七年級下冊數學期中考試卷分析
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期末考試已經結束，成績也已揭曉。縱觀本次考試試題，試題以基礎知識為重點考查內容，突出靈活應用能力的考查。本套試卷共分三大題，27小題，題型包括選擇、填空、解答等不同類型。試題整體難度偏難。
從考試的結果來看，任教的七年級二班平均分44.4分，最高分為102分，最低分為6分。現對本期期末試卷做如下分析：
一、試題的特點：
1、試題內容覆蓋面廣，涵蓋本期主要內容。
這次考試試題涵蓋了本期教材的主要內容，試題注重考查學生的基礎知識和基本技能的同時，又對較難的內容進行了考查，體現了新教材的主要思想和知識點。
2、試題注重與現實生活的聯系，體現了學生的生活實際。 試題的部分內容從學生熟悉的現實情況和知識出發，選取了一定源于現實生活，學生又可接觸到的事物作為素材，讓學生體會到數學與生活的聯系，感受到生活的價值。
3、試卷注重了數學應用知識的考查。
解決數學應用問題是分析問題和解決問題的重要體現，展現學生綜合運用所學知識解決問題的能力，也有利于培養學生的創新意識和實踐能力。從試卷的情況來看，學生在這個方面的能力還有待于提高。
二、對學生試卷上錯誤分析：
1、第一大題6、7小題，學生對二元一次方程組的理解不透徹，造成丟分。
2、第二大題17、19小題對三角形的相關概念的靈活運用不夠。
3、第三大題24、27小題學生對不等式的應用不夠熟練，不能很快很準確地找到不等關系，導致算不出結果。
4、從圖形蘊含的.數量關系，探索規律的問題較多。
5、第三大題25、26小題是幾何知識的應用題，相當部分學生對這部分知識復習欠缺。知識脫節現象嚴重。
三、調整教學的措施
1、對基礎知識和基本技能的教學必須加強，課堂教學的方式的改變更貼近學生的學習需要。提升學生自我感悟和理解的能力。
2、強化數學知識與現實生活的聯系，讓學生覺得所學的數學知識是有用的，不是枯燥無味的，而具有現實意義的。
3、教學中一定要重視知識發生、發展的過程，重視動手操作能力培養，讓學生會量、會畫、會說，教學真正以學生的“學 ”為核心。
總之，本套試題除第8、11、12、15小題超出了本冊課本范圍，其余題目均在考查范圍之內，但試題過于靈活，難度稍微偏高，使得部分學生在做題的時候，信心大打折扣，也是影響學生考不出好成績的一個重要原因。
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