有關(guān)困惑的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的有關(guān)困惑的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)困惑的作文1
今天是周六,星期五老師布置了一篇作文,不限題材。當(dāng)時(shí)我便想起了前幾天表姐買了一套漢服作為我的生日,就想用這個(gè)例子來引出漢服在當(dāng)代的現(xiàn)狀如何以及我對(duì)漢服的一些想法。
于是我拿了手機(jī)開始查資料,為了確保我所寫的內(nèi)容是絕對(duì)準(zhǔn)確的,我翻了很多回答。然后我提筆寫了一兩行字,但是我突然發(fā)現(xiàn)我寫的是錯(cuò)的!我又把它全部擦掉,又查了百度百科,前前后后花了足有二十多分鐘,我這次知道它是對(duì)的。提筆,我又開始寫。
才寫了三行,媽媽悄悄地走過來,低著頭看著我,我疑惑的問:“有什么事?”她回答說:“看你寫到哪了!蔽遗读艘宦,便準(zhǔn)備繼續(xù)寫,突然她指著我的本子說:“我十幾分鐘前還看到你寫到這里,十幾分鐘你就寫了三排?你是不是又玩手機(jī)去了?”說完就一把拿走我的手機(jī)翻看起來。
一分鐘后,她看到了閨蜜給我發(fā)的牢騷,我呢就打趣了一兩句。一個(gè)小時(shí)前,也就是我還未寫作文的時(shí)候,她站起來拿著手機(jī)往客廳走,邊走邊說:“難怪你十幾分鐘才寫幾百字,原來是又跟別人聊天,我明明就前幾天才說了你的,你又開始聊天,我看你是不長(zhǎng)記性了,膽子肥了。”我冤枉,天地良心我沒聊天,一個(gè)小時(shí)前回復(fù)了梁雨婕的時(shí)候我還在休息。寫了幾個(gè)小時(shí),我總不能一直坐在椅子上,不能轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),活動(dòng)一下吧?
于是我說:“我沒玩手機(jī)聊天,我明明在查資料!”她頭也不回的說:“得了吧,別說你在查資料,沒玩手機(jī),你肯定玩了,只不過我還沒抓到證據(jù)而已!
當(dāng)時(shí)她說出這句話的時(shí)候,我就不想再為我自己辯解了,但我仍不死心,于是我又出去對(duì)她說說:“那是因?yàn)槟瞧魑钠蚩破找稽c(diǎn),要查很多資料,我沒有玩手機(jī)!”但她仍然好像沒有聽見我說話似的:“反正你以后不許用手機(jī)了,查個(gè)資料要多長(zhǎng)時(shí)間?”我的心慢慢沉了下來,手腳冰涼,鼻子發(fā)酸,我并不想讓她看見我哭的.樣子,所以我快速的回了一個(gè)“好”字,就扭頭進(jìn)了房間,然后我聽見身后傳來一個(gè)聲音:“是看我這兩天對(duì)你太放松了吧,成天抱著手機(jī),也不知道在干什么……”
合著我用手機(jī)查資料,查找題,我都是玩手機(jī)了?老師有急事,不能立馬教我題目,我就不能自己去找解析看了?我就一聽老師說有事,所以我就不管了,就讓它空在那里了?我也不用查資料了,查什么資料啊,全靠編,把清朝服飾說成漢服算了。
但是我都沒有說,說了也沒有什么用,還會(huì)讓矛盾升級(jí),最主要的是不想讓她看見我掉眼淚。
