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    比大小優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

    時間:2021-03-30 18:51:22 數(shù)學(xué)教案

    比大小優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

      “比大小”教學(xué)設(shè)計

    比大小優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

      【教學(xué)內(nèi)容】

      人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(一年級上冊)》第17,第21頁第5~ 6題。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.使學(xué)生認(rèn)識“>”“<”“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用。

      2.使學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小,建立符號感。

      3.培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的'良好品德。

      4.培養(yǎng)學(xué)生初步判斷、分析及處理問題的能力。

      【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

      錄音機(jī);投影儀;主題圖;圖片:9只小猴、4個梨、3個桃、2根香蕉;1~5數(shù)字卡片;學(xué)具盒。

      【教學(xué)過程】

      一、復(fù)習(xí)舊知

      (一)認(rèn)讀l~5各數(shù)

      (二)排序

      1.教師報數(shù)字請學(xué)生拿:2、5、3、l、4。

      2.4、2、5、1、3,請學(xué)生把以上幾個數(shù)字按從小到大的順序排列。

      同桌互相檢查、糾正。

      二、探究新知

      (一)觀察主題圖,回答問題

      要求:看圖聽故事。

      教師播放配音故事“小猴吃水果”(同時出示主題圖):有一天,猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏,玩得可高興了!到了中午,他們又累又渴,于是他們跑到花果山上采了許多水果,來到草坪上吃。可是,在分水果時出現(xiàn)了小小的問題,同學(xué)們,你們能幫小猴們分水果嗎?(培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人的良好品德。)

      提問:1.圖上有哪些水果?分別是多少? 2.圖上有幾只猴子?如果每只猴子吃1個梨、 1個桃、1根香蕉,夠不夠?

      (二)引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具,學(xué)習(xí) “>”“<”和“=”

      1.教學(xué)“;”(猴和桃比)。

      (1)指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具,用一一對應(yīng)的方法豎排出來,說出誰多誰少。教師出示相應(yīng)圖片及數(shù)字。

      (2)教師說明:當(dāng)桃和猴誰也不多,誰也不少時,我們就說3只猴和3個桃相等。(板書:“=”),等于號是兩條一樣長的線,請學(xué)生跟讀“3等于3”。

      2.教學(xué)“>”(猴和香蕉比)。

      (1)學(xué)生操作學(xué)具,得出猴比香蕉多,也就是3>2(板書3>2)。

      (2)請學(xué)生觀察“>”,教師及時板書簡筆畫,“一條大魚和小魚,大魚在前讀大魚”,學(xué)生學(xué)說順口溜幫助其進(jìn)行形象記憶。

      3.教學(xué)“<”(猴和梨比)方法同2。

      “一條小魚和大魚,小魚在前讀小魚。”

      4.請學(xué)生觀察三道算式,小組討論,看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后,教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行記憶:大數(shù)在前用大于,小數(shù)在前用小于,相同數(shù)間用等于;大大嘴巴朝大數(shù),尖尖嘴巴朝小數(shù)。

      5.發(fā)散思維。

      (1)看看還有誰和誰能比,幾大于幾,幾小于幾?

      (2)同學(xué)們,你們知道小猴在分水果時出了什么問題嗎?(培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析問題的能力)你們說說怎樣分才公平?(培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力)

      小組討論后讓學(xué)生各抒己見。

      三、知識運(yùn)用

      (一)教科書第18頁“做一做”第1題

      教師讀題,請學(xué)生聽清題意。

      1.左圖:兩邊各有幾只燈籠,誰多誰少,幾大于幾?

      2.右圖:兩邊各有幾只小猴,誰多誰少,幾小于幾?

      學(xué)生獨(dú)立填寫,教師注意巡視,及時批改。

      3.請學(xué)生讀一讀兩道算式。

      (二)做教科書第21頁練習(xí)二第5題

      1.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相說圖意,松鼠和松果各有多少,各用數(shù)字幾來表示,幾小于幾?

      2.花和蜜蜂各有多少,各用數(shù)字幾來表示,幾大于幾?

      (三)游戲:看誰找得快

      1.教師出示數(shù)字2和4,問:中間用什么符號連接?請學(xué)生快速在學(xué)具盒里找出今天學(xué)的符號,舉起來,看看誰最快。

      2.小組游戲:請學(xué)習(xí)小組的組長出示兩個數(shù)字,其他同學(xué)找符號。

      3.填第22頁第6題,相互評價

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