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    大班英語:《how much》教案和反思

    時間:2021-04-25 15:37:06 英語教案

    大班英語:《how much》教案和反思

      讓幼兒學得輕松有趣,并且適合幼兒記憶和理解。*完整念一遍兒歌的前半部分,讓幼兒做動作。t:now listen.put out your right hand…(念兒歌,同時巡回...

    大班英語:《how much》教案和反思

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      1、樂意參與“猜一猜”游戲活動,大膽地說出自己的猜測結果。

      2、能根據教師的語言指令,伸出相應的左手、右手,左腳或右腳。

      3、初步理解和學習right、left。

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      幼兒在漢語活動中,能基本分清左手和右手。

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      1、玩游戲“Touch your……”,復習身體部位的器官名稱,引出right和left。

      *發指令,讓幼兒集體指自己的身體各部位。

      T:Now,let’s play the game “Touch your……”.Do as I tell you.

      Touch your mouth(tose,eyes,ears……)

      *發指令,請個別幼兒上來指。

      T:Now who can try?Touch your head(shoulders,knees……)

     。ㄔu析:要注意由個別到集體的教學,盡量讓全體幼兒有機會說英語。有機會參與每一個活動。即要照顧到個別也要顧及到集體。處理好個別與集體的教育關系很重要。)

      *讓個別幼兒上來發指令,全體幼兒指身體相應部位。

      T:This time I’ll ask a boy or a girl to come to the front.Who can try?You may tell us what to do.

      (評析:在這個環節運用了游戲,提供給幼兒說英語的機會,能激發幼兒很想說英語的欲望。提供給幼兒一個很好的英語語言環境和氛圍。)

      *帶領幼兒伸出相應的左、右手和左、右腳,發指令,引出right和left。

      T:(伸出右手)Right hand, please.Look at me.Right hand.

      TC:(幼兒伸出右手)Right hand,right hand.

      T:Right foot , please.Look at me.Right foot.

     。ㄕJ識左手和左腳方法同上)

      2、聽兒歌前半部分,做相應的動作。

      *發指令讓幼兒做動作,復習put out,引出shake。

      T:I put my hands into my pocket and put them out.Now,put your hands into your pockets.

      *復習right和left,讓幼兒聽指令做動作。

      T:Where’s your right hand?Raise your right hand.Now listen and do as I tell you.(多練習幾遍,再以用同樣的方法引出put out right or left)

      (評析:念兒歌的同時配上肢體動作,讓幼兒多種感官參與學習,讓幼兒學得輕松有趣,并且適合幼兒記憶和理解。)

      *完整念一遍兒歌的前半部分,讓幼兒做動作。

      T:Now listen.Put out your right hand…(念兒歌,同時巡回指導幼兒做動作。)

      3、帶幼兒邊念兒歌的前半部分,邊一起做動作。

      T:Now let’s read and put out our hands,feet,or hips and shake.OK?

      (評析:教師要用清楚,響亮,好聽的英語語言去感染幼兒,讓幼兒對新授的兒歌感興趣,愿意學和說。還要隨時根據幼兒的`思維轉變。跟著的思想轉變而改變自己的教學。)

      3、幼兒整體學習兒歌

      帶幼兒念兒歌的前一部分,做相應的動作。

      T:Now follow me.We are going to read and put out our gight or left hand,and shake,shake,shake.

      帶領幼兒練習look right和turn around

      T:Now follow me.Look left.Shake shake shake.

      帶領幼兒完整念兒歌,做相應動作,注意糾正幼兒的發音。

      T:Now let’s read the rhymeand do as we read.

      放錄音,帶領幼兒邊念兒歌邊表演動作。

      帶幼兒在look后面加上knock、shoot等詞語,進行兒歌續編活動。

      活動反思;這是一首認識左右的游戲兒歌。兒歌圍繞著左右展開,內容豐富,動作變化較多。Shake,shake,shake反復出現,幼兒比較感興趣。兒歌的結構簡單,具有對稱的特點。

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