信任閱讀及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編為大家整理的信任閱讀及答案，希望能夠幫助到大家。
信任閱讀及答案 1
《信任》
每次去外婆家的路上，總見(jiàn)一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子——自采——三公里路、真有趣、終于，有一天，爸爸決定帶我去看個(gè)究竟、
從公路拐過(guò)去布道一公里，路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫著黃色的桃子，紅色的箭頭、汽車往前又開(kāi)了一會(huì)兒，一個(gè)紅色的肩頭又把我們帶向野草茂盛的小路、總之，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向，紅箭頭又出現(xiàn)了、
汽車行駛了大約三公里時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它似乎在等著我們的到來(lái)、我們把車停在一棵老橡樹(shù)的樹(shù)陰下，小屋旁邊有兩條狗和幾只貓，不遠(yuǎn)處一片桃林盡收眼底、屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫道：“友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”
我看著那幾條狗大聲說(shuō)：“喂，小家伙們，你們?cè)敢馊ヌ伊謫幔俊惫吩谖覀兩磉吿S歡呼，然后撒腿向前跑去、顯然，它們是在為我們領(lǐng)路呢、
鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹(shù)上結(jié)滿了豐碩的果子，一股沁人心脾言欲滴、我立即向一棵大樹(shù)跑去、爸爸跑向另一棵、我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中、，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走、
把桃子小心翼翼地裝金汽車，爸爸掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓、“你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎？”我對(duì)爸爸說(shuō)、
“也許會(huì)學(xué)會(huì)的、”爸爸也淘氣地回答、與那幾條熱情好客的狗說(shuō)過(guò)再見(jiàn)后，我們上了車、這時(shí)又有兩輛車朝這兒駛來(lái)：“你們住這兒?jiǎn)幔俊伴_(kāi)車的問(wèn)道、
“不，不過(guò)，它們會(huì)帶你們?nèi)ス麍@的、“我們指著那些狗說(shuō)、我們見(jiàn)那人讀了桌上的留言，提上籃子，跟著蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去、
汽車慢慢朝來(lái)路駛?cè)ィ也唤仡^，久久注視著那片果林，那間小屋——一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方、
1、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
沁人心脾：
盡收眼底：
2、讀著“朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”
“我“心中可能會(huì)這樣想
3我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中、那是因?yàn)?/p>
4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那間小屋是”一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方、“說(shuō)它”樸實(shí)“是因?yàn)檎f(shuō)它“純潔“是因?yàn)?/p>
5、讀了這個(gè)故事，我想說(shuō)
優(yōu)質(zhì)解答
1、原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適，也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美生動(dòng)，耐人尋味。
把景物全部看在眼里；將什么東西都全部看在眼里。
2、我會(huì)想：這兒可真自由，主人也很信任我們，讓我們輕松地去摘，被別人信任的感覺(jué)真好。
3、這兒很自由，主人也很信任我們，在這種地方隨意的摘會(huì)有種很舒服的感覺(jué)。
4、“樸實(shí)”這兒很平常，有著樸素的民風(fēng)。
“純潔"這兒很自由，主人很信任大家。
5、我會(huì)說(shuō)：自由很重要，信任也很重要，互相信任，世界會(huì)更美好。
信任閱讀及答案 2
公元前4世紀(jì)，在意大利，有一個(gè)名叫皮斯阿司的年輕人觸犯了國(guó)王。皮斯阿司被判絞刑，在某個(gè)法定的日子要被處死。
皮斯阿司是個(gè)孝子，在臨死之前，他希望能與遠(yuǎn)在百里之外的母親見(jiàn)最后一面，以表達(dá)他對(duì)母親的歉意，因?yàn)樗荒転槟赣H養(yǎng)老送終了。他的這一要求被告知了國(guó)王。國(guó)王感其誠(chéng)孝，決定讓皮斯阿司回家與母親相見(jiàn)，但條件是皮斯阿司必須找一個(gè)人來(lái)替他坐牢，否則他的一愿望只能是鏡中花水中月。這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單其實(shí)近乎不可能實(shí)現(xiàn)的條件。有誰(shuí)肯冒著被殺頭的危險(xiǎn)替別人坐牢，這豈不是自尋死路？但，茫茫人海，就有人不怕死，而且真的愿意替別人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友達(dá)蒙。
達(dá)蒙住進(jìn)牢房以后，皮斯阿司回家與母親訣別。人們都靜靜地看著事態(tài)的發(fā)展。日子如水，皮斯阿司也沒(méi)有回來(lái)的跡象。人們一時(shí)間議論紛紛，都說(shuō)達(dá)蒙上了皮斯阿司的當(dāng)。
