老師又拖堂了作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師又拖堂了作文，希望能夠幫助到大家。
老師又拖堂了作文1
“你這道題做得不對，這道也不對，你題就抄錯了。”一聽這聲音我們就知道是我們的數學老師——她一生的最愛就是拖堂。
她有一頭的短發，中等個子，我們一看見她，就像是見了鬼一樣。
“No！”“今天又是星期三！”“晚上又是數學自習！”“別說了，‘鬼’又來了�！惫唬怀鲆环昼姡巴咸么笊瘛背霈F了……
“叮鈴鈴……”“終于下課了，能回家了。”我們在下面偷偷地說�！按蠹掖蜷_練習冊！”“What？”“什么鬼？”我們打開練習冊開始對答案。終于對完了，都六點了，我們真慘。
這還不是最晚的一次，以前還有一次，也許是因為我們讀題聲音太大了，把下課鈴壓住了，老師年紀大了，耳朵不好，沒聽見，我們寫完作業，老師還說了句：“今天挺早，還沒打下課鈴，我們說：“早就打了！”
你們如果遇到這樣的老師，肯定連死的心都有！
其實，我們這個老師還有好的一面，她對我們的學習非常負責，我們有不會的題盡管找她問，她一定會不厭其煩的給你講解。
我們這個數學老師真是又好又壞，你喜歡她嗎？
老師又拖堂了作文2
同樣是拖堂，在老師和學生眼里就不一樣。老師想：我犧牲休息時間給你們上課，都是為你們好。學生想：又來克扣我們的課余時間，我不樂意。
“鈴……”下課鈴聲響起，我們的心早已隨著鈴聲飛出教室，身體也做好跑的準備，力爭第一時間沖出教室。
數學老師：“別急，坐好，講不完這題就放學留堂罰抄！”接著又滔滔不絕開講。53雙眼睛討好地看著老師，乞求著：能快點下課嗎？
歷史老師：“××班都上到我們前面去了，我們不能落后，把這點內容講完�！边@是最好的理由。
歷史老師喜歡“霸課”，細細算來，霸過信息課、美術課、體育課、心理課……一系列我們喜歡的課程�！P鍵是，課間十分鐘都不放過。沒辦法，很多時候我們是“身在曹營心在漢”。
“班級老大”地理老師更狠，二話不說，嫌下課鈴吵，直接拔線。還得意洋洋：“剛才我在隔壁班上課，下課鈴響了，我沒聽見，他們也沒有人提醒我，都在津津有味聽我講課，直到下節課上課，我才明白過來……”
幾乎所有老師都拖過堂，但拖堂的技巧各不相同。
老師們的出發點一定是好的，想把所有的知識灌輸給我們。可課間我們要喝水，要上洗手間，要放松一下……
老師，我真的`不喜歡您拖堂！
老師又拖堂了作文3
“叮鈴鈴······”上課了，熱鬧的學校逐漸靜下來，接著便響起了朗朗的讀書聲。數學老師潘老師邁著大步走進教室，又是一節數學課。
老師在臺上唾沫四濺，講的可起勁了。老師雖然十分的熱情但是同學們不領情，看上去一個個昏昏欲睡，只有少數同學在舉手發言。
唉！老師講的東西可真多呀！我忍不住輕聲抱怨。不知不覺，我舉手的次數越變越少，頭甚至還有一點兒暈乎。我感到很累，口也十分干燥！雖然我十分喜歡數學課，可今天狀態不佳呀！我只有一個念頭——快下課！
我開始不停地看表，時間老人走的可真慢呀！我真希望他一下子長出飛毛腿來，快速的跑到10點10分——下課時間。9點50分。
9點60分。10點10分！終于下課鈴在眾所起盼之下毫不情愿地響了，我們大家都為之一振，興奮極了！同學們都做好沖出教室的準備了�，F在萬事俱備，只欠東風了——潘老師說出“下課二字”。
時間一分一秒地過去，無論我們怎么期盼，老師似乎在和我們作對就是不下課。我心里那急呀！好不容易潘老師才勉強吐出“下課”二字，宣布下課。
我們歡呼著跑出座位，可我前腳剛邁出教室，后腳上課鈴便響了，同學們個個乘興而出掃興而歸，臉上都掛滿了失望。
老師，我知道您是為了我們的學習。我十分地感謝您！但是我們很累很不開心，自然也會開始討厭學習！
老師，請你別拖堂！
……
老師又拖堂了作文4
"丁零零"下課鈴響了，走廊外喧鬧了起來。咦，隔壁的班級怎么那么安靜？原來，他們的任課老師還在進行他的"滔滔大論"呢！那群"難兄難妹"們，有人是手托下巴，眼睛是瞧著老師呢，其實，他是"身在曹營心在汗"--心思早已不在課堂了。有人則在描繪著他的"大作"--一幅涂鴉畫�？此环�"自得其樂"的樣子，可真是羨剎旁人了。好不容易挨過了那漫長的幾分鐘，但是，老師又隨即下了一道"圣旨"--下一節課前完成布置的作業。
說完，作業鋪天蓋地的來了。
看了隔壁班的"大災難"，我感到不平："下課原本是由我們主宰的時間，卻被老師給占用了，眼睛、大腦得不到放松，試想，又怎么能上好課呢？何況，別班都已經下課了，在走廊里盡情嬉戲，玩耍，誰還能上好課，老師講了也等于是白講。
我希望，拖堂的老師能夠多留一點時間讓我們學生主宰，努力做到拖堂，按時下課。
老師又拖堂了作文5
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲已經響起，我們的心也隨著蕩漾起來�？墒潜咎谜n的知識還沒學完，數學老師又一次的拖堂了！他正站在講臺前，一手拿著粉筆，一手拿著書，滔滔不絕地講著課。
可老師講解得那么投入，似乎并沒有意識到我們許多人的心早已飛出了教室。隔壁班的吵鬧聲傳入了我們的教室，讓我們也實在無心上課了。一名同學雙手捂著肚子，一臉痛苦的樣子看著老師，眼中充滿了期盼，仿佛想說：“老師人有三急啊，我要上廁所��！”幾名同學憧憬地看著窗外一番玩鬧的場景，一只腳已經伸出了座位，一手還撐著膝蓋，仿佛老師一說下課，他們就直接沖出去了。我呢，單手支撐著整個腦袋，呆呆地看著老師在講解，好像在神游一般。還有一些人懶散地看著老師，似乎覺得老師講的知識點他們都會了，沒有必要重新聽一遍。看，轉過身去，和后座的同學說起了悄悄話。一些成績差的同學覺得在聽著天書一般，一臉迷茫，索性破罐子破摔，直接趴在桌子上睡起覺來！幾名愛學習的同學，依然坐得端正，認真地看著老師在黑板上寫的內容，豎起耳朵津津有味地聽著老師的講解，和我們這一群人有著鮮明的對比！
唉，我想，我們以后一定要在課堂上保持好的紀律，認真聽課，這樣，老師就不會再拖堂了，我們也能擁有自己寶貴的課余時間了。
【老師又拖堂了作文】相關文章：
我又長大了作文03-06
關于拖堂事件的作文10-28
老師又笑了作文3篇03-23
數學老師又換了作文02-19
換老師了作文02-19
語文老師請假了作文04-02
換老師了作文8篇03-01
老師，您冤枉我了作文02-28
老師你誤會我了作文10-26
老師，你誤會我了作文11-10