中學英語閱讀理解題的解題技巧探析論文
摘要：英語閱讀理解是中學英語學習過程中較難的部分，在學習過程中不能忽略技巧的重要性。且中學英語閱讀理解的題型多樣化，題量較大，把握英語閱讀理解的解題技巧能夠解決目前該題型的各種難題，從而提高學習成績。本文著重針對中學英語閱讀理解的解題技巧展開分析，提出相關意見以幫助廣大學生。
關鍵詞：閱讀理解；解題；技巧
閱讀理解屬于綜合性題型，在解題過程中要求學生全面理解文章內容并找到有價值的信息，根據問題找到答案。因此，把握解題技巧能夠幫助學生在較短的時間解決問題，并捕捉文章主旨，使閱讀理解不再成為學生頭痛的問題，從而提高學習英語的熱情，提高學習成績。
一、概述中學閱讀理解題型
英語閱讀訓練考察學生的綜合素質，反映了學生英語的學習能力以及綜合素養的高低。閱讀理解本身是對文章認識的過程，幫助學生提升聽、說、讀、寫的基本技能。英語閱讀理解題型中涵蓋了英語語法、單詞、短語等基礎知識，綜合考察學生英語學習的狀況，且占有重要地位，分值較高。該類題型主要分為根據短文判斷對錯、根據短文選擇正確答案、以及任務型閱讀等。在文章中主要呈現了人物、時間、事件等相關信息[1]。同時，文章內容較為廣泛，如天文地理。人文歷史、風土人情等各類知識，但其中相關的英語基礎知識相對來說不會超過學生學習范圍。只要理解文章深層含義并進行歸納、整理、推理并判斷就能找到問題的答案。因此，在平時的學習中要針對閱讀掌握一定的技巧，并多加訓練，提升自身閱讀理解的能力。
二、閱讀理解考察的內容
在解答閱讀理解類型題的過程中，常常要提高閱讀速度，提高理解能力與記憶能力，閱讀理解所考察的內容正是如此。通常情況下，文章內容不會過于繁瑣，難以理解，只會考察文章的重點細節與事情的實際經過、根據文章內容理解該詞句的基本含義、文章大致內容或主旨、文章結論或推理型考察以及判斷對錯的考察�？傮w來講，英語閱讀理解所考察的內容并不會像語文閱讀那樣深奧，只要完整把握文章所講述的大概內容便能夠輕松找到答案。常會有學生在閱讀理解題型中獲得滿分，因此只要稍加訓練，便能夠提高答案的正確性以及閱讀速度。
三、中學閱讀理解解題技巧探析
�。ㄒ唬└鶕䥺栴}閱讀文章
中學閱讀理解解題過程中最基本的解題技巧便是帶著問題尋找答案。具體來講就是在閱讀之前先瀏覽一遍問題，掌握問題的主要內容后再去閱讀文章。做到心中有數，了解文章中哪一段是重點部分，哪個部分中有問題的答案。若遇到根據文章內容理解該單詞含義的問題時，可首先瀏覽該單詞的位置，并用筆標注，再著重閱讀該段文字。以下簡單舉例說明該類型題的解題技巧。
根據上下文推測生詞或短語的含義，常見考法如下：
�。�1）Theunderlinedword“...”probablymeans___.
（2）Theword“...”usedinparagraph“...”refersto/suggests___.
針對該類型題首先在文中找到生詞，并了解定義句的謂語動詞通常為be/mean/called/define/constitute等，解釋常用單詞為asyouknow、toreferto等單詞。如：Pantomimereferstoashortplayinwhichnowordsarespoken.便是啞劇、默劇的解釋。這里不再過多介紹。
�。ǘ⿵娀喿x技巧、提升解題速度
在解題過程中首先抓住文章首段與文章末尾的句子，一般都能夠找到文章所要表達的具體含義或中心思想。而其他地方僅起到補充、說明等作用[2]。然后再根據文章大致含義進行合理的推斷，按照文章上下的邏輯關系，做出常規推理與判斷。閱讀理解所涉及的單詞、文化背景等相相關知識都是有一定聯系的，因此在閱讀時首要把握句子之間的關系，也就能夠理解文章所講述的具體內容了。通常表示邏輯關系的單詞有if、as、but、ononehand...ontheotherhand等。其在文章中具有讓步、轉折、指代、對比等作用。因此在日常學習過程中都應把握該類詞匯的具體用法，從而在閱讀時能夠及時理解文章內涵。
同時，在閱讀過程中常會遇到一些生僻詞匯，此時不要過多關注，通常即便不理解此單詞也能夠掌握文章所講述的主要內容。首先要沉著冷靜思考，先瀏覽整段或整篇文章，再利用上述方法找到關鍵性單詞或短語，把握文章大致含義。了解此篇短文是關于人文還是小說類型，再通過對整篇文章的理解就可能猜測出生僻單詞的具體含義了。猜測生詞的另一種方法是根據詞構理解含義，即根據單詞的構成角度理解大致意義。
如單詞：unforeseeable，首先在單詞中see、for的含義是一定理解的，即早先、遇見，而un是否定的意思，因此該單詞的詞義便顯而易見了為，未能預見的。
通過構詞法判斷單詞的大概含義也是提高閱讀速度的.另一種技巧，通過單詞的前綴、后綴再結合已知單詞的含義，即便不閱讀文章也能夠輕松找到回答出問題。這就要求學生在平時的學習中多加積累，熟練掌握構詞法，以便在閱讀理解解題過程中能夠熟練運用該方法。
�。ㄈ┰黾娱喿x量、提高閱讀能力
在平時的學習過程中，學生也應注重閱讀量的積累。英語中有“語感”一詞，也就是說文章閱讀量的提高能夠幫助學生語感的鍛煉，即便不理解單詞、短語或語法的具體含義也能夠輕松掌握文章大致內容。并在閱讀過程中大量積累詞匯，積累一詞多用的單詞量。同時在閱讀過程中要注意區分文章內容的類型，如科普知識、著作、人文、歷史等，了解生態平衡、環境污染的內容方向。并注意掌握各類型文章中的寫作技巧，常用縮略語等。這里建議學生準備詞匯積累本，當遇到縮略語、一詞多用單詞、超出所學范圍的單詞都記錄下來，并定期回顧。從而真正做到掌握積累單詞量，提高英語閱讀能力的目的。
結論：閱讀理解是考試中重要部分，但是只要在平時的練習過程中多加積累單詞量，多練習閱讀技巧與方法便能夠對問題迎刃而解，在練習過程中注意把握技巧的運用，養成良好的解題習慣，提高英語閱讀解題技巧，從而全面提高學生英語素質與應試水平。
參考文獻：
[1]張云香.高考英語閱讀理解題的解題技巧[J].校園英語，2017，（07）：112.
[2]黃鈺.中考英語閱讀理解常見題型及解題技巧[J].新高考（升學考試），2016，（08）：4-5.
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