行刑日是個(gè)雨天，當(dāng)達(dá)蒙被押赴刑場(chǎng)之時(shí)，圍觀的人都在笑他的愚蠢，那真叫愚不可及，幸災(zāi)樂(lè)禍的大有人在。但刑車上的達(dá)蒙，不但面無(wú)懼色，反而有一種慷慨赴死的豪情。
追魂炮被點(diǎn)燃了，絞索也已經(jīng)掛在達(dá)蒙的脖子上。有膽小的人嚇得緊閉了雙眼，他們?cè)趦?nèi)心深出為達(dá)蒙深深地惋惜，并痛恨那個(gè)出賣朋友的小人皮斯阿司。
但是，就在這千鈞一發(fā)之際，在淋漓的風(fēng)雨中，皮斯阿司飛奔而來(lái)，他高喊著：“我回來(lái)了！我回來(lái)了！”
這真是人世間最最感人的一幕，大多數(shù)人都以為自己在夢(mèng)中，但事實(shí)不容懷疑。這個(gè)消息宛如長(zhǎng)了翅膀，很快便傳到了國(guó)王的耳中。國(guó)王聞聽(tīng)此言，也以為這是癡人說(shuō)夢(mèng)。
國(guó)王親自趕到刑場(chǎng)，他要親眼看一看自己優(yōu)秀的子民。最終，國(guó)王萬(wàn)分喜悅地為皮斯阿司松了綁，并親口赦免了他的罪。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，不但感人，而且震撼人的靈魂。千百年來(lái)，有關(guān)朋友的解釋有千種萬(wàn)種，其實(shí)，只需兩個(gè)字就夠了，那就是“信任”。
1、仔細(xì)閱讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)“鏡中花水中月”在文中具體是指什么內(nèi)容。
答：指皮斯阿司找一個(gè)人來(lái)替他坐牢，以與遠(yuǎn)在百里之外的母親見(jiàn)最后一面的愿望不可能實(shí)現(xiàn)。
2、為什么“刑車上的達(dá)蒙，不但面無(wú)懼色，反而有一種慷慨赴死的豪情”？
答：因?yàn)樗麍?jiān)信皮斯阿司必定會(huì)信守諾言，如期而至。
3、說(shuō)說(shuō)國(guó)王豁免皮斯阿司的原因。
答：因?yàn)槠に拱⑺静幌б凰酪惨獔?jiān)守自己向朋友許下的諾言，國(guó)王被他的誠(chéng)信深深感動(dòng)了。
4、體會(huì)文中畫線句子的作用。
答：人們根本不相信皮斯阿司會(huì)信守諾言，反襯了達(dá)蒙對(duì)朋友深深的信任。
5、你認(rèn)為什么樣的朋友才算真正的朋友？
答：我認(rèn)為言而有信、彼此信任、在朋友危難時(shí)刻敢于挺身而出的人才算得上真正的朋友。
信任閱讀及答案 3
閱讀下文，回答問(wèn)題：
淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說(shuō)清楚呢？
“時(shí)間不多了，請(qǐng)抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備。”監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒(méi)有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來(lái)一個(gè)很輕的聲音：
“喂，第二張卷子的最后一題怎么做？”
我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問(wèn)我。“這……”我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對(duì)我有意見(jiàn)。
看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：“快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了！”
望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎？這是作弊啊！想到這里，我又迅速把卷挪了回來(lái)，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒(méi)有理會(huì)他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來(lái)，老師一定看見(jiàn)了我剛才的動(dòng)作，以為我在作弊呢！
鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺(jué)得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我，心里總覺(jué)得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說(shuō)明，可又怕老師不相信我說(shuō)的話。
對(duì)，不管怎樣，我要去向老師說(shuō)明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來(lái)，定了定神，離開(kāi)教室，來(lái)到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：“報(bào)告！”
“進(jìn)來(lái)。”監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來(lái)的考卷。
我忐忑不安地走到她身邊。
“有事嗎？”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見(jiàn)。“是不是考卷上有什么問(wèn)題要問(wèn)？”老師一邊說(shuō)，一邊放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知該怎么開(kāi)口。“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧。”老師和藹地說(shuō)。
“是這樣的，我剛才沒(méi)有作弊。”看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說(shuō)。
“噢。”老師放好了考卷，還是微笑地看著我。“剛才在考場(chǎng)上，我確實(shí)看見(jiàn)你做了些別的動(dòng)作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對(duì)，我相信你是遵守考場(chǎng)紀(jì)律的。”