從小到大,我受了一點(diǎn)委屈就會(huì)哭,即使我在內(nèi)心默念,不要哭,不要哭,但是淚腺好像不受大腦控制似的往下掉。這時(shí)媽媽總會(huì)說我:“你還有臉哭,這讓只會(huì)讓我覺得你是一個(gè)懦夫!焙冒,我是懦夫,我就是個(gè)遇到事情只會(huì)哭的懦夫,我什么也做不好,我只會(huì)哭。
所以我每次都不是很為自己辯解,每次他們說,然后我沉默。
什么時(shí)候她才能相信我說的話呢?這可能是很多學(xué)生的疑問吧。
有關(guān)困惑的作文2
再來到這家餃子店時(shí),滿室的暖燈卻難以讓氣氛像從前那般閃耀。
結(jié)束了忙碌的一周,我在商場(chǎng)尋覓晚餐,就那里了吧,好久沒吃過他們家的餃子了。我攥著手機(jī)埋頭徑直走了進(jìn)去。
“哈嘍”,我猛地抬起頭,熟悉的聲音從我右側(cè)傳來,她眼中透露著驚喜,而雙手停在半空,顯得有些不自在。噢,是她!小時(shí)候的好朋友!澳阋苍谶@嗎?那要不我把她們幾個(gè)也叫來一起吃個(gè)飯吧?”我快速找到沉寂已久的微信群。“出來嗎?”不行,顯得太沒誠意!按蠹乙灰黄鸪鰜沓詡(gè)飯?”不行,又太客氣了,“我和--在老地方碰到啦,大家下課了嗎?出來一起吃個(gè)飯!”我刪刪改改后終于發(fā)出了這句話。
大家都匆匆趕來!昂镁脹]有齊齊地聚一聚了!薄笆前,是啊。”不知從什么時(shí)候開始大家變得如此拘謹(jǐn),一時(shí)這么多人卻憋不出來幾句話。我先起身:“你們先聊著,我去幫你點(diǎn)餐,還是和以前一樣,是吧?”“好!”齊刷刷的聲音。漫長(zhǎng)的等待后,幾份餐食終于齊了。我辨認(rèn)著每一餐盤:“來,這是你的香菇餡,喏,你倆的豬肉,這份沒加辣是你的,老板說這次辣椒有點(diǎn)辣哦,還有我給你點(diǎn)的玉米餡的,然后這是我的海鮮混沌……”“太愛你了,怎么還把每個(gè)人的口味記得這么清楚啊?”氣氛開始溫暖起來。
“記得我們第一次來這家店嗎?當(dāng)時(shí)晚上排練完,大家沒吃飯,也沒帶錢,幾個(gè)人翻著書包好不容易湊了一天僅剩的二十塊錢。”我又開了個(gè)頭!爱(dāng)時(shí)她連一角硬幣都找出來好幾枚!薄白詈箦X還不是不夠呢!薄昂髞砭兔咳朔种鴰字伙溩映!薄澳銊e說那次吃得還挺飽!贝蠹覈\嘰喳喳地回憶著。
“把你的給我嘗一個(gè)”“你的比我的好吃,我還要……”一切跟從前從前一樣,卻又不一樣,好像大家的共同話題已經(jīng)只剩下了從前的這點(diǎn)回憶了。任何一句其它的話都能使這一切冷寂下來,于是大家拼命地找尋著從前的回憶,雖然都顯得有些茫然。沉默時(shí),每個(gè)人捧著手機(jī)和其他人聊得火熱……心里有說不出的滋味。
我去買單時(shí)發(fā)現(xiàn)店面的服務(wù)生已經(jīng)換了,店門口的招牌也鍍了一道金邊,熠熠地閃耀著金光,店內(nèi)的燈光比從前亮堂多了,冰冷的`白光燈也換成了暖暖的橘黃。
我恍然發(fā)現(xiàn),能留下來的確實(shí)不多啊,連店面也要換人,也要升級(jí),你怎能要求你的朋友一成不變呢?人生是一段從平原走向森林的旅程,我們?cè)谄皆瓡r(shí)結(jié)伴而行嬉笑打鬧,后來我們走進(jìn)叢林,有不同的岔路,我們會(huì)遇見不同的風(fēng)景。當(dāng)朋友們找到了各自鋪滿玫瑰花瓣的道路,你又怎么忍心去打擾呢。
一段完美的友誼突然產(chǎn)生距離,內(nèi)心自然會(huì)很失落,但要明白,成長(zhǎng)需要允許我在乎的人擁有一段與我無關(guān)的時(shí)光。
