小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：電動(dòng)玩具的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
經(jīng)由過程動(dòng)手操作,激發(fā)幼兒摸索電動(dòng)玩具奧秘的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
科學(xué)教案活動(dòng)準(zhǔn)備：
電動(dòng)玩具若干、圖片(電池寶寶和它的家)。
科學(xué)教案操作要點(diǎn)：
一、動(dòng)手操作,尋找不動(dòng)的原因
1、師：小朋友,你們看,這是什么呀?今天顧老師帶來了許多好玩的電動(dòng)玩具給你們玩。
〔打開玩具〕好玩嗎?這兒還有許多好玩的電動(dòng)玩具,你們可以去找你們喜歡的,也讓它動(dòng)起來。
2、幼兒動(dòng)手操作。
師：咦?為什們你們的電動(dòng)玩具不會(huì)動(dòng)呀?
〔幼兒回答〕那為什么顧老師的電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)呀?那我們來找找看,里面是不是真的有電池。
二、自立摸索,認(rèn)識(shí)安裝電池
1、尋找認(rèn)識(shí)電池〔師請(qǐng)一幼兒尋找電池,找到后請(qǐng)幼兒觀察電池〕。
師：電池寶寶長的怎么樣啊?〔幼兒回答〕
〔師告訴幼兒,電池寶寶有頭有身體,突出的是它的頭,圓圓的是它的身體。〕
2、自立摸索,安裝電池。
師：原來只有裝了電池,電動(dòng)玩具才會(huì)動(dòng)的。那你們想不想讓你們的電動(dòng)玩具也動(dòng)起來呢?
〔幼兒操作〕〔師供給的電池有大有小,幼兒在安裝時(shí)也有1個(gè)選擇考慮的過程,同時(shí)這也是一次摸索。〕
3、交流安裝電池的經(jīng)驗(yàn)。
師：此刻你們的電動(dòng)玩具都會(huì)動(dòng)了嗎?
〔可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況〕
(1)有部分幼兒的玩具動(dòng)了,有部分幼兒的玩具不會(huì)動(dòng)
師：咦?為什么有的小朋友的玩具會(huì)動(dòng),而有的不會(huì)動(dòng)呢?
我們請(qǐng)1個(gè)玩具會(huì)動(dòng)的小朋友來講講看,為什么他的玩具會(huì)動(dòng),看他是怎么安裝電池的?
〔師請(qǐng)一幼兒介紹安裝電池的`方法,同時(shí)師出示圖片,幫忙幼兒看清電池安裝的方法〕
幼兒再次安裝電池,容許幼兒相互幫忙,幼兒可相互交換玩具進(jìn)行安裝電池。(2)幼兒都會(huì)安裝電池了
師：我們小朋友真聰明,你們的電動(dòng)玩具都會(huì)動(dòng)了。
那么誰來告訴顧老師,你是怎么讓你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來的,是怎么安裝電池的?
〔師請(qǐng)一幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),同時(shí)師出示圖片,幫忙幼兒鞏固復(fù)習(xí)電池的安裝方法。〕
幼兒再次安裝電池,可相互交換玩具進(jìn)行安裝電池。
4、小結(jié)電動(dòng)玩具的奧秘。
師：此刻你們都找到電動(dòng)玩具的奧秘了嗎?
〔幼兒小結(jié)〕
〔原來電動(dòng)玩具必得裝上電池才會(huì)動(dòng),在裝電池時(shí),必得讓電池寶寶的身體靠在彈簧上,如果裝反了,電動(dòng)玩具是不會(huì)動(dòng)的。〕
三、分享快樂,體驗(yàn)成功
1、師：今天小朋友們讓電動(dòng)玩具都動(dòng)了起來,電動(dòng)玩具可高興了,它們呀還想演出給人客老師看呢！請(qǐng)你們帶它們?nèi)?好嗎?你還可以告訴人客老師你是怎么讓你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來的。
2、幼兒與人客老師一起玩電動(dòng)玩具。
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