【精品】小班教案匯總十篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
目標(biāo)：
1、增進(jìn)對(duì)媽媽的感情。
2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
準(zhǔn)備：
紙花或野花若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，小籃一只。
玩法：
幼兒排成一列橫隊(duì)(分成二三組)，站在場(chǎng)地一邊，每人手拿一朵花。教師扮媽媽?zhuān)痔嵝』@站在場(chǎng)地中央。
游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：當(dāng)教師說(shuō)請(qǐng)第幾組小朋友先獻(xiàn)花時(shí)，那一組幼兒拿花向教師走去，把花輕輕放進(jìn)小籃，走回原位站好。其他組幼兒繼續(xù)依次進(jìn)行。最后“媽媽”舉起小籃說(shuō)：“謝謝孩子們。”游戲結(jié)束。游戲可反復(fù)進(jìn)行，紅花可送給小朋友的媽媽或動(dòng)物媽媽?zhuān)黾佑螒虻呐d趣。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
近階段我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是“我和動(dòng)物做朋友”，幼兒在參觀動(dòng)物園、喂養(yǎng)小白兔等一系列活動(dòng)中，對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了深厚的感情。前期我們開(kāi)展過(guò)有關(guān)“爬”的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如烏龜爬爬爬等。本次活動(dòng)從“小兔失約”中展開(kāi)，讓幼兒在情境的氛圍中將活動(dòng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自身的需求，提高幼兒活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)：我?guī)托⊥盟突ɑ@
活動(dòng)目標(biāo)：1.探索匍匐前進(jìn)的方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置，高低不一的“山洞”，花籃若干，錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一．激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：等會(huì)兒小兔子要來(lái)和我們一起做游戲，開(kāi)心嗎？
生：開(kāi)心。
師：我們先去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，等等小兔子，好不好？
師生一起聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。
二．去小兔家。
（做好律動(dòng)）師：咦，小兔子怎么還沒(méi)來(lái)啊？怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒討論去小兔家看看。）
1.找小兔家。
師：那里有兩幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)房子上的標(biāo)記找到小兔的家。）
2.去小兔家。
a.師：小兔家門(mén)前的山洞好矮啊，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒自由討論）
b.師：剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們?nèi)ビ?xùn)練場(chǎng)試試吧。（幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）
c.（幼兒集中）師：誰(shuí)愿意來(lái)試試的？（一幼兒示范，教師同時(shí)提出匍匐前進(jìn)的要點(diǎn)：身體趴下，頭要低低的。）
d.幼兒再次練習(xí)后，出發(fā)去小兔家。
3.到小兔家。
師生：小兔，你怎么沒(méi)來(lái)和我們一起做游戲啊？
兔：我生病了。今天是我好朋友小貓的生日，我給她做了許多花籃，都不能送給她了。
（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幫小兔送花籃。）
師生：小兔，我們幫你去送花籃吧。
兔：謝謝！
師生：不用謝。
三．送花籃。
1.小貓的家在哪兒呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)房子上的標(biāo)記找到小貓的家。）
2.手提花籃匍匐前進(jìn)。（引導(dǎo)幼兒討論如何帶物匍匐前進(jìn)。）
3.送花籃。（送的時(shí)候說(shuō)出花籃的顏色。）
4.一起跳舞。（貓：謝謝。今天是我的生日，我請(qǐng)你們一起跳舞吧！）
四．回家。
師：時(shí)間不早了，我們要回家吃飯了。和小貓?jiān)僖?jiàn)吧。
生：小貓?jiān)僖?jiàn)。
師：回家的山洞更窄更矮了，大家過(guò)山洞時(shí)要小心啊。
五．延伸。
師：你們玩的開(kāi)心嗎？下次我們?cè)偃バ∝埣彝妫貌缓茫?/p>
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知在故事情景下使用的禮貌用語(yǔ)：謝謝、不用謝。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶麗麗、小鳥(niǎo)菲菲圖片。
2、感冒癥狀圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片導(dǎo)入，組織討論。
胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
師：小朋友你們看胖胖豬怎么了？
幼：它在流鼻涕。
師：小朋友一看圖片就看到胖胖豬拖著鼻涕，他感冒了。
小朋友你們有沒(méi)有感冒過(guò)啊？
小朋友感冒了會(huì)怎么樣啊，會(huì)不會(huì)和胖胖豬一樣呢？
師：那還會(huì)覺(jué)得有些什么不舒服呢？
幼：打噴嚏、咳嗽。
師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，我們會(huì)覺(jué)得身體不舒服，很難受，是不是啊？所以我們大家都不喜歡感冒，是不是啊？
