【精選】高三作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
那年，花都開好了。
稚氣未脫的我們組成了一個(gè)大家庭，校園里到處充斥著月季花的芳香。我們開始自我介紹，開始認(rèn)識新的朋友。然后，一起去食堂餐廳打飯。那年，我們14歲，記憶中那年沒有一絲污垢，沒有一絲瑕疵，只有數(shù)不盡的歡聲笑語，那年，我們成了中學(xué)生，那年，花都開好了！
那年，似水繁華。
漸漸成熟的我們知道了怎樣去珍惜同學(xué)之間的友誼，我們開始有了目標(biāo)、有了動力，努力向終點(diǎn)駛?cè)ァＮ也恢朗遣皇撬械墓适露紩幸粋�(gè)臨界點(diǎn)。某一天，不小心存放起來的金幣算消失不見，存錢的小孩子傷心大哭。明白了什么叫做失去后才懂得珍惜的痛苦，我們開始默默地祈禱，希望不會是永久的分別。也許，那年似如一個(gè)流年沉淪，繁華終有歸去時(shí)刻，記憶中，那年，我們經(jīng)歷了同別人不一樣的似水繁華！
那年，瘋吼《離歌》。
每個(gè)夕陽映照下的午后，我們都會在宿舍里扯著嗓子吼一句“想留不能留最寂寞。”好像要把全身的疲憊和不堪一擊的痛苦全部發(fā)泄出來。那年，我們初三，我們有了各自的小秘密，那年，我們瘋吼了整個(gè)秋季。
那年，白色球鞋。
我們沒有約好共同去準(zhǔn)備同樣的東西，但是，那年的夏初，我們整齊的穿上了白色的球鞋，沒有過分的耀眼，沒有黑暗的沉迷，只是唯一的白色。我們笑了，孩子般的微笑，然后我們站在同一個(gè)起跑線上，揮淚撒下了我們的友誼，只因那道亮的白色風(fēng)景線。那年，白色給予我們純真的笑和純色的友誼。
那年，我坐在課桌邊，靜靜的思考，安靜的寫下我們曾走過的歲月，無需太多的紛擾和嘈雜。那年，我們共同走過了同一片土地，仰望了同一片藍(lán)天。那天，我們共同歇斯底里的瘋吼，那年，我們穿上白色的球鞋，共同寓意了整個(gè)夏末的純白色。那年，我們都漸漸長大。
那年，那影，那些人，我不曾忘卻！
高三作文 篇2
其實(shí)要說頹廢的話，自己也說不上自己究竟是哪里頹廢自己只是間接性的上進(jìn)而已，就是自己其實(shí)也沒有覺得在離開他之后有怎樣的頹廢，當(dāng)時(shí)朋友他說自己很頹廢，也就讓他那么去說吧，雖然自己覺得自己并沒有，他說的那樣子頹廢很長一段時(shí)間，自己只是讓自己沉浸在那一段感情中，很長一段時(shí)間，可能他想要表達(dá)的是這一個(gè)意思，而不是頹廢吧。
畢竟自己在離開之后，整個(gè)人的狀態(tài)都好很多了，就是一開始的話在身體上以及心理上學(xué)習(xí)上都有特別的積極上進(jìn)，只是到后來身體上的上進(jìn)開始有點(diǎn)懈怠了，就是運(yùn)動這一方面開始有點(diǎn)懈怠，畢竟學(xué)習(xí)很多時(shí)候都占據(jù)了很多的時(shí)間，所以沒有什么時(shí)間可以去運(yùn)動，也就很少去關(guān)注自己的身體之類的了，以及自己有的時(shí)候會感覺特別累就不想要去吃藥什么的，這一點(diǎn)大概也是頹廢的表現(xiàn)之一吧，但是在學(xué)習(xí)上的話，可能就是有的時(shí)候情緒崩潰了，有的時(shí)候自己實(shí)在忍不住了會不想要學(xué)習(xí)，對整個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)都很不對勁，會學(xué)習(xí)不下去，這也是頹廢的表現(xiàn)之一。
但總體上生活是有越來越好的，就像自己現(xiàn)在不用每一天都看著微信，然后去等待消息，或者說陪著他熬夜之類的，雖然說在他眼里我沒有必要陪他熬夜，在他眼里他也沒有覺得我是在因?yàn)樗疽梗亲约捍_實(shí)是有，在離開之后作息有規(guī)律了很多，雖然說這幾天睡得比較晚，但是因?yàn)樘鞖鉅顩r影響才會這樣子的，會讓人更加的嗜睡，但是其他的話就像自己熬夜?fàn)顩r其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)好很多了，媽媽他對自己的這一點(diǎn)改變也是特別滿意。