在這次見面之前,我一直帶著困惑,曾經(jīng)這么要好的朋友怎么會(huì)漸漸走失呢,見面后,我的困惑終于解開:不要戀戀不舍,不要刻意挽留。
有關(guān)困惑的作文3
孩子在鬧心,大人眼里,只有看見了便擱不下的更多的,成長(zhǎng)的困惑。
大人何嘗不愿自己的孩子早點(diǎn)長(zhǎng)大,但只是愿望;唯一能作為比對(duì)成長(zhǎng)的參考就是大人自己的成長(zhǎng)歷程,著急是如何應(yīng)對(duì)不過來的,所以,面對(duì)成長(zhǎng),大人終究是不能也不允許有絲許困惑的,即便是不能理解,也需要盡可能短的時(shí)間里,陪著孩子找出突圍的路徑。孩子不曉的彷徨里,大人能做的,不管是背向著晨曦牽引著躑躅,或者肩扛著黑暗處擠向黎明,都是竭盡了全力找明方向的指引。不是為以后孩子不曾無辜開脫留下無謂的籍口,更不曾以此盡了職責(zé)多了莫須有的自滿。
很多年前,聽著比自己大不了多少的玩伴有模有樣地描述前世今生因果循環(huán)半生不熟的閑碎言語時(shí),自個(gè)兒是不耐轉(zhuǎn)身就走那副德行,至今都存留在少小時(shí)斷續(xù)的記憶里。不相信前世,前世或許自己糊涂得至今無法辨別何為自己明天自己為何;只善待今生,今生能做好的無非就是照顧好自己的'同時(shí)有精力去關(guān)心和愛護(hù)與自己密切相關(guān)的身邊這一切。前世今生,持有這樣的看法,應(yīng)該是實(shí)際且可行更有心想事成必須有的先決,我想的只是盡力去幫助自己的孩子,能幫的也只是讓她自己明白眼前做什么事情更重要、怎么做事更能幫助她現(xiàn)在不在彷徨。僅此而已,遠(yuǎn)的或者最好的結(jié)果,取舍由不著深愛她的我和你,更不可能讓她站在懸崖邊上去摘取冒險(xiǎn)的曇花。
你或許會(huì)笑話我。曇花不曾開在懸崖,懸崖能攀登何故就不能因自己一路艱辛而最終摘取。我只能自嘲笑笑自己比喻只是出于關(guān)切,如成語“鋌而走險(xiǎn)”字面的含義,我和你都不能把孩子擱在人生選擇不明方向的賭博里:雖然,結(jié)論只會(huì)是成敗。孩子上得了懸崖或者能摘取曇花,那是她潛質(zhì)里具備的勇氣和能力,但我們明明知道懸崖是險(xiǎn)境不能忘記了這可能是絕境,更不可能貪戀即便一切順利如意,為了自己少受累而讓孩子去冒險(xiǎn),為冒險(xiǎn)而少了更多該習(xí)熟該掌握的技能。而這里,我們是相通的,曇花終歸只能是曇花,即便摘取握在手里,也僅僅是一現(xiàn)不會(huì)長(zhǎng)久的綻放。
不以物喜,不以己悲。這是古人明鑒勸誡流傳下來的忠告,八個(gè)字拆解開了,便是生活的態(tài)度取舍,積極那面的意思,我讀出了我想尋找的答案,無論困惑與否,都盡力施為。唯有盡力,心無旁騖一如既往從旁去輔助和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),不尋求捷徑,不倦怠堅(jiān)持。堅(jiān)持著就一定不是冒險(xiǎn),孩子彷徨大人不亂方寸,共同探討很尋找解決方式和方法,如從前那樣,摔倒了不應(yīng)該有過多的責(zé)怪,犯不著吝惜該給的鼓勵(lì)和自己努力爬起該給的表揚(yáng)。
一路前行,坎坷不再少見,只知求索,我們一起,且修不遠(yuǎn)兮。
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