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    小學音樂教學設計《戲曲》

    時間:2023-07-02 09:51:51 教學設計

    小學音樂教學設計《戲曲》

      讓學生了解本地區主要戲種的歷史發展、主要特點和代表性劇目,引發學生們的學習興趣,從而引發學生對中國戲劇藝術的關注,弘揚民族精神。以下是小編為大家搜集整理提供到的小學音樂教學設計《戲曲》內容,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

    小學音樂教學設計《戲曲》

      小學音樂教學設計《戲曲》

      第一課時

      教學內容:欣賞《桔樹尚且性剛強》。

      教學目標

      1、讓學生了解本地區主要戲種的歷史發展、主要特點和代表性劇目,引發學生們的學習興趣,從而引發學生對中國戲劇藝術的關注,弘揚民族精神。

      教學過程

      1.導入

      (1)播放三段唱段,請學生猜一猜是哪個劇種?

      京劇《紅燈記》選段、黃梅戲《女駙馬》選段、越劇《紅樓夢》選段。

      (2)哪一個戲種是流行于我們地區的?

      (3)你都知道哪些有關越劇的知識?

      2.新授部分

      (1)介紹越劇發展歷史及行當:小生、花旦、老旦、丑角。

      (2)欣賞《桔樹尚且性剛強》,邊欣賞邊完成課后問題。

      (3)欣賞《紅樓夢》選段──天上掉下個林妹妹

      (4)總結越劇的音樂風格特點:清悠婉麗。

      3.演員介紹:尹桂芳

      4.拓展性作業模擬演唱,積極體驗、大膽表現。

      第二課時

      教學內容:欣賞《報花名》。

      教學目標

      通過小組學習的方式,使學生了解評劇的歷史、表演特點以及主要的劇目。欣賞《報花名》進一步感受評劇演唱特點,通過欣賞、模唱感受評劇藝術的深厚文化底蘊。

      教學過程

      1.教師課前要了解各小組的'學習情況:戲劇種類、相關知識資料的準備情況。

      2.導入:播放歌曲《看大戲》并交流評劇的有關內容:發展歷史、藝術特點、音樂特點、代表劇目、優秀演員。

      3.欣賞《報花名》:簡單了解《花為媒》的劇情, 感受音樂風格,介紹演唱者。

      第三課時

      教學內容:欣賞《花木蘭》。

      教學目標

      通過小組學習的方式,使學生了解河北梆子的歷史、表演特點以及主要劇目;欣賞《花木蘭》,進一步感受河北梆子的音樂特點。對比欣賞豫劇《花木蘭》,學習了解豫劇的歷史、表演特點以及主要劇目。

      教學過程

      1.教師課前要了解各小組的學習情況:戲種以及相關知識等有關資料的準備情況。

      2.導入:播放歌曲《看大戲》

      3.了解豫劇的有關知識:發展歷史、藝術特點、音樂特點、代表劇目、優秀演員。

      4.欣賞《花木蘭》選段──誰說女子不如男:簡單了解《花木蘭》的劇情, 感受音樂風格。

      5.欣賞河北梆子《花木蘭》并了解河北梆子這種藝術形式。

      6.背誦古詩《木蘭辭》

      7.拓展性欣賞:民族管弦樂交響詩《花木蘭》

      第四課時

      教學內容:唱歌《看大戲》。

      教學目標

      學習歌曲《看大戲》,設計歌曲的念白節奏,正確演唱歌曲。

      教學過程

      1.導入:播放豫劇《花木蘭》──誰說女子不如男, 感受豫劇的唱腔風格。

      2.學習歌曲《看大戲》

      (1)初聽:體會樂曲的情緒,感受樂曲的風格。

      (2)哼唱歌曲旋律:注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。

      (3)學生自主設計念白的節奏。

      (4)完整演唱歌曲。

      3.欣賞教師提供的音響材料

      4.總結本單元的學習情況。

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