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    六級聽力改革后如何練習

    時間:2023-04-17 11:46:33 歐敏 英語六級

    六級聽力改革后如何練習

      對于大多數同學來說,英語聽力一直是塊硬傷。現在呢,四六級的聽力題型調整后,四級新增了短篇新聞,六級新增了講座/講話!對大家的能力要求進階了。那么聽力應該怎么聽?如何才能聽懂英語新聞,英語講座呢?

      六級聽力改革后如何練習

      首先,學習無捷徑,一定要堅持天天聽

      英語的學習的和其他的語言學習一樣,你要保證每天都接觸,聽力更是如此。所以一定得堅持,如果你做不到堅持,那么就不需要繼續往下讀了。

      然后,粗略聽,抓重點

      講到英語新聞,同學們想到的應該是VOA、BBC、CNN等新聞廣播。那么這么多的廣播,我們都要聽嗎?不需要,專注于一個就可以。

      專注于一個聽,不管能不能聽懂都得聽。然后就是聽的時間了,這個因人而異,但是如果你每天少于10分鐘,你好意思說自己練習聽力了嗎?

      接下來就是重點了,英語廣播內容聽個大概就行,但是一定要注意抓住重點。

      估計會有同學說自己根本不知道重點,怎么抓重點。一個新聞,無非就是一個事件,那就是when,where,who,時間,地點和人物,這么一說大家都知道,對,就是先簡單的抓這3個W。

      還有就是一定要每天堅持聽!!!

      第三,精細聽,準確聽

      我們在觀看母語視頻時,即使沒有字幕也毫無壓力,對吧!

      所以,我們可以通過英語小演講來練習聽力。

      小編接觸的英語有關的演講視頻并不多,更多的是TED,咱們微信平臺之前也推送過幾期關于TED演講的。

      這些英語演講不僅很有指導意義,而且也是我們練習聽力的好資源。一個TED演講,10分鐘左右到20分鐘左右的都有,時間不長也正好。我們可以一遍遍的去看,去聽,看到經典的句子還可以摘錄下來。演講都很不錯,也很精煉,小編甚至覺得整個演講文稿都有背誦的價值。所以找到你感興趣的話題,就可以開始了。

      但是,請記住,一定要認真對待你的每一次練習,多聽聽,剛開始不必死磕一定要做到無字幕聽懂,但是要做到什么程度呢?可以不用整個演講都只看字幕就行。經典的句子用心去聽,次數多了就記住了。

      第四,好好聽,好好說

      我們可以通過英語電影來練習聽力,不過,你注意,并不是去欣賞電影,而是聽英語。

      六級聽力誤區

      誤區一:必需每個單詞都聽懂才能解題。

      很多考生在解聽力題的過程中,有一種 完美主義 傾向。非得把聽力中每個單詞都聽出來。結果卻是,一旦某個單詞卡殼,就不斷得糾纏在這個單詞身上,而錄音卻無情地繼續進行,到最后,結果可想而知。文都徐可風建議,做聽力題畢竟不是談戀愛,談戀愛要專一,而聽力題中,某個單詞或某幾個單詞聽不懂聽不清楚,就讓它過去吧,畢竟不要為了一棵樹而放棄了整片森林。

      誤區二:在長對話和短文題中走神

      很多考生在做短對話時注意力還是頗為集中的,但一到長對話和短文題就出現 走神 現象。這屬于注意力不集中,通過觀察,結論是,這種情況一般是因為前面有聽不懂的部分,導致后面意思銜接不上,就陷入 走神 。當然,文都徐可風也發現,有一部分考生有時也會莫名其妙的轉移注意力。那么解決 走神 的方法是什么呢?建議是 蜘蛛網原則 。蜘蛛在織網時,頭是不會抬起來的,因為一旦抬起頭,網可能就會斷。所以建議大家養成一個習慣,在平時學習或做題時,強迫自己在 30 分鐘內不能抬頭,一旦抬頭,從頭開始計時。養成習慣后,再逐步增加不抬頭的時間,從 30 分到 40 分。

      六級聽力技巧

      一、各題主題揭示對話主題

      將各題所考查的主題內容結合在一起,往往可得出整篇對話的主題。如果某一題目是考查對話主題,其中的一個選項明顯能夠概括其他各題選項的內容,那么該選項很可能為答案。

      二、選項均以動詞的某種形式開頭

      含有這類選項的問題為考查“行為活動”類型。根據動詞的不同形式,問題考查的重點也可能不同。

      選項均以動詞原形開頭,問題大多是關于建議某人做某事,有時也表示為了某種目的而要做某事。

      選項均為動名詞,問題大多是關于正在進行的動作或者計劃打算。

      選項為不定式,問題很可能是關于做某事的目的,或是計劃、承諾或要求做某事。

      三、選項中含有表示意愿或建議的詞

      如果選項中含有should, had better, would like等一類的詞語,問題很可能是考查“觀點或建議”。

      四、選項中含有表示評論或感受的動詞

      如果選項中含有think, like, dislike, enjoy, agree, disagree, mind等一類的詞語,聽力材料或問題很可能是關于對某人或某事物的評價或感受。

      四個選項中如均含有表示評論或感受的詞,則表示問題是關于對人或事物的評價或感受;如其中只有個別選項含有表示評論或感受的詞,則表示聽力材料中很可能涉及到對人或事物的評價或感受,問題內容則不一定會涉及。

      五、選項中含有比較結構

      如果選項中含有形容詞或副詞的比較級或最高級,或是其他表示比較的詞語,則聽力材料或問題很可能涉及人或事物之間的異同點或優劣的比較。

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