「最新」高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題模板
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。詩(shī)歌的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題 1
1、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
酬王處士九日見(jiàn)懷之作
顧炎武【注】
是日驚秋老，相望各一涯。
離懷消濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。
天地存肝膽，江山閱鬢華。
多蒙千里訊，逐客已無(wú)家。
【注】顧炎武：明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)，清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。
一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫，請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。
解析：本題考查對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的分析�？忌殞�(duì)杜甫詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格有所了解。杜甫后期主要生活在安史之亂中，形成了以沉郁頓挫為主的詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格。例如杜甫的《登高》：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”詩(shī)中借江邊蕭瑟蒼涼的秋景，寫(xiě)出了詩(shī)人晚年的不幸遭遇和深沉悲憤的心情。掌握了這些，再參看注釋，當(dāng)不難作出正確回答。
答案：這首詩(shī)的風(fēng)格特征是沉郁悲愴（或深沉凝重）。詩(shī)人把深沉的愛(ài)國(guó)情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩(shī)句，形成了沉郁、凝重的.風(fēng)格。
2、閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
暮熱游荷池上
楊萬(wàn)里
細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。
荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
試賞析這首詩(shī)“清新明快”的語(yǔ)言風(fēng)格。
解析：整首詩(shī)充滿濃郁的生活氣息。詩(shī)的前兩句是說(shuō)在一個(gè)酷暑的傍晚，詩(shī)人來(lái)到荷池上渴望飽嘗一陣輕風(fēng)，用“細(xì)草搖頭”來(lái)襯托自己的心情，在移情于景時(shí)使用了擬人的修辭手法，鮮活生動(dòng)，富有情趣。后兩句寫(xiě)正因?yàn)樽约荷罡杏酂釢M懷，所以覺(jué)得荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不愿露面，用“荷花”的“深藏”來(lái)寫(xiě)出天氣的炎熱，化靜為動(dòng)。
答案：本詩(shī)寫(xiě)在一個(gè)酷暑的傍晚，詩(shī)人來(lái)到荷池上渴望得到?jīng)鏊�，恰遇“�?xì)草搖頭”，運(yùn)用擬人手法，富有情趣。后兩句寫(xiě)天氣炎熱得連荷花也躲在葉底不愿露面，化靜為動(dòng)，富有動(dòng)態(tài)美。整首詩(shī)充滿濃郁的生活氣息，基調(diào)活潑有趣，語(yǔ)言清新明快，寫(xiě)的是熱，透露出的卻是無(wú)限“清爽”之情。
3、閱讀下面這首詞，完成題目。
小重山
岳 飛
昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。
白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？
有人用“一種壯懷能蘊(yùn)藉”來(lái)評(píng)論《小重山》的藝術(shù)風(fēng)格，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。
解析：“一種壯懷能蘊(yùn)藉”其實(shí)已經(jīng)點(diǎn)明了本詞的藝術(shù)風(fēng)格：“壯懷”主要是指悲壯的情懷，而“蘊(yùn)藉”則是“含蓄”的意思。回答時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句點(diǎn)明作者的感情是如何含蓄地表達(dá)出來(lái)的。
答案：看慣了岳飛的《滿江紅》（怒發(fā)沖冠），壯懷激烈，膾炙人口，再看這首《小重山》詞，是用另一種藝術(shù)手法表達(dá)他抗金報(bào)國(guó)的壯懷。所謂“一種壯懷能蘊(yùn)藉”指的是岳飛的《小重山》用含蓄的手法、低沉的格調(diào)表達(dá)了壯志難酬的孤憤，表達(dá)抗金報(bào)國(guó)的心志，卻表現(xiàn)出一種沉郁含蓄的風(fēng)格。
課案訓(xùn)練
1、閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。
插秧歌
楊萬(wàn)里
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：
“秧根未牢蒔【注】未匝，照管鵝兒與雛鴨�！�
【注】蒔：移栽植物。這里指插秧。
這首詩(shī)句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合任意一聯(lián)進(jìn)行賞析。
解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言，特別是煉字技巧的分析鑒賞能力。分析時(shí)可從詞語(yǔ)的選擇、詞性及表達(dá)效果等角度展開(kāi)。
答案：首聯(lián)寫(xiě)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確、具體、平實(shí)，又可暗示分工明確。
頷聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插的情形。以“盔甲”防護(hù)之嚴(yán)，雨水仍然不免從頭上流入脖頸并沾濕肩膀，不難領(lǐng)會(huì)春雨之密、之急、之大。
頸聯(lián)寫(xiě)勞作的忘我程度。家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看一眼的工夫也沒(méi)有，如此便寫(xiě)出搶插的緊張程度。
最妙的是尾聯(lián)，寫(xiě)出了全家其樂(lè)融融的畫(huà)面。模擬田夫口吻說(shuō)這塊田還沒(méi)插完，讓趕緊照看好那些鴨鵝，把送飯的也拉上差了。
�。ㄟx以上任意一聯(lián)解說(shuō)即可）
作者以口語(yǔ)化的語(yǔ)言，隨意擷取田夫的肢體動(dòng)作和對(duì)答語(yǔ)言，使讀者有身臨其境之感。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題 2
1．閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如 何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？
（2）這首詩(shī)最后一聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答案：
1．
�。�1）高大巍峨
�。�2）不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志。
�。ǘ╅喿x下邊詩(shī)歌，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）
附：易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分
(一)“方式、手法”的區(qū)分
藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：
①表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。
②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
�、坌揶o：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。
(二)“情”、“志”的區(qū)別
在詩(shī)歌里，“情”就是我們平時(shí)說(shuō)的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是通過(guò)景物描寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的;“志”就是我們平時(shí)說(shuō)的理想、抱負(fù)、情操、品格等，一般都是通過(guò)對(duì)物的.描寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的。例如，宋人楊萬(wàn)里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活及對(duì)新事物的喜愛(ài)之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤�！笔且员逵駶嵉拿坊ǚ从匙约翰辉竿骱衔鄣钠焚|(zhì)，屬于言志。
(三)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別
借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。
(四)描寫(xiě)的角度
常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味�！靶巍薄ⅰ吧笔且曈X(jué)角度;“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度;“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺(jué)角度。
【高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題】相關(guān)文章：
高考詩(shī)歌鑒賞答題技巧03-02
高考詩(shī)歌鑒賞答題技巧05-19
詩(shī)歌鑒賞答題技巧05-24
2017高考語(yǔ)文答題技巧11-27
詩(shī)歌鑒賞07-01
詩(shī)歌鑒賞范文02-24
詩(shī)歌鑒賞說(shuō)課稿02-18
《孤雁》詩(shī)歌鑒賞11-22