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    兩份中班綜合活動設計

    時間:2021-02-14 19:05:35 教學設計

    兩份中班綜合活動設計

      中班綜合活動

      活動意圖:

      環境問題已成為人們關注的焦點,環境的日趨破壞和人類的廝殺捕捉,使動物遭到嚴重的威脅,為了增強幼兒的環保意識,激發幼兒保護動物的愿望,結合10月4日世界動物日,生成了“動物行動周”這個主題活動。而喜歡動物似乎是每個孩子的天性,在這個活動中,小動物不時地出現在好聽的故事里,有趣的兒歌里,好玩的游戲里,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。而“保護地球上最后的大象”又是孩子們關注的熱門話題,孩子們收集大象的圖片資料,畫大象的圖畫,玩游戲,和它成了好朋友。在活動中我注重讓幼兒去直接感知和體驗,以多種形式,通過不同的途徑讓幼兒感知并積累了有關常見小動物的知識經驗,懂得了要保護動物,樹立了初步的了環保意識。

      綜合活動“動物的聯想”就是在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的,本次活動通過為幼兒創設寬松的環境讓幼兒在自由、自主的氛圍中主動參與、積極表現、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現與創作的欲望和需求,實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升,發揮幼兒的想象,體驗創作的樂趣。

      活動目標:

      1.體驗與同伴共同創作的樂趣。

      2.嘗試運用多種形式創造性地表現與動物相關的事物。

      3.進一步產生愛護動物、和動物交朋友的情感。

      活動準備:

      (1)動物行動周展板一塊。

      (2)操作材料:作畫工具,各種蔬果,廢舊材料,彩泥、剪刀、固體膠等。

      活動過程:

      一、出示“動物行動周”展板,介紹最新活動。

      前段時間,在“動物行動周”里,我們開展了許多有趣的活動,誰來說說?

      二、引導幼兒運用多種方法,創造性地表現動物形象。

      1.看到你喜歡的動物朋友,你會想到什么呢?和好朋友討論討論?(幼兒

      自由討論后回答)

      2.小朋友的想法真棒,有創意。那我們一起來開展“動物大聯想”活動吧!

      有“盒子大拼盤”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“創想長卷畫”,開始行動吧!

      三、幼兒選擇自己喜歡的方式,進行創作活動。

      幼兒創作,教師巡回指導。(重點指導長卷畫的小朋友能創造性地作畫)

      四、幼兒自由欣賞交流創作的作品,共同體驗成功的快樂。

      小朋友把你聯想的動物朋友介紹給好朋友和客人老師聽。

      中班綜合活動:繞毛線

      活動目標:

      1、感知毛線松軟、多彩的'的基本特征,了解毛線的用途,能運用多種方法玩毛線,發展幼兒的創造想象力。

      2、發展幼兒的動手能力,初步掌握繞毛線的基本技能。

      3、能主動參與活動,體驗游戲和動手操作的樂趣。

      活動準備:

      1、各種色彩、粗細的毛線。

      2、剪刀,雙面膠,各種動物的紙板,背景圖一幅。

      3、錄音磁帶等

      活動過程:

      一、激發興趣,引入課題。

      1、律動:“繞毛線”

      2、感知毛線的基本特征。

      (1)師:老師帶了許多漂亮的毛線團,請小朋友每人選一個,看一看,摸一摸你的毛線團是怎樣的。也可以和旁邊的小朋友比一下。(幼兒自由討論)

      (2)請幼兒上前介紹。“我們來請你來介紹一下你的毛線團。”

      二、游戲:玩毛線。

      1、這么多毛線團真漂亮,現在我們一起找一個空的地方玩毛線團,看誰想的辦法最多,最好玩。引導幼兒創造性的玩,教師觀察指導。(可以向上仍毛線接住;將毛線擺成小河,玩“過河”的游戲;拉一根毛線高出地面一點,玩“鉆電網”的游戲;毛線放在后面玩“抓尾巴”的游戲等)

      2、教師請幼兒介紹:你是怎么玩的?

      3、請幼兒再次玩毛線團。“我們再來玩玩,這次可以用別的方法來玩玩毛線團。”

      4、師小結:毛線寶寶真好玩,可以用來滾,可以向上拋了接住,小朋友真動腦筋。

      三、用毛線設計服裝。

      1、那么毛線除了能和我們小朋友做游戲外,還有什么用呢?(還可以織衣服,圍巾等)

      2、你們看看老師今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣,還有一個小動物也穿了毛衣來我們班做客,你們看它是誰?(小貓)

      老師的衣服是用機器織的,小貓的衣服是繞出來的。(示范繞毛線的基本技能)

      3、那里有許多的小動物也想要穿漂亮的毛線衣,你們做小小設計師也來幫他們做一件好嗎?幼兒操作,教師巡回指導。

      4、評講,結束活動。

      我們來看看你們的設計吧。請個別幼兒介紹。

      我們和毛線做了這么多游戲,有的毛線團已經亂了,我們回到教室一起把它們整理好,下次再玩好嗎?

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