大學(xué)英語四級聽力多項選擇題應(yīng)試技巧
大學(xué)英語四級考試聽力理解部分要求考生達(dá)到《大學(xué)英語教學(xué)基本要求》中的一般要求，即：“能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節(jié)目。語速為每分鐘l30詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點，能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解�！�
聽力理解是大學(xué)英語四級考試中的重要考查部分，多項選擇部分占總分的25%，因此做好多項選擇部分非常重要。
1題型分析
聽力理解部分重點在于考核學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷話語的交際功能、說話人的觀點、態(tài)度等。
1.1短對話
短對話是多項選擇題的第一部分，對話內(nèi)容一般為日常對話，句子不太長，考查綜合運(yùn)用語氣、語調(diào)、習(xí)語等多種因素去理解對話內(nèi)容的能力，設(shè)置的問題相對難度略高于長對話與短文部分。
1.1.1事實與細(xì)節(jié)類問題
這類問題能在對話內(nèi)中直接找到答案，主要測試考生捕捉要點與關(guān)鍵信息的能力。提問的內(nèi)容主要涉及對話重要細(xì)節(jié)方面的問題。例如 CET-4 1412第3題：對話中女士說史密斯小姐請病假了，她得接手（take over）史密斯小姐的工作好幾天。由此可知，女士在幾天內(nèi)都有額外的工作要做。C）中的do extra work for a few days 是對對話中take over her work for a couple of days 的同義轉(zhuǎn)述。
1.1.2推理與判斷類問題
這類問題通常不能在對話中直接找到答案，要求考生依據(jù)所獲的信息迅速做出合理的分析與判斷。提問的內(nèi)容涉及態(tài)度與意圖、職業(yè)與身份、事件發(fā)生的時間與地點、從談話中歸納出談話的中心思想或主要話題等。例如CET-4 1412第1題：對話中女士問男士上次是什么時候打掃的公寓，男士反問說，他母親上次過來是什么時候？由此推斷，自從男士的母親上次來探望后他就再也沒有打掃過公寓。
1.2長對話
長對話是多項選擇題的第二部分由于對話內(nèi)容篇幅較長，問題難度與短對話比較為簡單。問題大多涉及對話內(nèi)容中的'細(xì)節(jié)類問題。例如CET-4 1412長對話conversation one第9題：對話中女士提到，在斯堪的納維亞或者在美國，女性受到的歧視要少得多（There’s certainly much less discrimination in Scandinavia， and maybe in America， too.）。四個選項中僅有B）選項在對話中有提及。
1.3短文理解
短文理解是多項選擇題的第三部分短文部分信息量大，且有長句和復(fù)雜句，對考生的概念理解、信息組織和重點記憶等方面的有較高要求。同樣由于文章的篇幅較長，問題的難度相對較低。問題主要是對事實細(xì)節(jié)的考查。例如CET-4 1412短文理解Passage One第16題：短文開頭部分提到，科學(xué)家們了解雙胞胎是如何形成的，現(xiàn)在他們正試圖解釋同卵雙胞胎的個體對雙胞胎個性的影響（they are trying to explain how being half of a biological pair influences a twin’s identity）。A）選項中influences one’s identity就是對原文中influences a twin’s identity的重現(xiàn)。
2解題技巧
聽力理解能力是一種綜合能力。它不但要求考生具有扎實的語言基礎(chǔ)知識，豐富的詞匯量，較強(qiáng)的閱讀能力和話語能力，而且要求考生具有較強(qiáng)的辨音及捕捉主要信息的能力和一定的綜合分析及判斷推理能力。因此，在準(zhǔn)備四級聽力過程中，考生除了了解各類題的特點，熟悉各類題的形式，拿捏各類題的答題對策，平時加強(qiáng)訓(xùn)練外，還應(yīng)具有一定的解題技巧。
2.1解題技巧一：預(yù)讀選項，標(biāo)注關(guān)鍵
對于多數(shù)考生要在短時間內(nèi)完全記憶聽力內(nèi)容有相當(dāng)大的難度，而多項選擇部分的四個選項多數(shù)是與聽力原文相關(guān)的，或與原文相符、或與原文相反、或與原文部分相反。因此通過在聽力測試開始之前通讀選項，并做好關(guān)鍵部分的標(biāo)注對于正確理解聽力內(nèi)容有很大的幫助。特別是長對話與短文理解部分，由于篇幅較長，要在完全無準(zhǔn)備的情況下記憶全部的信息，對于多數(shù)考生來說是不現(xiàn)實的，因此在聽前熟悉選項就顯得尤其重要。例如CET-4 1412第10題：
A） More women will be promoted in the workplace.
B） More women will overcome their inadequacies.
C） More women will receive higher education.
D） More women will work outside the family.
