“讀譜”怎樣讀才算正確
在鋼琴考級的評審標準中，“讀譜”是否正確是一項十分重要的基礎內容，其必要性是顯而易見的。就好象在語文課上朗讀一篇課文，如果字讀錯了好多，那么別人可能完全誤解你的意思，也可能根本不理解你的意思，那肯定是不能容許的，也肯定是不合格的。
“讀譜”怎樣讀才算正確
�。ㄒ唬┳x譜從最基本的要求來說，就是要把音都彈對，當然，任何人也不會故意把音彈錯，人人都在努力把音都彈對。那為什么還會有很多人把音彈錯呢？這有各種情況。
（1）對譜號上的升、降記號，應貫穿全段或全曲的，彈著彈著就忘了。典型的例子就是巴赫二部創意曲第 9 首，學生普遍地忘了第四個降號，常常把降 D 彈成了原位，有時連第三個降號降 A 也忘了，這樣就造成了很多讀譜的錯誤。
（2）對每小節內的臨時升降，還原記號，在這一節內要繼續有效和發生作用這一基本原則經常忘掉，這種現象在高級別的`考生中也很常見，這只能歸結于粗心大意，因為這個原則是第一年學琴時已學到的事。
�。�3）對升高八度、降低八度的標示搞不清，尤其是加線一多，就更容易錯，這就必須在開始時花些工夫。仔細認清楚并記清楚，以后就有經驗了。
�。�4）譜中有時出現高、低音的譜號變換時，應仔細看清，不能以不變應萬變。
�。ǘ┳x譜中的節奏錯誤也很常見。
（1）時值長的音必須彈夠拍子再往下彈，很多學生在二拍、三拍的長音時，沒彈夠時間就匆匆往下趕，造成節奏錯誤。
�。�2）每拍兩個音、三個音、四個音等的基本節奏變化時掌握不穩，造成忽快忽慢。尤其是三連音掌握不均勻形成節奏不均勻，必須嚴加注意。
�。�3）休止符的時值準確是節奏的重要組成部分，學生經常忽略休止符也是節奏錯誤的突出表現方面。
�。ㄈ┍仨氉屑毧辞遄V面上標示的如強、弱、連、跳等表情、力度、觸鍵的記號。
許多學生以為把音彈對，拍子數對就正確了。這只是初步，我們必須認識到這個音或這些音是強還是弱的，是連的還是跳的、樂句是怎么劃分的，怎么做漸強和漸弱的，在哪里分句或呼吸，這都是音樂語言和表情必不可少的部分。
（四）譜上還有很多表情、速度的術語，加上強弱、連跳等記號，我們要從中去感覺和分析這首樂曲的情緒和表現，速度和風格，這些術語和記號都是作曲家和編訂者對我們的囑咐和要求，我們要真正讀懂這些要求并把它們都體現出來，就是找到了正確表達這首曲子的鑰匙，這也正是讀譜真正的正確與提高。
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