師：胖胖豬感冒了，它只能一個(gè)人在家覺(jué)得很不舒服。這個(gè)時(shí)候誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
2、傾聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
松鼠豆豆來(lái)找胖胖豬玩。
看見(jiàn)胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。
看著干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。
胖胖豬對(duì)豆豆說(shuō)：“謝謝你松鼠豆豆”。
松鼠豆豆說(shuō)：“不用謝”。
師：誰(shuí)來(lái)幫助胖胖豬了啊？
幼：松鼠豆豆。
師：松鼠豆豆用他的大尾巴幫助胖胖豬把家給打掃干凈了，胖胖豬覺(jué)得心里舒服了一些，他對(duì)松鼠說(shuō)了什么呢？
幼：謝謝你。
師：那小松鼠是怎么說(shuō)的呢？
幼：不用謝。
師：他們是有禮貌的好孩子，他們都用了哪些有禮貌的話(huà)？
幼：謝謝、不用謝。
師：嗯。
唧唧啾啾、唧唧啾啾
這時(shí)小鳥(niǎo)菲菲來(lái)找胖胖豬玩。
看見(jiàn)胖胖豬生病了，小鳥(niǎo)菲菲的心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌聲多好聽(tīng)呀！
師：胖胖豬會(huì)對(duì)菲菲說(shuō)什么呢？
幼：謝謝（2—3）
師：我們聽(tīng)聽(tīng)看是不是說(shuō)的謝謝呢？
胖胖豬說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)菲菲你的歌聲真好聽(tīng)讓我的心里又覺(jué)得舒服了一些。”
胖胖豬真的是說(shuō)了謝謝，小朋友真聰明，那小鳥(niǎo)菲菲會(huì)說(shuō)什么呢？
幼：不用謝
師：小鳥(niǎo)菲菲也很有禮貌對(duì)胖胖說(shuō)不用謝。
這時(shí)蝴蝶麗麗來(lái)了，它又做了什么呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
蝴蝶麗麗和同伴們一起來(lái)找胖胖豬玩。
看見(jiàn)胖胖豬生病了，麗麗的心里好難受。
麗麗和伙伴們飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。
忽然，胖胖豬聞到了一股濃濃的花香，這花香在房間里慢慢地散開(kāi)來(lái)……
胖胖豬很驚奇，他爬起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉！胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺(jué)得舒服多啦！
師：胖胖豬對(duì)麗麗說(shuō)。
幼：謝謝。
師：麗麗說(shuō)。
幼：不用謝。
師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物都很有禮貌，都會(huì)說(shuō)。
幼：謝謝、不用謝。
師：我們喜不喜歡這些有禮貌的小朋友？
幼：喜歡。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)做個(gè)有禮貌的好孩子是嗎？
幼：是。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道給魚(yú)喂食、換水的方法和注意事項(xiàng)。
2.產(chǎn)生認(rèn)真照顧魚(yú)的責(zé)任感。
重點(diǎn)：
知道給魚(yú)喂食、換水的方法和注意事項(xiàng)。
難點(diǎn)：
產(chǎn)生認(rèn)真照顧魚(yú)的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教室內(nèi)的魚(yú)缸。
2.曬過(guò)的水一小桶、水瓢。
3.魚(yú)飼料。
4掛圖：《和魚(yú)兒做朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒觀察掛圖上的畫(huà)面，自由講述愛(ài)護(hù)小魚(yú)的方法。
二、教師向幼兒介紹給魚(yú)兒換水的方法和注意事項(xiàng)，并給魚(yú)缸換水。
1．魚(yú)兒在干凈的水里才能健康的成長(zhǎng)，所以我們要定期給魚(yú)兒換水。
2．從自來(lái)水管中接了水之后，要放一兩天，再倒入魚(yú)缸，否則水里面的一種物質(zhì)（氯）回上海小魚(yú)。
3．換水時(shí)不要把魚(yú)缸里所有的水都倒掉，要留一些原來(lái)的水給魚(yú)兒習(xí)慣和適應(yīng)。
4．再倒入新水時(shí)，不要一下子猛倒、猛沖，更不要沖到魚(yú)兒，要不然魚(yú)兒容易著涼、生病。
5.倒水的時(shí)候要把新水沿著魚(yú)缸壁慢慢倒入。
三、向幼兒介紹給魚(yú)兒喂食的注意事項(xiàng)。
1小魚(yú)餓了怎么辦？
2每次喂小魚(yú)吃多少飼料呢？
3.一天喂一次就可以了，每次不要喂很多。小魚(yú)吃的太多也容易生病。
小班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。各種水果、蔬菜。
重難點(diǎn)
了解毛毛蟲(chóng)多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。
養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示毛毛蟲(chóng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1.出示毛毛蟲(chóng)。
師：看看誰(shuí)來(lái)了，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開(kāi)不開(kāi)心呀！
2.引出故事名稱(chēng)。
師：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么？今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。
二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事
1.師：有一只毛毛蟲(chóng)，長(zhǎng)的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"毛毛蟲(chóng)媽媽告訴它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的`蝴蝶。"毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了媽媽的話(huà)，它想：那我一定要多吃點(diǎn)東西......
