數學課《平均分》教案范文
一、教學目標
1知識與技能
1)了解公式的構成
2）掌握公式的輸入方法和復制方法
3）能夠根據實際問題正確編輯公式
2．過程與方法
通過設置學生感興趣的話題引入新課提高學生學習自定義公式的興趣，整個教學過程講練結合、采用探究式的教學方法。
3．情感態度與價值觀
1）培養學生對信息技術的興趣
2）提高學生利用信息技術解決實際問題的能力
二、學生分析
教學的對象是七年級學生，學生已有一定的計算機操作基礎和生活閱歷，具有一定的理解能力和分析能力，但是絕大部分學生平時接觸EXCEL電子表格的機會很少，通過第一節的學習對EXCEL電子表格有了初步的了解，但是對于它的功能以及在現實生活中有何作用并沒有深刻的理解和認識，通過本節課的繼續學習掌握
EXCEL電子表格的功能，為以后的學習和生活打下一定的基礎。另外由于我校處于城鄉結合部，生源有來自于城市學校的'，也有來自于農村學校的，所以學生在學習基礎、個性特長、思維方式、動手能力方面都有較大的差異，給教學帶來一定的困難。
三、教材分析
1．本節的作用和地位
本節課屬于教材第一單元第二節《自定義公式》的第二講的內容，屬于EXCEL電子表格一個十分重要的知識點，學生可以利用本節課所學內容解決現實生活中很多實際問題，比如算總分，平均分。掌握好本節課內容，可以讓學生體會到信息技術的實用性，從而提高他們學習信息技術的興趣。同時，本節課作為本教材的第二節二講的內容，也有承前啟后的作用。
2．本節主要內容
本節課的主要內容是如何利用自定義公式解決現實生活中的問題包含的主要知識點有：
1）自定義公式的構成；
2）自定義公式的輸入方法；
3）自定義公式的復制。
3．重點難點分析
教學重點：本節課的重點內容是掌握公式的輸入方法，同時能夠根據實際問題正確的公式。
教學難點：本節課的難點是能夠根據實際問題正確的編輯使用公式，采用的突破方法是實例練習法，在練習過程中通過對實例的分析和解決提高學生分析問題、解決問題的能力，同時引導學生多思考，多總結，注意知識點之間的關聯。
4．課時要求：
1課時。
四、教學理念
學生在義務教育階段的信息技術基礎學習過程中，積累了一些軟件的操作技能和應用經驗，但是由于它們現實生活中接觸EXCEL電子表格的機會并不多，所以給教學帶來一定難度，在練習環節盡量設置跟他們學習、生活關系比較密切的問題，比如導入時設計給姚明的寶寶預測身高，算總分、平均分也跟他們的學習息息相關，所以在設計學生練習題是給他們自己計算信息成績。這樣可以提高學生學習信息技術的興趣，同時也能提高他們解決實際問題的能力。但由于學生的個體差異比較大，所以教師在教學前應
了解學生已有的知識水平，關注學生群體的學習特點與個性發展需要等方面的差異。 而后邊操作性比較強的內容，比如公式的編輯、復制等都交由學生自主探究完成，
培養學生探究、解決問題的興趣和能力。采取小組競爭的方式做練習題，讓他們學會互幫互助，團結協作和競爭意識。
五、教學策略
在教學中，導入時設計了給學生喜歡的籃球明星姚明的女兒身高預測，激發學生學習本節課的興趣。利用問題驅動、自主探究等方式提高教學活動的效率。教學過程中切忌照本宣科，這樣容易讓學生感到厭煩和枯燥。所以對教材進行適當處理，選擇了更典型的兩道練習題，并且兩道練習題的難度是循序漸進的，這樣符合學生的認知規律，提高了教學效率。
六、教學環境
多媒體電腦室。
七、教學過程
課堂導入
1、播放姚明家庭照片
2、播放身高預測公式
3、提問：有什么方法能最快預測一下姚明女兒的身高 通過學生感興趣的話題，提高課堂趣味性，激發學生的學習興趣。導出本節課的學習內容。
講授新課
1、ppt演示公式的定義
2、ppt動畫演示輸入公式的步驟
3、練一練：學生快速預測自己的身高。
4、提問 。如果讓你計算全班人的身高需要一個一個編輯公式嗎?
5、編輯帶有變量的公式。
6、小組協作做練習二——計算他們班的信息成績
7、小結本節課主要內容
組織、引導學生對本節課的內容進行小結。
學生對本節課的內容進行小結。
八、教學反思（自我評價）
優點：
1）本節課對教材的處理比較得當，沒有照本宣科，設置的 練習題難度適中循序漸進，比較貼近學生的生活和認知規律。
2）整個教學過程體現了新課改理念。對于理論性較強的一個知識點由教師講授，其余操作性較強的知識點都由學生自主探究完成，整個教學活動教師是一個組織者，而學生是主角。
缺點：
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