四年級上冊美術教學設計
【摘要】教學計劃是課程設置的整體規劃，根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件。為大家提供四年級上冊美術教學設計，歡迎閱讀！
四年級上冊美術教學設計（滬教版）
教學重點
三原色的搭配
教學難點
畫面的構思與水分的掌握
教學過程
一、欣賞與討論
1、展示大師作品，并介紹大師生平和作品特點。
2、欣賞、討論，交流對大師作品的感受。
3、分析作品所呈現的節奏感。
二、實踐與制作
1、教師示范水粉畫的技能技巧。
2、學生臨摹書本范畫。
3、教師巡視，發現問題及時指出、糾正。
三、交流與再創作
1、允許學生按大師的用色方法進行再創作。
2、教師及時發現學生的閃光點，用以啟發他人。
3、給畫的成功的和不成功的學生繼續提供畫紙，以便再創作。
4、教師幫助能力相對欠缺的學生完成作業。
四、欣賞與問題
1、因作業顏色未干，提供面積展示時，用電吹風吹干。
2、欣賞、評論同學畫的創意和優點。
3、問題：因水分的原因，三原色之間的互相銜接會產生什么結果？
單元主題：第三單元走近大師
課題名稱：第6課用間色畫的畫
知識要素
了解間色的組合，感受復色
技能要求：
運用水粉畫技巧寫生盆花
教學目標
體驗與發現：通過圖片欣賞，發現常見物品中的美
實踐與創造：用間色和原色寫生盆花，并添加自己的創意
欣賞與評議：從色彩和用筆方面去評價自己與他人作品
教學重點
知道間色的'形成，并能運用
教學難點
間色的調和，構圖的安排
教學過程
一、示范與欣賞
1、教師示范三間色形成的過程，用課件做出三間色的來源。
2、學生試著在紙上調出三間色。
3、教師出示由三原色和三間色創作的作品給學生欣賞。
二、構思與構圖
1、欣賞盆花，并講解盆花的基本結構。
2、講解如何安排畫面（構圖）。
3、分析三原色和三間色在盆花的表現上如何安排。
4、畫出盆花的鉛筆小構圖。
三、創作與修正
1、提醒學生認真仔細觀察后再動筆。
2、直接用單色起稿，要求構圖飽滿。
3、顏色水分適中，不宜太干或太濕。
4、涂好的顏色不宜修改，以免弄臟畫面。
四、展示與評價
1、完成的作品平放在地面上。
2、相互欣賞并評論。
3、推薦喜歡的作品并說明為什么。
4、談談對水粉畫的感受。
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