大班語言《春風(fēng)在哪里》散文詩教案范文
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)散文詩，感受優(yōu)美的意境，并能借助圖標(biāo)朗誦散文詩。
2.理解詞語：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、體驗(yàn)春風(fēng)輕柔的特點(diǎn)。
3.對(duì)文學(xué)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)用ppt 圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：春天到了，瞧，小朋友到郊外放風(fēng)箏了，問：是誰讓風(fēng)箏飛上天的？春風(fēng)在哪里？今天我們一起來欣賞散文詩《春風(fēng)在哪里》
二、學(xué)習(xí)散文詩
1. 完整欣賞散文詩問：散文詩叫什么名字？春風(fēng)在誰的身邊吹過？
2. 分段理解、學(xué)習(xí)（觀看多媒體課件）
（1）看課件圖譜，學(xué)習(xí)第一部分
春風(fēng)在哪里？花兒是怎么說的？理解翩翩起舞，啟發(fā)孩子用動(dòng)作表現(xiàn)，是誰讓樹葉翩翩起舞的？幼兒練習(xí)朗誦本段。
依次用這個(gè)方法學(xué)習(xí)草兒是怎么說的？樹兒是怎么說的'？
（2）看畫面理解學(xué)習(xí)第二部分
春風(fēng)還給我們帶來什么？
幼兒回答教師出示圖譜
把這一部分連貫講述
3. 完整欣賞散文詩
4. 師生合作，用優(yōu)美的聲音，借助圖譜有感情的朗誦散文詩。
5. 仿編詩歌：春風(fēng)在哪里？春風(fēng)在哪兒呢？（）說：（），那是春風(fēng)在吹過。
結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)了散文詩，知道了春風(fēng)就在我們身邊，春風(fēng)給我們帶來了許多，讓那個(gè)我們一起去外面向春風(fēng)問聲好吧。
附：散文詩
春風(fēng)在哪里
春風(fēng)在哪里，春風(fēng)在哪里？
樹兒說：當(dāng)我的枝葉翩翩起舞那是春風(fēng)在吹過。
春風(fēng)在哪里，春風(fēng)在哪里？
花兒說：當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭那是春風(fēng)在吹過。
春風(fēng)在哪里，春風(fēng)在哪里？
草兒說：當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng)那是春風(fēng)在吹過。
春風(fēng)在哪晨，春風(fēng)在哪里？春風(fēng)就在我們身邊。
春風(fēng)吹綠了大地
春風(fēng)送來了溫暖。
春風(fēng)飄來了花香。
春風(fēng)帶來了希望。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.有完整的朗誦，不能光依賴錄音，課件畫面不易過花哨，把圖標(biāo)直接做到課件里。
2. 教材分析透徹，知道讓幼兒通過這首散文詩得到什么，發(fā)展什么。
3. 在活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子，具有較強(qiáng)地回應(yīng)能力，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)而且有效。
【大班語言《春風(fēng)在哪里》散文詩教案范文】相關(guān)文章：
小班語言教案：春風(fēng)11-26
大班語言教案教案10-13
大班語言照片教案03-16
大班語言《家》教案01-27
大班語言絕句教案11-24
大班語言《回家》教案11-17
大班語言拜年教案10-13
大班語言春天教案07-10
大班語言《飛機(jī)》教案02-23
大班語言梳子教案09-05