《羅布泊,消逝的汕湖》教學設計模板
【教學目標】
１、知識：
⑴了解報告文學的文體特征。
⑵羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈的憂患意識。
２、能力：
⑴整體把握課文內容，理清文章思路，培養概括能力。
⑵學習搜集資料，查閱資料方法。
３、德育：
培養學生的生態意識、環保意識、可持續發展意識。增強社會責任感，激發學生探究自然的興趣。
【教學重點】
１、了解本文敘述事實，列舉數據的方法，了解羅布泊的過去和現在，并歸納變化的原因。
２、探究生態環境遭破壞的深層原因，明確我們該從中吸取什么教訓。
【教學難點】
１、報告文學的文體特點。
２、探究羅布泊消逝的深層原因，總結教訓。
【課時安排】
１課時。
【教學過程】
一、導入新課
（出示地圖，找到羅布泊）
同學們，羅布泊，位于我國新疆東南部，曾是我國第二大內陸湖，因地處古“絲綢之路”的要沖而聞名于世。昔日的羅布泊是牛馬成群，綠林環繞，河流清澈的生命綠洲，而今卻變成了一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪，夏季氣溫高達７０度。羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越，著名科學家彭加木、探險家余純順均在羅布泊遇難，羅布泊，如今成為了“死亡之地”，是誰造成了這樣的悲劇？
二、學生帶著疑問在文中尋找答案
回答：羅布泊消失的原因是什么？
明確：２０世紀２０年代塔里木河曾經人為改道導致下游干旱缺水，盲目濫用塔里木河水資源導致下游河道干涸，羅布泊斷水。總之，由于人為的原因，生態環境被破壞，而致使美麗神秘的仙湖消失。
三、資料演示
學生出示自己收集的資料、圖片：“新疆維吾爾自治區地圖”“西北地區地圖”“茫茫大戈壁”“青海湖”“月牙泉”“探險樂園羅布泊”“沙漠風光圖”等。
四、學生熟讀課文，整體感知
１、師問：
同學們，課文題目給我們提供了哪些必要的信息呢？
（明確：羅布泊原本是非常美麗的湖泊，如今消逝了，成了荒漠）
２、師問：
針對題目，你能提出哪些問題？
生互相提問，互相解答。學生做一份內容提要：
①今日羅布泊是怎樣一個地方？關鍵詞：“沙漠”“神秘”。
②過去羅布泊是怎樣一個地方？關鍵詞：“綠洲”“仙湖”。
③羅布泊為什么消亡？關鍵詞：“改道”“四盲”。
④同樣的悲劇還有哪些？關鍵詞“青海湖”“月牙泉”。
３、學生自讀課文，將關鍵詞語勾畫出來。
五、賞析研讀
１、“此時此刻，我們停止了說笑。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心情沉重。”
直抒內心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了羅布泊的慘狀，強化了生態被破壞的悲劇。
２、“這出悲劇的制造者又是人！”
一針見血地指出羅布泊消失是人為地破壞生態的惡果，具有強烈的譴責意味，指責悲劇制造者的盲目和愚昧。
３、“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方。”
發出了拯救生態環境的強烈呼聲，表達了強烈的環保意識，憂患意識，振聾發聵。
六、問題研究
１、造成生態環境破壞的'深層原因是什么？為什么人們會制造悲劇，自討苦吃？
（明確：抓住“四盲”，“盲目”就是目光短淺，急功近利。只圖眼前利益的觀念，不顧長遠利益，頭腦里根本沒有可持續發展的觀念；盲目就是目光狹小，只圖本地區利益，不顧整體利益；盲目就是不懂自然規律，不懂生態平衡，不懂上游將水抽干了，下游的河道就會干涸，羅布泊就會干涸，周邊生態環境就會嚴重惡化，乃至荒漠化）
２、課文為什么具有震撼人心，振聾發聵的力量？
（明確：從根本上說，羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠，是令人震驚的。從寫法上探究：對比、擬人、排比等手法大大強化感情色彩，直抒胸臆也有撼人心靈的力量）
３、全文表達了作者怎樣的感情？
明確：對羅布泊消失的痛惜之情。作者強烈呼吁：拯救生態環境。
４、應吸取怎樣的教訓？對西部大開發應提出哪些忠告？
明確：開發要克服盲目性，認識自然規律，認識生態平衡，謀求發展必須抓好生態環境的保護和建設。
現在西部大開發也同樣是開發，一定要注意克服盲目性，尊重自然規律，維護生態平衡，抓好生態環境的保護和建設。
七、品讀課文，探討難點
從問題上探討：
本文是一篇報告文學，報告文學兼有文學、新聞兩種特點，新聞要求真實性，文學要求有形象性、抒情性。
試探究這篇報告文學是怎樣把羅布泊的今昔情景寫的歷歷在目，把羅布泊消逝的原因說的明明白白的，為什么能使讀者對羅布泊的消失痛惜不已，體會文章獨特的表達效果。
學生自主選擇句子評價，試用替換法揣摩文句。
１、體味真實性：
文章敘述事實、列舉數據真實可靠。如：《漢書兩域傳》記載了……“另據史書記載……”“青海湖，５０年間湖水下降了３８．８米，平均每６年下降１米，陸地……”
２、感受形象性：
具體表現在運用了對比、擬人、排比等手法。
學生舉例
３、體會抒情性：
理解作者的憂患意思。
八、布置作業
１、是一位實際老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將對人們訴說什么？
２、課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個例子，說明悲劇仍在繼續。你還知道哪些類似的例子？試寫一封公開信，呼吁人們行動起來，制止生態惡化。
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