2.教師提問(wèn)：毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
3.教師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng)，毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。
三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西
1.出示另一只毛毛蟲(chóng)。
師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。"
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西，3.教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。
四、游戲
1.師：那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。
2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。
3、幼兒操作。
五、活動(dòng)結(jié)束
和幼兒一起出活動(dòng)室。（放音樂(lè)）
師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！
小班教案 篇6
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。
教學(xué)過(guò)程：
1、引入：一起邊說(shuō)兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng)："小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手合起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。"
2、認(rèn)識(shí)小手 教師："剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）
教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫(xiě)字、干活等。）
教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"
介紹各個(gè)手指的名稱(chēng)：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。
3、講述游戲 教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的哥哥，無(wú)名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無(wú)名哥哥，小指是這個(gè)家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來(lái)和小朋友打招呼來(lái)了？"（幼：好）
教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動(dòng)）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動(dòng)）
大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點(diǎn)頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點(diǎn)頭狀）
再見(jiàn)！（拇指左右擺動(dòng)，收回身后）再見(jiàn)！（另一只手拇指擺動(dòng)，收回身后）"
其它手指依次打招呼。
4、教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。 教師："我們也像手指兄弟那也一起來(lái)打個(gè)招呼吧。"
教師起身與幼兒共同做手指游戲，強(qiáng)調(diào)"無(wú)名哥哥最懶了，它不愿意出來(lái)，看看哪個(gè)小朋友的無(wú)名哥哥最乖，老師一叫就出來(lái)了。"
"小弟弟最聽(tīng)話(huà)，一叫他就跑出來(lái)了。"
5、結(jié)束活動(dòng) 教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"
做捏攏放開(kāi)游戲："捏攏放開(kāi)，捏攏放開(kāi)，放開(kāi)捏攏，放開(kāi)捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"
最后我們的小手爬回家了。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子的頭飾若干。
2、用硬紙做成的紅蘿卜若干。
3、活動(dòng)前在戶(hù)外場(chǎng)地的不同方向放三把小椅子，分別代表兔奶奶、兔爺爺、兔妹妹家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒戴上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒做兔寶寶和媽媽一起，送蘿卜到兔奶奶、兔爺爺、兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜。
1、教師帶幼兒向前跳到兔奶奶的家，伸手做敲門(mén)的動(dòng)作，邊敲邊說(shuō)：“篤篤篤，篤篤篤，兔奶奶在家嗎？”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，問(wèn)：“小兔子，你們有事嗎？”
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“兔奶奶，我們給你送蘿卜來(lái)了。給！”邊說(shuō)邊做給蘿卜的動(dòng)作。
4、兔奶奶接過(guò)蘿卜，向小兔說(shuō)：“謝謝。”
小兔和兔奶奶互相說(shuō)再見(jiàn)。
