幼兒園中班美術印染《肚兜》的活動設計
目標：
1、嘗試運用兩種顏色圍繞中心點印染。
2、大膽探索，養成耐心細致的操作習慣。
3、積極參與活動，提高感知美的.能力。
準備：
1、正方形宣紙每人三五張、玩具娃娃每人一個、肚兜的硬紙板每人一個
2、顏料每組兩盆、抹布
3、范例肚兜三張、紅筆
4、音樂《搖籃》
過程：
1、導入活動：
師：今天有幾位小娃娃要到我們教室來做客，你們想認識他們嗎？
師：什么地方很漂亮？
師：是呀，中心點和一條條花紋是好朋友，他們手拉手緊緊的連在一起，就象一個大風車。
2、引導幼兒嘗試探索印染的方法
師：車花紋的肚兜是怎樣做出來的呢？
師：我們先印什么地方？
師：那么我們把它變成一把小shou槍，誰會來折一把小shou槍？
師：小shou槍折好了，哪個角是正方形的中心點呢？（幼兒嘗試）
師：和中心點手拉手的花紋是小shou槍的哪兩條邊呢？（幼兒嘗試）
3、幼兒操作
師：還有那么多的娃娃沒有肚兜，你們愿意給娃娃做一個漂亮的肚兜嗎？
師：如果你折錯了，可以重新拿一張紙，把用過的紙放到籮筐里。
4、講評：
師：娃娃想穿肚兜了，你認為娃娃會選哪一件肚兜呢？為什么？
5、給娃娃穿肚兜
師：你會給娃娃穿肚兜嗎？（教師示范）
師：如果你不會穿，怎么辦呢？可以請誰？怎樣請他們幫助呢？
（播放音樂：幼兒給娃娃穿肚兜）
師：肚兜穿好了，哄你的小娃娃快快睡覺吧。
師：娃娃累了，我們把娃娃放到床上，讓他休息好嗎？本文由 「 」提供下載
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