以及之前自己一直圍繞著他轉(zhuǎn)，就微博上很少更新自己的生活狀態(tài)，畢竟自己把所有的重心，所有的焦點(diǎn)都放在他身上了，自己一直更新的那一些內(nèi)容都是關(guān)于他，但是很少關(guān)注自己生活的那一些小細(xì)節(jié)的事情，但是分開之后自己就有很平凡的去更新自己的日常吧，就是把自己的焦點(diǎn)重新放回自己身上了，這種感覺也是挺好的。以及騰出更多的時(shí)間去記錄去賺取零花錢，其實(shí)也讓自己覺得很充實(shí)，也讓自己很滿意。
高三作文 篇3
一陣急促的哨聲吹碎了我昨天的溫夢——高考，高考來敲門了。
這幾天心里頗不寧靜，偶爾瞥見學(xué)姐學(xué)哥匆匆從身邊閃過的身影，不知道是什么東西，如風(fēng)，如電般地撞擊著我跳動著過去。現(xiàn)在和未來的心。
在我的心里，無論是過去和現(xiàn)在一直都苦苦地思索著，熱烈地安排著，和夢幻地憧憬著一個(gè)小小的未來。可貌似未來不曾來，渴盼著所有人對我的渴盼也貌似一直徘徊在渴盼中了。
我明白我經(jīng)不起徘徊，更經(jīng)不起頹廢或自暴自棄。我有責(zé)任承擔(dān)我必須承擔(dān)的一切，一切的期望和寄托。我無法承受那種我無法想像的失望的眼神，那將比殺了我更難受。因?yàn)槟请p一直看著我的眼睛，一直直勾勾地看著我，此時(shí)他好像就在墻上，還有一張黃土地般的臉，一直對著我微笑。有時(shí)候，我真的有些不知所措......
我如狂風(fēng)般地掃過，在這倉皇交替的晝與夜里穿梭，穿梭著炎熱。寒冷。疲乏。猶豫。沮喪。心酸和短暫的年華。只為搜索一條延伸著改變?nèi)松穆罚粭l洶涌著奔向成功的河。其實(shí)，我一直看見，路就在那里，不僅不遠(yuǎn)。我一直看見，河就在那里，不深不淺。只是，我還沒有鼓足勇氣踏上那條彎曲著艱辛的河，我還沒有下定決心趟過那條澎湃著激情的河。
驀然回頭，我已站在現(xiàn)在的起點(diǎn)，不前不后。我開始認(rèn)識到我只能向前，我不能等待，也不能回去了，并且我也回不去了，只因?yàn)槲乙颜驹诟呷钠瘘c(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)，對于別人來說也許并不那么重要，而對于我而言，我無法允許自己去忽視它。我無法僥幸地去賭，因?yàn)槲艺娴妮敳黄穑?/p>
站在這個(gè)起點(diǎn)，‘逝者不可追，往者不可諫’，過去的一切卻不增不減。未來未曾來，卻依稀可見，不近不遠(yuǎn)。
高三作文 篇4
有一句人們都耳熟能詳?shù)拿允沁@樣講的：是金子總會發(fā)光。其實(shí)金子本不會發(fā)光，只有當(dāng)它從山脈中被挖掘出來，經(jīng)過打磨，才能在光亮下閃閃發(fā)光。人得潛力亦如金子一般，只有通過挖掘與打磨，才能綻放出耀眼的光芒。
“潛力”二字，顧名思義，便是潛在的能力，這種能力并不是一眼就能看出來的。唐朝韓愈說過：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。每個(gè)人就如一匹千里馬一般，身懷著自己未知的潛力，只是欠缺伯樂一般識“馬”的能力，最后只能如同千里馬一般“駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”。所以人們首先應(yīng)當(dāng)勇當(dāng)自己的伯樂，善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，尋找自身的潛力；而不是每天庸庸碌碌，總為自己不夠好的現(xiàn)狀，尋找太多“天分”上的借口。