聽(tīng)了這些話，我頓時(shí)驚住了。怎么？是我多慮了，原來(lái)，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺(jué)得自己開(kāi)始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺(jué)得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。”老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)。
我這才回過(guò)神兒來(lái)，向老師微微地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。
雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的'步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時(shí)此刻，我的心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚�(gè)巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒(méi)有幫人作弊；其二，我懂得了一個(gè)道理：師生之間的信任是相到的。
雨啊，真好！
1.選文記敘的順序是__________________________。
2.選文開(kāi)頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人”，結(jié)局寫“雨啊，真好”，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用？
3.開(kāi)頭的“雨煩人”和結(jié)局的“雨真好”是什么原因？
4.短文中加橫線的“你終于戰(zhàn)勝了你自己”在文中指什么內(nèi)容？用原文回答。
5.文中結(jié)尾處“此時(shí)此刻，我的心情格外愉快”的含義是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
6.結(jié)尾一句在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用？
7.選文以“信任”為題該怎樣理解？
參考答案：
1.插敘
2.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.情緒不好；我的心情格外愉快。
4.沒(méi)有幫人作弊。
5.點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情，寫出了“我”心理上的進(jìn)一步成熟。
6.抒情、議論、點(diǎn)明中心（突出中心）
7.師生之間要互相理解，互相信任。
信任閱讀及答案 4
讀一讀，想一想，寫一寫。
一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。
快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車停靠在路邊，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。
我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。
1、請(qǐng)你用“——”畫出能說(shuō)明當(dāng)晚能見(jiàn)度很差的原因的語(yǔ)句。作者為什么要寫這些？
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2、請(qǐng)你用“~~~”畫出能表示這一事故無(wú)人知曉的語(yǔ)句。作者為什么要寫這些？
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3、請(qǐng)你代“我”給小紅車主人寫一張字條。（提示：先想一想字條上應(yīng)包括哪些內(nèi)容，再按便條的格式寫下來(lái)）
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4、讀了這課文，你認(rèn)為小紅車車主沒(méi)有向“我”索賠的原因是什么？
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參考答案：
1、畫第一自然段第2句話
這樣寫是為下面發(fā)生碰撞做鋪墊。
2、畫最后一自然段第一句話
這樣寫能夠表現(xiàn)“我”的誠(chéng)實(shí)。
3、對(duì)不起！我叫xxx，不小心把你車子的反光鏡碰碎了。XXXXXX是我的電話號(hào)碼，請(qǐng)與我聯(lián)系。
4、被我的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了。
信任閱讀及答案 5
《信任》閱讀原文：
①冬日的寒風(fēng)凜冽地刮著，街上的人們行色匆匆，我?jiàn)A在人流里快步疾行。忽然，我的羽絨服被人拽住了，低頭一看，一只粗糙而略顯骯臟的手正緊緊抓住我的衣袖，順著那只手，我看到了它的主人，一個(gè)滿頭銀發(fā)的農(nóng)村老年婦女。我心里一緊，知道遇到要飯的了。
② 我們小區(qū)外面的這條路上，每到秋收過(guò)后，就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)要飯的，他們不斷地向路人訴說(shuō)自己的不幸：出來(lái)探親迷了路，孩子精神有病走失了……編造出種種理由，歸根結(jié)底就是兩個(gè)字：要錢。有好心人給了錢，他們還不走，樂(lè)此不疲地繼續(xù)著這項(xiàng)創(chuàng)收的門道，直到來(lái)年春節(jié)前才不見(jiàn)蹤影。我在心里思忖著如何來(lái)對(duì)付這個(gè)老人。
③那老婦人抬頭看著我，“閨女呀，求你件事。”得，演出開(kāi)始了，我心里暗笑。按照我的一貫方針，為了避免他們繼續(xù)糾纏，此時(shí)我應(yīng)該拂袖而去。但是那老人叫了我一聲閨女，讓我這位自己的閨女都已長(zhǎng)成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，決定耐下心來(lái)聽(tīng)她說(shuō)幾句。
④“你有什么事?”我冷淡地對(duì)那老人說(shuō)，無(wú)意中一抬頭，看見(jiàn)老人身后幾步之外，一個(gè)中年婦女正探頭探腦地向這邊張望，我心中不禁冷笑：還有個(gè)幕后操縱者!
