豬小弟蓋房子的語言活動設計范文
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事結構。
2、能根據(jù)已有的學習經驗仿編、表演故事，并能嘗試說出“綠油油”等重疊詞。
3、師幼共同完成故事繪本的制作，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
活動準備：
根據(jù)故事內容繪制的圖卡、空白插書
活動過程：
一、理解、熟悉豬小弟“春天”里的故事。
（一）欣賞故事，理解結構
1、 初次講述故事后提問，根據(jù)幼兒的回答出示相應的故事圖片。
2、根據(jù)出示的圖片教師再次講述故事，幫助幼兒理解故事的內容。
3、 按照故事的發(fā)展順序將圖卡插在空白插書中，感受故事結構。
5、共同講述故事，驗證排圖順序是否正確、合理。
（二）學習重疊詞，理解重疊詞的含義。
（三）嘗試表演故事。
二、集體仿編豬小弟“夏天”里的故事。
1、出示“夏天”相關圖片。
2、根據(jù)已有經驗按序排圖。
3、師幼共同根據(jù)圖片線索仿編故事，再次知故事的`結構。
4、嘗試表演“夏天”的故事內容。
三、幼兒自主選擇，分組仿編豬小弟“秋天”和“冬天”里的故事，并嘗試表演。
四、師幼共同完成故事繪本的制作。
1、和幼兒共同討論故事的名稱。
2、增加封面和封底，將幼兒仿編的故事制成完整的圖畫書。
附：故事內容：
我（豬小弟）蓋了一間新房子，我把種子和在泥漿里，涂在房子上。
春天到了，種子發(fā)芽了，綠油油的，我的房子藏在綠色的葉子里，大灰狼看不見我，我住在綠色的房子里，日子過得真快樂！
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