五年級上學期數學期末考復習計劃
導語：書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養;若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，下面是小編為大家整理的，數學期末考復習計劃 ，希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注CNFLAz學習網!
一、 復習目的。
通過對本冊內容的系統整理和復習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內容，并把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務，為學生進一步學習和發展奠定基礎。
二、復習內容
1、空間與圖形：圖形面積、組合圖形
2、數與代數：倍數與因數、分數、分數加減、數學與生活、
3、概率與統計：可能性的大小、
4、綜合應用：旅游費用和雞兔同籠、點陣中的規律和鋪地磚
要求：
1、熟練掌握倍數與因數的相關概念，會解決最大公因數和最小公倍數;進一步理解分數表示部分與整體的關系，認識真、假、帶分數，正確互化，熟練運用分數與除法的關系，正確利用分數基本性質約分和通分;準確進行分數加減運算，并能解決實際問題。
2、會比較圖形的大小，會畫基本圖形的高，并能正確測量相關線段和計算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。
3、根據呈現情景，用分數表示可能性的大小，并根據可能性的大小回設計方案。
4、培養學生對生活現象的觀察能力、分析能力，掌握解決問題的基本策略;通過觀察前后規律，分析推理的出后續的圖形中的點的數量，并會用算式表示。
重點：倍數與因數的相關概念，最大公因數和最小公倍數，分數基本性質，計算基本圖形的面積，用分數表示可能性的大小，數學與生活。
難點：熟練運用分數與除法的關系，正確利用分數基本性質約分和通分，準確進行分數加減運算，并能解決實際問題。掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。根據可能性的大小回設計方案。解決生活問題的基本策略。
三、班級學生基本狀況分析
五年級共有8個學生。有3個學生(車玉翠、趙宇宙、趙志龍)愛學習，愿意動腦，學習積極性很高，學習風氣較好，但不是尖子生，全年級整體水平一般，曹江雷、馬文龍、婁嘻嘻四人中就是婁嘻嘻稍微好點。有2個學生劉文文、趙龍龍成績特別差，原因較多，如基礎差，沒有培養良好的學習習慣，學習缺乏主動性，在知識轉型時期沒有掌握學習方法等等，造成學生學習進步步伐不快，甚至倒退。
四、復習措施
(一)總體措施
1、分類復習，突出重點，并注意在分類復習的基礎上加強綜合練習。
2、針對不同知識特點，采用相應的練習形式，以便突出基本概念和基礎知識
3、口算練習常抓不懈，堅持每節課前2分鐘口算練習。
4、本冊內容共分四個版塊，每個版塊以點帶面進行復習，突出重點，講練結合。
5、利用10天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。
6、加強對學困生的輔導，利用各種機會有針對性地輔導學困生。
(二)具體方法措施
單元復習:
1.每四個人一個小組，每組選一個組長;每天提前布置學生課前復習課本(閱讀課本相關內容,重點思考例題和練一練題),每天每個人要在自己的復習中找兩個以上自己不懂的問題以組長帶頭討論解決，解決不了就問老師,老師建立“學生問題登記簿”,以督促學生養成勤問的習慣.
2.上課前2分鐘口算練習后，教師組織學生系統復習一兩個知識點，以點帶面進行復習，突出重點，講練結合(這里的'講練結合就是教師在講概念的同時,將課本上的題根據課本編寫意圖稍作改動讓學生練)。然后考試這幾個知識點, 考完馬上互改把沒有掌握好的同學的名單匯報給老師，然后及時組織輔導。課上課下有時間也要對練習冊、課課練上的題進行輔導。
3.每一單元復習完都要進行檢測，查漏補缺。(用網上下載的單元題考)
綜合復習:考前練兵
4.最后考前空出七天時間進行綜合練習，查漏補缺,務必嚴格講評,逐題落實，逐人落實。
5.為了培優，以下同學每天老師發一張重點知識復習的試卷，要求同學對里面的知識點要理解透;對每個單元老師搜集的一些重點題型，對每一種題型學生都要掌握好：車玉翠、趙宇宙、趙志龍。
五、復習時間安排
前面時間已經把《圖形的面積》、《組合圖形的面積》和數與代數里面的《倍數與因數》都復習過了，在接下的時間里時間安排如下：
1.6日—9日復習《分數、分數加減》
2.10日—11日復習《數學與生活》
3.12--13復習概率與統計：《可能性的大小》
4.14--19復習綜合應用：旅游費用和雞兔同籠、點陣中的規律和鋪地磚.
5.20日以后綜合復習:考前練兵(高分卷王—金鑰匙，嚴格講評,逐題落實)。
總之，我一定撲下身來，鉆進去，全身心投入到教學當中，千方百計在短短的20多天時間里，刻苦奮戰，提高我班的數學成績。
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