怎樣才能激發(fā)心中無限的潛力呢？答案是壓力與毅力。
《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中就有記載，項(xiàng)羽在某次與秦軍的作戰(zhàn)中，處于不利地位。項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵，引兵渡漳水，渡河后，下令把所有的鍋都打破，船都鑿沉，不留退路。在這種壓力下，士兵們果然都被激發(fā)出了無窮的潛力，大敗秦軍。這便是破釜沉舟的典故。正是因?yàn)橛辛诉@樣的壓力，士兵們才能背水一戰(zhàn)，發(fā)揮了潛力，打贏了一場本不能贏的戰(zhàn)爭。壓力，是潛力最好的催化劑。
而毅力，便是潛力化為成功的橋梁。沒有堅(jiān)持挖掘潛力的毅力，就如不能破繭的蝴蝶，縱然你知道破繭而出便能獲得美麗新生，但你沒有毅力做到，只能永遠(yuǎn)做一只困在繭內(nèi)的毛毛蟲。縱觀古今中外，宋濂若無十年如一日的苦讀，也不會有后來的大學(xué)士之位；貝多芬若無從小扎實(shí)的基本功，也不能成為曠古絕今的鋼琴大師。
人的潛力是深埋谷底的一口甘泉，人的潛力亦是貝殼喊著的一粒珍珠，人的潛力，更是田里埋下的一顆種子，用心靈去挖掘，拿壓力去灌溉，將毅力來施肥，這潛力的種子終會破土而出，開出爛漫絕艷的花朵！
高三作文 篇5
心情有寫莫名其妙的煩躁，黑板上的倒計(jì)時(shí)是八十三天。這就意味著還有八十三天就要結(jié)束高中的生活了。依舊是陰雨天氣，這幾天老是這樣，沒有陽光。高考一天天的逼近，我越來越為高考擔(dān)心了，那一座獨(dú)木橋有千軍萬馬往過沖呀，仔細(xì)想起來那是一件多么可怕的的`事情。想讀大學(xué)都想瘋了，估計(jì)這不是我一個(gè)人的心態(tài)，他們或許比我更期待。瘋了也上不了大學(xué)，這是一件多么殘酷的事實(shí)呀！
三年的歲月過得真的是太快了，我曾無數(shù)的想抓住這一段青蔥歲月，可是時(shí)間老人還是要離我而去，我只能站在這個(gè)落滿憂傷的結(jié)尾里，偷偷的仰望孤寂的天空，輕輕的瀉下淚水。
我要記憶懷念的真的是太多太多了，多得如這個(gè)春天里的陽光，一片又一片。陽歷三十號，我一個(gè)人孤孤單單的過完了一個(gè)冷冷清清的十九歲生日。就像一個(gè)冗長的夢鏡，夢里的我只是一襲白衣，行走在這個(gè)慌亂的世界里。我相信，那不是真的，因?yàn)槟莻�(gè)十九歲生日里我似乎沒有感到任何的快樂。多么希望有一個(gè)人與自己心心相印，彼此輕輕的細(xì)語一番，指點(diǎn)青春，讓青春在話語之間由平淡變得熱烈而富有節(jié)湊。
我清楚的記得生日那天的樣子，天高云淡，陽光和煦。只是在那個(gè)明媚的日子里，我的心卻是一片傷感，高三就這么毫無征兆的的隨著歲月的流逝過去了，又不是曇花，為什么僅在生命里匆匆的一現(xiàn)呢？我多么希望這一切都是夢，不是真的。然后，我從夢中醒來，一切都是美好而溫馨的。
還是那個(gè)老樣子，一天八節(jié)課，四節(jié)自習(xí)。似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，似乎對這種生活感到憎恨。不知道被世人所說的黑色高三是不是這個(gè)意思。
春天的腳步已經(jīng)到了，大地開始復(fù)蘇，雨水成了家常便飯見怪不怪。從操場經(jīng)過的時(shí)候，我還是習(xí)慣性的轉(zhuǎn)頭看看報(bào)欄，看看那些泛黃的報(bào)紙。又有很多天沒換了，估計(jì)換報(bào)紙的人正在家忙著做春夢。操場上有人打籃球賽，圍觀的人并不多。他們的球賽只是校園內(nèi)的一道風(fēng)景罷了，對于這道風(fēng)景我光顧得很少，高三的確是太忙了，忙得暈頭轉(zhuǎn)向死去活來。
