《我快要上小學了》活動設計
設計意圖
進入大班后,我們開展了各種形式的幼小銜接活動。例如:參觀小學、請小學一年級的老師來園講解小學生的學習情況、幼兒畫出“我心目中的小學”等。幼兒在活動中逐漸了解了小學與幼兒園的不同,對上小學產生了濃厚的興趣,經常問一些有關小學生的問題,如上小學后還能帶玩具嗎?上課時我想小便怎么辦?為了幫助孩子們更多了解有關小學的知識,我設計了“我快要上小學了”活動。目的是想進一步了解小學生的學習習慣,以便進入小學后能很快地適應小學生活。
活動目標
1、利用多媒體課件了解小學生豐富多彩的課余生活,萌發幼兒對小學的向往。
2、更多地了解小學與幼兒園的不同,進一步了解小學生的學習習慣。
活動準備
1、幼兒事先參觀過小學。
2、多媒體課件:小學生豐富多彩的課余生活。
3、幼兒把畫好的 “我心目中的小學”圖畫粘貼在展板上。
4、《中國少年先鋒隊隊歌》磁帶。
活動過程
1、播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》,提問:歌曲里唱的什么?它是誰的歌曲?
2、 提問前段時間參觀小學的事情,調動幼兒已有的經驗。
3、出示展板,請小朋友到展板前,講解自己畫的.“我心目中的小學”是個什么樣子。
4、教師根據幼兒的講述及時給予指導、總結并找出小學與幼兒園的不同。
5、利用多媒體課件,講解小學生豐富多彩的課余生活。
6、幼兒分組討論并說一說小學與幼兒園有什么不同?
7、教師小結:
、僮飨r間有了較大的變化。(課間只有10分鐘,小學生要準備好下節課所用的東西、小便等)
、谏闲W后不能帶玩具,但可以帶體育玩具。
③上小學后,上課時不能隨意喝水、小便。(應在課間十分鐘做好這些工作,否則,會影響其他同學上課)
、苌闲W后,放學回家后先做什么?
回家后,可以稍作休息或做個人需要的事情,然后盡快完成作業,不能先玩,最后再做作業。
活動延伸
幼兒可在家長的帶領下多參觀幾處小學,看看那里的小學是什么樣子的,學校里有什么活動等,有條件的幼兒可通過網上瀏覽更多的小學,加深對小學的進一步了解。
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