“胡老師”的課堂作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的“胡老師”的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
胡果是我們班的數(shù)學(xué)課代表，也是同學(xué)們的好榜樣，也是老師的好助手。今天，他又讓我們看到了她出色的表現(xiàn)————當(dāng)小老師。這節(jié)數(shù)學(xué)課他就是我們的“胡老師”。
首先，胡老師向我們問好，我們興奮地喊著：“老師您好!”上課之前他幫大家復(fù)習(xí)了昨天課堂的內(nèi)容，長方體的體積可以怎樣求出來。同學(xué)們紛紛舉起手，胡老師讓王陽陽回答他自己滿滿的說：“長方體的體積等于長乘寬乘高，正方體的體積等于棱長乘棱長，乘棱長。”“胡老師”滿意的點(diǎn)了的頭。又接著問：“那我們是怎樣推算出長方體和正方體的體積大呢?”同學(xué)們努力的思考著，回憶著昨天是怎樣算出長方體和正方體的體積，整個(gè)班級里鴉雀無聲，“胡老師”給我們出了一個(gè)難題舉手的同學(xué)并沒有回答正確我們的數(shù)學(xué)老師周老師幫我們解答難題。原來，我們可以把小正方體平均分成若干份看他有幾排幾層一排有幾個(gè)就可以求出長方體和正方體的.體積了我們恍然大悟。
“胡老師”復(fù)習(xí)完內(nèi)容后開始上新課。他左手捧著數(shù)學(xué)書右手拿著鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)長方體和正方體他們地面的面積叫做它們的底面積，“胡老師”又拋下一個(gè)問題：“可以怎樣計(jì)算長方體和正方體的底面積?”“胡老師”望著下面一雙雙緊盯著他的一雙雙眼睛，面色毫無緊張，同學(xué)們個(gè)個(gè)都覺得這題目太簡單了，他點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)解決了這個(gè)問題，聽了“胡老師”的講解，我們學(xué)到了求長方體。正方體的體積更加簡單的方法，如果知道它們的底面積就可以直接乘以高。接下來的時(shí)間，
“胡老師”讓同學(xué)們拿出昨天的家作，和我們一起校對，她一道一道題目認(rèn)真地講著，我們靜靜的聆聽也積極的配合、回答。終于，“胡老師”要?jiǎng)臃酃P了，他拿了一支粉筆在黑板上寫了長、寬、高三個(gè)字，我心想：“胡老師”要給我們出題目做啦!同學(xué)們拿出自備本，按照“胡老師”寫的一串?dāng)?shù)字來做題目，做完后“胡老師”又朝著著我們笑笑：“誰來講講這兩題怎么寫呢?”同學(xué)們都積極參入。我們成功結(jié)束了這堂課。也給“胡老師”熱烈的掌聲。
真是一場令人難忘而充滿著情趣的一堂課呀!
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