語言活動設計紅秋千
活動目標：
1、在理解圖片內容的基礎上，引導幼兒進行講述并教育幼兒在游戲時要遵守秩序。
2、發展幼兒的語言概括能力。
活動準備：圖片四幅。
活動建議：
一、出示圖片，引導幼兒觀察圖片內容并講述圖片上有誰？它們在干什么？小動物們為什么跑了？小豬在玩秋千時發生了什么事？
二、教師配合圖片講故事。通過提問啟發幼兒思考：為什么小豬想把小動物嚇跑？（小豬不想排隊玩秋千，它想自己玩）森林里為什么只剩下小豬自己了？（小豬戴上大灰狼的面具，把小動物嚇跑了）小豬在玩秋千時發生了什么事？（拴秋千的樹枝斷了，小豬從秋千上重重的摔了下來。把胳臂摔傷了）小豬傷好以后它是怎么想的？（我以后再也不這么自私了）教育幼兒玩游戲時要遵守規則，有秩序的'玩。
三、讓幼兒為講述的內容取名，發展語言概括能力。
滲透方式：
1、帶領幼兒到戶外蕩秋千，讓幼兒有秩序的玩。
2、將圖片貼在活動室內，讓幼兒在日常生活中繼續觀察、講述、并提醒幼兒遵守秩序。
【語言活動設計紅秋千】相關文章：
中班語言設計活動方案11-06
幼兒園語言活動設計方案12-06
中班語言活動設計教案（通用20篇）04-11
幼兒園小班語言活動教學設計04-21
大班語言活動設計方案（通用15篇）04-02
語言活動教案01-21
大班元宵節語言活動設計：賞花燈、猜燈謎09-19
幼兒園小班語言教學活動設計三篇02-14
幼兒園小班語言教學活動設計四篇02-13
幼兒園小班語言教學活動設計6篇02-16