中班游戲活動設計內容
活動目標：
1.集體閱讀與自主閱讀結合，理解故事內容，感受故事的詼諧有趣。
2.感知幾個青蛙爭搶的過程，大膽講述，分享閱讀經驗。
3.體驗閱讀帶來的快樂，對這個繪本感興趣。
活動準備：
繪本人手一本、ppt等。
活動過程：
一、閱讀歌曲，激發興趣。
教師：唱響閱讀歌，走進新天地。小朋友，又到了我們閱讀的時間了，讓我們一起唱起我們的閱讀歌吧！
教師：今天閱讀的主人公是誰呢？讓我們一起來看一下。他們在哪里（樹林）？
二、觀察封面，直接導入。
1.教師：在一片茂密的樹林了，走來了誰？他們看到了什么？（是什么樣子的？）
2.教師：這是什么？（請幼兒猜）
三、集體閱讀繪本的前幾頁。
1.觀察第1頁。
教師：兩只青蛙看見這個奇怪的'東西，會怎么想呢？他們會怎么做？
2.觀察第2-3頁。
教師：當他們都想把他帶走的時候，又發生了什么？
3.觀察4-5頁。
教師：這時他們兩個又開始做什么了？
4.幼兒嘗試表演。
5.觀察6-7頁。
教師：當他們搶的不可開交的時候誰來了？會幫誰呢？最后哪一方會贏呢？答案就在書里。
三、幼兒自主閱讀，分共交流分享爭搶的過程。
1. 教師提出閱讀要求。
2.交流分享。
3.出示結局。
教師：正當他們拉的不分勝負的時候，有一個聲音傳來。是誰呀？猜一猜，他們會放手嗎？蛇很生氣。
四、完整閱讀欣賞繪本。
教師：這個故事真有趣，讓我們完整的來讀一讀吧！
五、欣賞故事封底，拓展延伸。
1.出示封底。
教師：現在你們知道封底上的這個長長的是什么了嗎？誰來讀一讀這條蛇說了什么？
2.討論：你們覺得他們還會來嗎？為什么？
教師：生活中，你跟別人搶過東西嗎？你覺得這樣好不好？不屬于自己的東西，不能爭搶。否則很容易上當。
3.教師：今天老師就將這本有趣的書放到我們的圖書館里，感興趣的小朋友在游戲時還可以再去讀一讀。
活動延伸：
游戲活動：在游戲中繼續閱讀，體驗閱讀帶來的快樂。
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