高三的卻是太殘忍了！
所有的人都一副“壯士一去不復(fù)反”的心態(tài)迎接著這場殘酷的高考大戰(zhàn)，也使得我們各自心目中的大學(xué)更加神秘了。我們天生就是做夢的孩子，不相信命運(yùn)的安排，于是我們就在命運(yùn)的琴弦上苦苦掙扎，翻來覆去。夢是我們的全部，為夢而生，為夢而死，在所不惜！
我有的時(shí)候想，我這樣執(zhí)著的朝著夢想的方向追下去，是否真的能追到我們想要的幸福呢？年少的生活是夢一定是夢，如果不是夢那我的青春為何是這般的清冷呢？同學(xué)們總是那樣沒心沒肺的笑，仿佛高三只是我?guī)讉�(gè)人的高三，與他們無關(guān)，他們只是一群觀看表演的人，觀看像我一樣的少年們，觀看著我們在為高三呻吟吟，觀看著我們在花季里狼狽落魄的樣子。
高三比高一高二多了很多的參考書，這是我始料為及的。在我心目中，整個(gè)世界開始有了一種很濃烈的奇妙味道，濃的讓人有有點(diǎn)想要暈。高三的味道，青春的味道，十九歲的味道，試卷上油墨的味道，陽光劃過臉頰的味道，偷偷流淚的味道還有夢想的味道。所有的味道交織在了一起，這個(gè)生活似乎也有了一些意義。
真的不敢再回憶高一高二時(shí)的生活了，那種生活對此刻的生活而言真的是太奢侈了，也太無法無天了。
夢想的道路如此艱難，夢想的大門還不曾為我們敞開，夢想的翅膀已經(jīng)折斷，夢想的花朵有怎么會開放呢？
所有的試卷上紀(jì)錄了我們的青春，所有的草稿紙上紀(jì)錄了我們的青春，所有的作業(yè)本上紀(jì)錄了我們的青春，所有的參考書上紀(jì)錄了我們的青春。我們的青春，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春，像是一場盛大的死亡，像一個(gè)被硝煙彌漫的戰(zhàn)場，故事在高三上演，在紙上開放，在日日夜夜的淚水里成長。
高三作文 篇6
水有水的性格－靈動，山有山的性情－沉穩(wěn)。水的靈動給我們以聰慧，山的沉穩(wěn)給我們以憨厚。然而靈動的大山卻在四季中變化出不同的色彩。
水是靈動的，又是永恒的；山是沉穩(wěn)的，又是善變的。所以作為高三人，更應(yīng)該學(xué)習(xí)流水與大山的品格，永遠(yuǎn)擁有靈動與沉穩(wěn)。
我們高三，應(yīng)像大山那樣沉穩(wěn)，擁有原則性。不論在任何時(shí)候，都應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢；不論任何地方，都要不急不躁，不慌不忙。
我們高三，應(yīng)當(dāng)平穩(wěn)，如同大山一般，踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)。
我們高三，又要像大山那樣永恒。試想，沒有持之以恒的精神，沒有堅(jiān)持不懈的斗志，沒有始終如一的努力，沒有一如既往的拼搏，又能學(xué)到什么東西呢？又能研究出什么成果呢？所以，要想學(xué)習(xí)有成績，就必“恒”字當(dāng)先。因?yàn)橹挥泻悖拍芎愠鰱|西，恒出結(jié)果。沒有恒，學(xué)習(xí)就是一句空話，甚至是無稽之談。但僅有大山的永恒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)還必須擁有流水般的機(jī)敏，講究學(xué)習(xí)的方法。
水也有大山般的永恒，山也有流水般的善變。所以，我們高三不僅要有流水的靈動和大山的沉穩(wěn)，而且還要擁有二者的相輔相成，和諧共振。
如此，我們的人生才能真正的如山如水，變得壯麗又輝煌。
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