測量物質密度教學設計

測量物質密度教學設計

　　測量物質的密度是利用物理公式間接地測定一個物理量，要從實驗原理、儀器使用、實驗設計、數據記錄與分析得到結論等方面對學生全面進行實驗能力的訓練。

　　測量物質密度教學設計

　　新《義務教育初中物理課程標準》對本節的要求是：“會測量固體和液體的密度。”這節課我們要把所學的知識轉變為動手能力，用天平和量筒測量物質的密度。這是一個非常重要的測量實驗，既是學生通過探究活動深入地認識、了解、掌握密度概念的過程，也是突出新的理念實現學生由接受性向探究式學習根本轉變的過程，因此對于實驗活動的安排就非常重要。

　　測量物質的密度是利用物理公式間接地測定一個物理量，要從實驗原理、儀器使用、實驗設計、數據記錄與分析得到結論等方面對學生全面進行實驗能力的訓練。實驗前，可與學生討論如何利用密度公式來測量物質的密度，需要測出哪些量?需要選用什 么測量工具、器材?用什么辦法測量?啟發學生思考，使他們明確實驗目的、知道實驗原理，在實驗設計中，會選擇實驗器材，明白實驗步驟，能及時正確地將數據填入表格得出結果。實驗中對學生嚴格要求，及時掌握各組學生的實驗情況，及時交流反饋。由于有前面探究同種物質質量與體積的關系的基礎，因此本節的探究活動學生是有能力自主完成的。

　　測量物體體積的方法：規則形狀物體可以用刻度尺測量，不規則形狀物體可以用量筒測。量筒的使用是本節重點，用量筒測量體積常用“排液法”：先在量筒中倒入適量的液體，讀出所對刻度V1，再將被測物體輕輕放入液體中，讀出此時讀數V2，V2-V1即是該固體的體積。

　　測量石蠟等密度比水的密度小的固體的體積，可以采用“懸垂法”：先讀取懸掛重物被浸沒于量筒中液體對應的體積，再將石蠟和重物系在一起浸沒于量筒中，讀取此時的液體體積，兩者的差便是石蠟的體積。

　　三維目標

　　知識與技能

　　1.通過實驗進一步鞏固物質密度的概念;

　　2.學會量筒的使用方法，一是用量筒測量液體體積的方法;二是用量筒測量不規則形狀物體體積的方法。

　　過程與方法

　　通過探究活動學會測量液體和固體的密度。學會利用物理公式間接地測定一個物理量的科學方法。

　　情感、態度與價值觀

　　培養學生嚴謹的科學態度。

　　教學重點

　　量筒的使用方法。

　　教學難點

　　如何測量液體和固體的密度。

　　教學方法

　　探究法、討論法、實驗法、觀察法。

　　課時安排

　　1課時

　　課前準備

　　實驗器材(天平、量筒、鹽水、鐵塊、石塊、水、燒杯、細針等)、文本、圖片或音視頻資料、自制PPT課件。

　　教學過程

　　導入新課

　　問題導入

　　有兩種液體，要盡快判斷出哪種液體的密度更大一些，你準備怎么辦?

　　情景導入

　　菊花石塊形成于距今約2.8億年前。其成分為天青石與棲霞巖，內含豐富的硒、鍶、鉍等多種微元素，對人有強身健體、抗癌益壽作用。現在我想知道這塊石頭的密度，該怎么做呢?

　　我們本節課就來探究如何測量物質的密度。

　　推進新課

　　一、量筒的使用

　　提出問題 出示一塊長方體鐵塊，問：要測這鐵塊的密度，需要測哪些量?用什么器材測量?記錄哪些量?怎樣求出鐵塊的密度?

　　出示一塊任意形狀的石塊和裝在小碗的鹽水，問：能否測這石塊的密度和小碗里的鹽水密度?那么用什么儀器來測定形狀不規則的石塊和鹽水的體積?

　　分析總結 由公式ρ=mV可知，測出物質的質量和體積可算出密度，規則的物體我們可以用數學上的方法測得。例如：長方體的體積=長×寬×高，圓柱體的體積=底面積×高;不規則的物體體積和液體體積就需要用我們今天學習的量筒來測量。

　　學生自學 出示量筒，指出液體的體積和不規則的物體體積可以用量筒來測量。每小組同學觀察桌面上的100 mL量筒的結構， 回答下面問題：

　　1.量筒是以什么單位標度的?是毫升(mL)還是立方厘米(cm3)?1 mL=________cm3。

　　2.量筒的.最大測量值(量程)是多少?量筒的分度值(最小測量值)是多少?

　　3.如何讀數?

　　總結歸納 使用量筒(杯)應注意以下幾點：

　　1.明確量筒是以毫升(mL)單位標度，1 mL=1 cm3

　　2.使用前應觀察所用量筒的量程和最小分度值，以便選擇適合被測物體的量筒。了解最小分度值，才能正確記錄。桌面上的量筒量程是0～100 mL。

　　3.讀數時，量筒一定要放在水平臺上，視線要與液面相平，若仰視，讀數偏低，若俯視，讀數會偏高。若液面(例如水銀面)為凸形，視線應與凸形液面的最高處相平，若液面(例如水面)為凹形，視線應與凹形液面的最低處相平。

　　學生操作 1.用量筒直接量出50 mL水

　　2.測出小石塊體積

　　總結歸納 1.用量筒可以直接測出液體的體積。

　　2.對于形狀不規則的固體，因用刻度尺根本無法測出其體積。這時只能用量筒利用排水法進行測量。具體方法是：先在量筒中倒入適量的水，讀出水面所對刻度V1，再將被測物體輕輕放入水中，讀出此時讀數V2，V2-V1即是該固體的體積。

　　石塊的體積V=V2-V1

　　跟蹤例題

　　國慶節前，市工商部門對全市的白酒進行專項檢查，某種品牌的白酒的酒瓶上標有450 mL的字樣，而白酒的含量在446～454 mL之間為合格，為了一次性測量出一瓶白酒的體積，最好選用下列哪個量筒(  )。

　　A.量程是100 mL，分度值是1 mL

　　B.量程是500 mL，分度值是1 mL

　　C.量程是1 000 mL，分度值是5 mL

　　D.量程是500 mL，分度值是5 mL

　　解析：在選擇測量量筒時，我們應該盡量選擇量程更接近被測體積的。又因為被測體積的浮動范圍較小，所以為了測量更精確，所選量筒的分度值也應較小。

　　答案：B

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