⑤ 我看著老婦人的手伸進(jìn)她的衣兜，慢慢地拿出一張紙片。這把戲我見(jiàn)過(guò)可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地寫著無(wú)法尋找的地址姓名，然后她就會(huì)開(kāi)始向我述說(shuō)，她按照地址去尋找某個(gè)人，找了好幾天沒(méi)找到，錢也花光了……我做好了準(zhǔn)備，只要她一開(kāi)始述說(shuō)，我就給她指往派出所的方向。
⑥ “閨女呀，你看看這是啥?”老人把那張紙片送到我眼前。“這是……是火車票啊。”我有些吃驚地回答，心中暗想：要飯的玩出新花樣來(lái)了?“真的是火車票?!”老婦人驚喜地大聲問(wèn)。“真的是火車票。這是×日從北京開(kāi)往××的火車票。”“哎呀，這太好了!”聽(tīng)到我肯定的回答，老婦人高興地咧開(kāi)嘴笑著，露出嘴里幾顆殘留的牙。
⑦幾步之外那中年婦女聽(tīng)到我的回答也笑了，快步走到我們旁邊，解釋說(shuō)：“這是俺娘，過(guò)年想回老家去。我給她買的火車票，她不相信，說(shuō)我騙她，拿一張紙片糊弄她。俺娘不識(shí)字，非要自己到街上找個(gè)看上去誠(chéng)實(shí)可靠的人，親自問(wèn)問(wèn)。”
⑧聽(tīng)到這里，我的心一下激動(dòng)起來(lái)，原來(lái)我之前的猜測(cè)全是錯(cuò)誤的，這位不識(shí)字的老婦人，把我當(dāng)作比她的家人還誠(chéng)實(shí)可靠的人，而我卻差一點(diǎn)辜負(fù)了老人家對(duì)我的信任。我為自己的小人之心感到羞愧。
⑨中年婦女笑著問(wèn)老婦人，“這下你相信了吧?”“相信了!相信了!”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年婦女?dāng)v扶著老人向前走去。“閨女呀，謝謝你!謝謝你!”老人邊走邊向我道謝，我微笑地說(shuō)：“您別客氣。您慢走。”
⑩冬日的寒風(fēng)仍在刮著，我望著老婦人蹣跚而去的背影，心中充滿了溫暖。老人家，感謝您在茫茫人海中選擇了我，感謝您教會(huì)了我：無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，這世界上仍然有一個(gè)詞叫做——信任。
《信任》閱讀題目：
16.文章開(kāi)頭和結(jié)尾的兩處環(huán)境描寫分別有哪些作用?(4分)
17.第⑩段的兩個(gè)加點(diǎn)詞“感謝”的內(nèi)容分別是什么?(2分)
18.結(jié)合全文，標(biāo)題“信任”的含義及作用有哪些?(3分)16.開(kāi)頭的環(huán)境描寫：寫出了天氣的寒冷，交待了故事發(fā)生的背景，也為我遇到突發(fā)事件時(shí)內(nèi)心的寒意做準(zhǔn)備。
《信任》閱讀原答案：
16.結(jié)尾的環(huán)境描寫：用天氣的寒冷與我內(nèi)心的溫暖作襯托(反襯)，既寫出了我內(nèi)心變化之大，也暗含我受教育之深(有“深化主題或強(qiáng)化寫作意圖”即可得一分)。
17.第一個(gè)“感謝”：感謝老人家把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給了我。在眾多的陌生人中，把我當(dāng)成了最可以信任的人。
第二個(gè)“感謝”：感謝老人家改變了我的世界觀(對(duì)人、事的看法，認(rèn)識(shí)的提升意思對(duì)即可)，使我終生受益。
18.作為標(biāo)題，統(tǒng)領(lǐng)本文，提示主題。老婦人對(duì)孫媳婦的信任;老婦人對(duì)陌生人“我”的信任;我的世界觀得到了修正(或“我由原來(lái)不信任別人轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)識(shí)到人與人之間仍存在信任”，意思對(duì)即可)。
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