通過聽前閱讀四個選項，標(biāo)注出四個選項的關(guān)鍵詞部分。可以發(fā)現(xiàn)四個選項的共同之處是主語均為more women，不同之處在于A）選項為promoted in the workplace，B）選項為overcome their inadequacies，C）選項為receive higher education，D）選項為work outside the family。在聽的過程中，就可以有針對性地關(guān)注四個選項不同之處。聽完對話之后可以發(fā)現(xiàn)四個選項中僅有D）選項在對話中有提及，work outside the family 是對話中g(shù)o out to work 的同義轉(zhuǎn)述。其他三個選項由于未在對話中出現(xiàn)因此并非正解選項。 2.2解題技巧二：預(yù)設(shè)問題，合理推斷
在四級考試中聽力理解部分都是在聽力內(nèi)容結(jié)束之后才播放問題，但是通過分析四個選項，再結(jié)合自己的猜測，考生可以對問題有個大體的了解，這樣就可以帶著問題去聽，就能將注意力集中在對話中的關(guān)鍵信息點，從而減輕聽的負(fù)擔(dān)。同時在分析選項時，可以將四個選項進(jìn)行分類比較，找出選項中的異同，排除不必要的干擾信息，縮小選擇范圍。例如CET-4 1412第4題：
A） Change her job.
B） Buy a dishwasher.
C） Open a flower shop. D） Start her own business.
在閱讀選項之后可以發(fā)現(xiàn)，四個選項內(nèi)容都是動作行為，因此可以預(yù)測本題是要考查對話中的某人要干什么的問題。同時通過分析四個選項可以發(fā)現(xiàn)A）、C）、D）都是跟職業(yè)相關(guān)，唯有B）與職業(yè)無關(guān)，因此大致可以推斷答案應(yīng)出自于A）、C）、D）中。
正確答案：A） 。話中女士說她每天在自助食堂洗碗的工作很枯燥，男士建議她辭職（quit）并與他一起做送花（deliver flowers）的工作。由此可知，男士建議女士換工作。
2.3解題技巧三：判斷場景，對號入座
考生要學(xué)會通過捕捉聽力題目和聽力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來判斷相關(guān)場景。四級聽力常考的場景有：學(xué)習(xí)場景、工作場景、天氣場景、醫(yī)院場景、租房場景、娛樂場景、餐館場景、選課場景等。判斷出相關(guān)的場景有利于考生在解題時有據(jù)可依，提高解題正確率。例如CET-4 1412第12題：
A） In a restaurant.
B） In a hotel lobby.
C） At the man’s office. D） At the woman’s place.
正確答案A）。對話開頭女士就提到了干杯（cheers）以及商務(wù)午餐（business lunch）等信息，由此可知，對話應(yīng)發(fā)生在飯店。
2.4解題技巧四：把握關(guān)鍵，同義替換
在聽錄音的過程中，考生要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等，同時也要注意聽關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。其次四級聽力測試中，多數(shù)的細(xì)節(jié)題都符合同義替換的原則，找準(zhǔn)了聽力內(nèi)容關(guān)鍵詞，注意選項中哪些部分是這些關(guān)鍵詞的轉(zhuǎn)述或釋義，就能提高選題的正確率。例如CET-4 1312第1 題：
A） The woman is now working in a kindergarten.
B） The man will soon start a business of his own.
C） The man would like to be a high school teacher.
D） The woman is going to major in child education.
正確答案為D）。這個短對話，男士先說高中畢業(yè)后他要上大學(xué)學(xué)工商管理，緊接著女士則想進(jìn)入大學(xué)后研究孩子們的學(xué)習(xí)規(guī)律。在聽對話時我們可以發(fā)現(xiàn)女士的對話以but這一轉(zhuǎn)折詞作為開端，因此要特別關(guān)注but后的內(nèi)容。選項中major in child education就是對話中college和finding out how children learn的同義轉(zhuǎn)述。
2.5解題技巧五：留意細(xì)節(jié)，作好筆記
做筆記能幫助我們及時將重要信息以書面文字的形式記錄下來，有助于提高理解聽力。記筆記的方式因人而異，可以在選擇項旁有選擇性地記下文中所提及的事實和理由等你認(rèn)為重要的信息（如人名、地名及數(shù)據(jù)），但關(guān)鍵是要簡潔、明白、快捷�？梢杂藐P(guān)鍵詞、首字母等自己習(xí)慣的方式。也可以邊聽邊快速核對A、B、C、D各項內(nèi)容，用對錯號加以標(biāo)示，或針對不同選項就內(nèi)容做簡單筆記。例如CET-4 1312第13題：
A） About 8：30.
B） About 6：30.
C） About 5：30.
D） About 4：15.
正確答案D）。在預(yù)讀選項時可以做出判斷，這是個細(xì)節(jié)類問題，考查在某一時刻做了什么事，因此記錄與對話中時間相對應(yīng)的事項就顯得尤為重要。對話中提到飛機(jī)倫敦時間6：30分起飛，意大利時間8：30分降落，因此5：40分就要辦理登機(jī)，這就意味著4：15分就要從家里出發(fā)。如果在聽的過程中不作適當(dāng)?shù)墓P記的話，在對話結(jié)束后聽到問題再來回想某一事件發(fā)生在某一時刻就比較困難。但是如果在聽的過程中在相應(yīng)的時間點上作適當(dāng)?shù)墓P記，那么本題就非常容易。
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