內外》。就這樣!!我的好朋友見到我看《課堂內外》時,都說我是個十全十美的讀書王。

      以后的學習生活中,我都沒有離開過《課堂內外》。從小學版,初中版,高中版,我依然是《課堂內外》的忠實讀者。

      長大了,我有了自己的想法!

      長大了,我有了自己的文字!

      長大了,我依然喜歡著《課堂內外》!

      隨著年齡的成長,我的作文水平也在一步一步的提高!

      這時候才真正知道喜歡《課堂內外》是不需要理由的!

    課堂作文 篇2

      今天上了一節作文課,周老師帶著我們玩游戲。

      周老師提著一個紅袋子說:“同學們,你們看到我提了個紅袋子,猜猜看這里面的東西是活的還是死的,是真的還是假的?誰想來摸一摸呢?”同學們都不敢舉手,周老師只好喊了一位女同學上臺來摸,我們大家都把眼睛睜得大大的,只見那位女同學,全身都在發抖,非常緊張的樣子,好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎么辦?如果摸到了真的又怎么辦?我到底是摸還是不摸呢?”

      正當她猶豫不決的時候,老師說:“不要怕,伸進去試試吧,你不試試怎么知道呢?”那位女同學只好將右手伸了進去,看她的表情,就知道她很不情愿,很害怕,她摸了摸,周老師問:“你覺得是什么呢?”她說:“是娃娃。”“為什么呢?”“因為她是軟軟的。”“可軟軟的不只是娃娃呀!”同學們覺得老師說得對,可那位女同學確定是娃娃,她拿了出來,天啊!真的`是娃娃呢,這讓我們大吃一驚。第二次,那位女同學又摸,說是條長長的軟軟的東西。我想:“難到又是娃娃?”她一拿出來,“啊!”全班同學尖叫了起來。原來是條身首異處的蛇,不過那只是條玩具蛇而已。就把我們嚇得半天都沒回過神來。

      第三次……就這樣,我們在歡笑聲中度過了這節有趣的作文課。

    課堂作文 篇3

      一場突如其來的疫情,讓我們無法歡聚在三月的校園。為了保證教學工作正常進行,停課不停學的方式,學校積極開展了線上教育,空中課堂和釘釘直播。通過兩周的線上學習,同學們慢慢的適應了這種新穎的教學方法,在課上能夠專心致志地聽講,認真記著筆記,課后按時完成老師留給的各科作業。而成為主播的老師們輪流完成各門學科的授課,授課細致認真,課件準備的充分,知識點也總結的很到位。我感覺這次網上教學的方法,既能保護同學和老師的安全,又能進一步激發同學們的學習興趣,從而提高了學習效率。

      每天在釘釘直播群里上課,我認為這種教學方式變得生動活潑,我的`學習興趣也提高了許多。老師們每節課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節課的知識框架變得清晰明朗了起來,這是十分有利于我們接受并消化的知識,這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一學科只有一個老師授課,但是在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師,使我們能充分的了解到不同老師的教學風格和特點,進而可以得知自己感興趣的教學方法。

      空中課堂讓我的生活發生了很大的變化,生活有了規律。我堅持每天按規定早起小時晨讀,預習功課,做體育鍛煉,然后坐在桌前準備線上學習。這段時間讓我明白了什么是自律。明白了學習不一定要在學校,也不一定就在老師身邊,讓我逐步養成了自覺學習的好習慣。

      總而言之,不同的方式,同樣的努力,雖然居在家,隔著屏幕,但是同樣能得到良好的教育。這要感謝我們的祖國,是您的強大,科技的發展,給我們提供了空中授課,釘釘直播這個優越的平臺,還要感謝我的學校領導和老師,是你們冒著疫情的危險。對教育的執著,把所有的教科書送到每個學生的手中。這些雪中送炭般的溫暖,不斷的激勵著我們學習的動力。我相信,總有一縷陽光,會突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天。待到春暖花開時,我們再聚校園。

    課堂作文 篇4

      世界上有許許多多的味道。

      進入初中,我來到了十三班這個大集體中。雖然每天都起早摸黑,但是每當一上課,我都不會有這樣的感覺。子啊班主任老師和各科老師的課堂中,我都會感到十分的快樂。

      在班主任,英語老師的課堂中。他上課的語言各種各樣,豐富多彩。十分有趣兒,經常把我們全班人弄得哈哈大笑。

      在數學老師的課中,也十分有趣,老師也十分幽默。上課時,有時會找寫得很好又有趣的來念給我們聽。有時,他自己也會編一些很有趣的事,來讀給我們聽。也時常把我們逗樂。

      這些讓我品嘗到了快樂的味道。

      而語文老師,她沒有那么好笑,她是有時很嚴厲,也有時很幽默,有時會給我們找些好聽的歌給我們聽,這是為了讓我們放松一下。

      這讓我品嘗到了嚴肅的味道。

      體育老師,他的課都很累,但又是我們最喜歡的.課程之一。每次上體育可,老師都會比我們來得晚一些。在上體育課時,老師每次說跑完該跑的圈數后我都會驚喜!剛開始,你還都很期待,但是,我們領到第一個驚喜后就再也不想有第二個這樣的驚喜了。因為他的每一個驚喜都是下一個體育鍛煉。

      在體育課上我體會到了什么叫“驚喜”

      在地理課上,老師沒有之前的幽默,沒有之前的嚴肅,也沒有之前的“驚喜”。在他的課上,很“正常”,沒有任何讓我們覺得奇怪的地方。

      所以在地理課上讓我品嘗都了“正常”的味道。

    課堂作文 篇5

      1、雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。

      2、主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

      3、情節曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現了情節的曲線美,引人入勝。

      4、情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

      5、情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發展過程體現了作者的創新構思。

      6、情節發展較平緩,缺乏一定的起落性。

      7、情節變化平淡無奇,缺乏新意。

      8、情節平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

      9、過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

      10、構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實。

      11、情節大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。

      12、比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

      13、適當地運用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

      14、不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

      15、巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

      16、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。

      17、樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的'氣息。

      18、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊。

      19、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。

      20、結構嚴謹重點突出。

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