嘟嘟西餅屋活動(dòng)設(shè)計(jì)之分蛋糕
活動(dòng)背景
《嘟嘟西餅屋》是符號(hào)認(rèn)知類游戲。“符號(hào)”是指具有代表特性的抽象信息，如標(biāo)志、字母、數(shù)字、音符、電話號(hào)碼、樂曲、統(tǒng)計(jì)表格等。“認(rèn)知”是發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和認(rèn)識(shí)以前接觸過的信息的能力。可視同為“理解能力”。 本著綱要中 “幼兒園的活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的指導(dǎo)原則，在活動(dòng)前期，首先讓幼兒通過撕、折、畫的動(dòng)手操作活動(dòng)，理解長(zhǎng)方形、正方形和圓形等圖形的二等分和四等分，探索等分的多種方法。然后讓幼兒通過“吃蛋糕”活動(dòng)，進(jìn)一步理解“幾等分中的幾份”，將等分后的量與數(shù)對(duì)應(yīng)起來，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒解決簡(jiǎn)單的、與等分相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
活動(dòng)目標(biāo)
正確理解二等分、四等分，初步理解八等分。
引導(dǎo)幼兒理解圖形等分后量與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
初步感知“遞減”的規(guī)律，理解“一半”的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解幾種圖形的二等分和四等分。
教師教具準(zhǔn)備：蛋糕分割卡片8組、<吃蛋糕>大游戲圖。
幼兒材料準(zhǔn)備：<吃蛋糕>游戲圖1張、<吃蛋糕卡片>1張、彩筆、干凈的濕抹布。
活動(dòng)過程
(一)引入活動(dòng)——通過生動(dòng)的故事情節(jié)引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分調(diào)動(dòng)積極性。
教師：“居住在森林里的`小兔嘟嘟真的很了不起，它有一雙能做出美食的巧手，它開的美味西餅屋受到了森林居民們的熱烈歡迎，這不，又來了四位神秘的客人想嘗一嘗小兔嘟嘟的美味蛋糕，可是每一位客人的飯量都不一樣。
小熊說：我能吃下一個(gè)整個(gè)的大蛋糕。
小豬說：我的飯量是小熊的一半。
小狗說：我的飯量是小豬的一半。
小貓說：我的飯量是小狗的一半。
該怎么給客人們分蛋糕呢？這可難壞了小兔嘟嘟，小朋友們快快幫幫他吧。”
（二）分蛋糕——培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)每位動(dòng)物客人的食量，將蛋糕分割卡片放在<吃蛋糕>游戲圖上的空白處。
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