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    幼兒園區域活動設計

    時間:2020-12-07 11:07:43 教學設計

    幼兒園區域活動設計

      一計算區

    幼兒園區域活動設計

      1數數找找

      *找出單雙數

      *按單雙數大小排列

      1幫助幼兒了解單雙數的(1―20)的含義。

      2引導幼兒按單雙數的大小進行配對。

      1準備:操作板2塊自制桃花范例等。

      2重點指導單雙數按大小排列方法。

      2蝴蝶找花

      *數字點子配對

      *數字珠算配對

      1引導幼兒積極按要求進行配對。

      2鼓勵幼兒學習數字和珠算的配對。

      1準備:一棵桃花樹若干桃花和花朵,上面后數字點子珠算圖等。

      2重點指導第二層次的配對方法。

      3有幾只青蛙

      *數數并找出數字粘貼

      *數數并寫上相應的數字

      1引導幼兒積極動腦動手進行數數。

      2幫助幼兒復習8以內的數數。

      1準備:操作板若干水筆數字卡片擦布范例等。

      2重點指導幼兒寫出總數。

      4一年有四季

      *按四季順序排列

      *寫出一年12個月的名稱

      1幫助幼兒了解一年四季的順序。

      2幫助幼兒認識一年12個月的名稱,并學習寫出12個月的名稱。

      1準備:操作板若干水筆擦布范例等等。

      2重點指導第二層次寫出12個月的名稱。

      二益智區

      1 蝴蝶找朋友

      *同種顏色拼蝴蝶

      *按綠黃相隔拼蝴蝶

      1引導幼兒按蝴蝶的不同顏色花紋進行拼圖。

      2鼓勵幼兒按綠黃底色相隔拼蝴蝶。

      1準備:范例蝴蝶操作圖片操作板塊2個等。

      2重點指導按底色相隔拼圖。

      2 春游要準備什么

      *數數并貼上相應的數字卡片

      *寫出相應的數字

      1幫助幼兒了解春游應帶的物品種類。

      2引導幼兒積極操作,認真仔細的數數

      1準備:范例數字卡片水筆擦布操作板塊等。

      2重點指導數數和寫數字。

      3 哪些動物醒來了

      *找找說說

      *把動物圈出來

      1幫助幼兒了解小動物冬眠春天醒來的特征。

      2引導幼兒積極按要求操作:畫圈。

      1準備:范例水筆擦布操作紙若干。

      2重點指導說說紙上沒有的冬眠動物還有哪些。

      三結構區

      主題:坐車去春游

      1引導幼兒用不同的玩具拼搭春游去看到的各種車房子等等景物。

      2鼓勵幼兒互相合作拼搭景物。

      1準備:各種玩具主題字卡圖片創設情景。

      2重點指導幼兒拼搭車子。

      四美工區

      主題:春天的小河

      *剪貼半成品的樹花魚蝦青蛙蝌蚪等

      *自制并剪貼

      1 幫助幼兒了解春天的主要特征。

      2 鼓勵幼兒積極操作,用不同的材料進行自制和粘貼。

      1 準備:春天小河環境創設輔助材料(各種紙各種豆各種糖盒子剪刀膠水雙面膠彩帶水筆彩泥半成品紙蠟筆等)。

      2 重點指導用不同手法來表示春天美麗小河的景色。

      五生活區

      1艾草青團

      *做實心的小青團

      *做有餡的青團

      1 引導幼兒了解春天踏青吃青團的民族風俗特征。

      2 鼓勵幼兒積極動手用多彩泥做自己喜歡吃的青團。

      1 準備:綠色的多彩泥若干餐具若干范例等。

      2 重點指導幼兒做有餡的青團。

      2春天花兒朵朵開

      *做各種花朵

      *按顏色高低進行插花

      1鼓勵幼兒制作各種春天的花朵。

      2引導幼兒嘗試按不同的顏色高低進行插花。

      1準備:吸管一次性杯子各種彩色紙糖紙手工紙剪刀膠水雙面膠等等。

      2重點指導幼兒學習插花的方法。

      六語言區

      1兒歌:迎春花

      幼兒園區域活動設計――春天真美麗

      我們開展“春天真美麗”的主題活動,主題展開分為春天的花和植物,春天的主要自然現象,春天的動物等,現在正進行到主題活動的后半段

      一:活動目標

      1、使幼兒知道春天來了,天氣暖和了,動物、植物和人們都有變化了。

      2、在老師的引導下,會用感官感知春天的主要自然現象,知道春天是美麗的。

      3、會用音樂、美工等活動,簡單表現春天的美麗,激發幼兒熱愛春天的情感。

      在其中我們首先布置了柳樹的墻面,引導幼兒觀察感受春天的美,激發幼兒了解春天的興趣,幼兒紛紛帶來了春天的圖片和圖書,我們為幼兒創設了寬松舒適的閱讀環境,供幼兒閱讀和交談,之后,經過春游活動,我們鼓勵幼兒與家長一起找春天,并與家長共同繪畫找到的春天,在幼兒有了感知發現后,我們通過音樂、美工等活動,使幼兒表達表現出來。

      三、體現

      (一)區域活動:

      1、語言區――①春天的圖書、自制圖書②春天的電話③排圖講述春天。

      我們為幼兒投放的材料是層層遞進的,首先提供自制圖書與幼兒自帶的圖書供幼兒翻閱,并且提供舒適的閱讀環境,其次,我們提供大轉盤供幼兒講述春天的一些主要自然現象,幼兒在游戲中知道了春天的一些自然現象,最后,在幼兒對春天有了一定的了解后,我們提供幼兒春天的圖片與一些小動物圖片,供幼兒講述春天的故事,并與同伴一起分享。

      在這之中,幼兒的閱讀習慣得以培養,欣賞能力,表達表現能力,聽說能力都得以提高。

      2、美工區――①制作柳條②做挑花、迎春花、梅花③動物風箏。

      美工區也是根據主題活動的漸漸深入不斷的變化,首先我們提供幼兒皺紙制作柳條,之后經過春游活動幼兒看見了挑花的美麗,于是我們提供皺紙、糨糊、棉簽、顏料與幼兒收集來的枝條通過多種材料制作桃花、迎春花、梅花,現在幼兒正收集春天的小動物,于是我們在美工區提供各種形狀的彩色紙片、蠟筆、糨糊等供幼兒制作風箏。

      美工區是幼兒了解發現各種知識之后,表現與創造的地方,于是我們提供豐富的材料吸引幼兒的興趣,從而啟發他們想象與創造。

      3、益智區――①貼花瓣②穿花片③春天拼圖。

      在益智區中,我們滲透的數的概念,在貼花瓣中,為幼兒提供了各種圖形(圓形、橢圓形、三角形、半圓形)以及數字(1――5),幼兒在玩玩貼貼中逐漸掌握數的形成;在穿花片中,我們提供小樹、圖示、花片供幼兒擺弄,幼兒在觀看圖示之后對照圖示穿花片,不僅激發幼兒的興趣,在觀察圖示中也培養了幼兒的閱讀能力與觀察能力。我們還為幼兒提供了花、蜻蜓等拼圖供幼兒拼圖,并為幼兒提供了小圖樣結合數字拼圖片,幼兒在擺弄中不僅培養了觀察能力也滲透的數的概念。

      益智區是幼兒在擺弄中鞏固已有知識的區域,因此,我們提供了多種材料供幼兒擺弄,在掌握知識中既有趣又不枯燥。

      4、表演區――①兒歌②故事表演③歌曲表演

      在早期閱讀中,幼兒的興趣與表達表現尤為重要,因此,我們提供了各種動物頭飾、美麗的紗巾,并且布置了“歡樂小舞臺”的環境,幼兒在我們的所創設的環境中大膽的表達與表現。

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      幼兒園小班區域活動設計――小小電話亭

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      幼兒園小班區域活動――小小電話亭

      活動目標:

      1、 樂意表達自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿。

      2、 學習有意識地記住家里或親人的電話號碼。

      3、 知道電話的用途,會進行簡單的操作。

      材料提供:

      1、 自制電話若干個。

      2、 應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

      操作層次:

      第一層次:幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。

      第二層次:知道怎么打電話,并嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

      第三層次:給小動物打電話,并自由地進行想象性表述。

      第四層次:同伴間互打電話,能配合對方的`思路進行交流。

      指導建議:

      1、 為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。

      2、 鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。

      3、 讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。

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      幼兒園小班區域活動設計――天線寶寶的口袋

      幼兒園小班區域活動設計――天線寶寶的口袋

      活動目標:

      1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

      2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。

      3、 養成認真思考的好習慣。

      材料提供:

      1、 自制4個顏色不一的天線寶寶,并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

      2、 圖形餅干若干。

      操作層次:

      第一層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀,進行餅干分類。

      第二層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,進行餅干分類。

      指導建議:幼兒在喂娃娃時,教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

      幼兒園小班區域活動設計――美麗的窗簾

      活動目標:

      1、 樂意參加穿窗簾的活動,對活動有興趣。

      2、 能有目的地進行活動。

      材料提供:

      1、 利用較大的廢紙箱自制房子一個,上面開有窗戶。

      2、 彩色紙圈若干。

      操作層次:

      第一層次:隨意選擇各色紙圈進行穿窗簾活動,學習穿、連紙圈。

      第二層次:能用較快的速度穿窗簾,并挑選自己喜歡的顏色進行活動。

      第三層次:學習用ABAB、AABB等方式穿窗簾。

      指導建議:

      1、鼓勵幼兒進行穿窗簾的比賽,以訓練幼兒雙手的協同能力。

      3、 支持幼兒有創意的各種穿法,及時給予肯定與表揚。

      幼兒園小班區域活動設計――小丑變魔術

      活動目標:

      1、 對分類活動有興趣,能堅持。

      2、 學習利用物體之間的差別進行分類與配對。

      3、 樂意用語言表達自己的操作過程。

      材料提供:

      1、 自制小丑三個,并在帽子上標有不同標記。

      2、 魔術棒若干。

      操作層次:

      第一層次:學習按顏色進行分類,讓小丑變出同色不同形的圖形。

      第二層次:學習按形狀進行分類,讓小丑變出同形不同色的圖形。

      第三層次:學習按顏色和形狀進行分類,讓小丑變出同形同色的圖形。

      指導建議:

      1、 教師可讓幼兒自己確定分類方法,與同伴合作游戲。

      2、 第三層次可讓能力較強的幼兒先完成。

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