大班數學《我是小機靈》活動設計
活動目標：
1、能根據圖意編10以內的加減法應用題。
2、能掌握正確的'書寫筆順。
活動重點：
看圖意編應用題。
活動難點：
掌握應用題的結構。
活動準備：
1、教學掛圖《看圖編題》。
2、可提供幼兒選擇的小圖案。
活動過程：
1、看一看、想一想：
（1）讓幼兒自由看教室里的圖片（10以內），想一想哪些是做加法的圖片，哪些是做減法的圖片？為什么？
（2）幼兒自由交流各自的想法，并列出各自的想法，并列出相應的式題。
2、看一看，試一試：
（1）教師出示教學掛圖示范編一道10以內的加法題（有情節，有兩個數字，最后提出一個問題）。
（2）幼兒遷移經驗，模仿編題。
3、看一看，編一編：
（1）幼兒做自編的應用題。
（2）幼兒互相交流自編的應用題。
4、聽一聽，改一改：
教師口頭出題，幼兒指出缺少的條件并補齊。
延伸活動：
指導幼兒操作幼兒用書《放學回家》：
“小明只能沿著紅圓圈走才能安全到家，該怎們走呢？請你試一試。”
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