三、用同樣的方法將蘿卜送到兔爺爺家和兔妹妹家。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道糖在水里會(huì)變小，水會(huì)變甜，初步感知溶化的現(xiàn)象。
2. 體驗(yàn)與朋友一起分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：溫水、一次性杯子13個(gè)、棒棒糖13根、毛巾3條
故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
知道水的特性（無(wú)色、無(wú)味） 品嘗過(guò)棒棒糖，知道有甜甜的味道 活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1. 說(shuō)說(shuō)棒棒糖
師：今天老師帶來(lái)一樣大家都喜歡的東西，看看這是什么？（棒棒糖）
提問(wèn)：你們吃過(guò)棒棒糖嗎？棒棒糖吃上去的感覺(jué)怎么樣？（甜甜的；酸酸的）
2. 小熊分享棒棒糖
（出示PPT）
指導(dǎo)語(yǔ)：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，這天他帶著棒棒糖來(lái)到河邊，來(lái)找水娃娃玩，他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖，可是他遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢？
3.幫小熊想辦法
提問(wèn)：誰(shuí)有好辦法能夠幫助小熊？
提問(wèn)：你們的辦法都很不錯(cuò)，我們來(lái)看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法？（把棒棒糖放進(jìn)水里面）
二、實(shí)驗(yàn)操作
1.幼兒操作
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我?guī)兔總�(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一根棒棒糖，我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。
幼兒操作，教師指導(dǎo)
2.進(jìn)行比較，并做記錄
提問(wèn)：水娃娃吃到棒棒糖了嗎？你們?cè)趺粗浪尥蕹缘桨舭籼橇搜剑?/p>
（1） 棒棒糖變小了
提問(wèn)：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上來(lái)，棒棒糖是不是真的變小啦?
（進(jìn)行比較，并做記錄）
總結(jié)：原來(lái)大大的棒棒糖放進(jìn)水里就會(huì)慢慢變小。
（2）水變顏色了
①提問(wèn)：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？
指導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句好聽(tīng)的話(huà)。
②提問(wèn)：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？為什么你的水是綠色的呀？我們來(lái)看一看，棒棒糖是不是綠色的？
指導(dǎo)語(yǔ)：你會(huì)用剛剛那句好聽(tīng)的話(huà)把它說(shuō)出來(lái)嗎。（綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。）
（進(jìn)行比較，并做記錄）
總結(jié)：原來(lái)，把棒棒糖放進(jìn)水里，水就會(huì)變成和棒棒糖一樣的顏色。
（3） 水變甜了
指導(dǎo)語(yǔ)：水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖，聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)說(shuō)什么？棒棒糖的味道好極了，我還想再?lài)L一嘗。
提問(wèn)：聽(tīng)，她在說(shuō)什么呀？（還想嘗一嘗棒棒糖）
指導(dǎo)語(yǔ)：那我們快拿好我們的棒棒糖，讓水娃娃再?lài)L一嘗吧
（幼兒操作）
提問(wèn)：我發(fā)現(xiàn)杯子里的這根棒棒糖呀，越變?cè)叫×耍炜匆豢矗銈兊陌舭籼鞘遣皇窃阶冊(cè)叫±玻克尥蘅隙ǔ缘暮荛_(kāi)心，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)水娃娃，棒棒糖的味道是不是很好啊？
師幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好啊？”
水娃娃說(shuō)：味道好極了，你們想不想也嘗一嘗呀？
指導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想也嘗一嘗？那我們也去喝喝看吧
提問(wèn)：味道變的怎么樣啊？（甜甜的）
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，水本來(lái)有沒(méi)有味道啊？放進(jìn)水里了以后會(huì)變的怎么樣？（甜甜的）
總結(jié)：原來(lái)棒棒糖放進(jìn)水里以后，它會(huì)慢慢的變小，水也會(huì)變成棒棒糖的顏色，而且水也會(huì)變甜。
三、棒棒糖跳舞
1.棒棒糖跳舞
指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，你們想不想自己變成棒棒糖啊？我們趕快過(guò)來(lái)，跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。
（給胸牌）
(1) 跳一會(huì)兒
提問(wèn)：棒棒糖在水里呆了好長(zhǎng)了時(shí)間了，大大的棒棒糖會(huì)變得怎么樣啊？（變小）
指導(dǎo)語(yǔ)：棒棒糖一點(diǎn)一點(diǎn)變小啦。
（2） 跳一會(huì)兒
提問(wèn)：棒棒糖放在了水里，水會(huì)怎么樣啊？（變顏色）
指導(dǎo)語(yǔ)：你們看，老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖，那么水會(huì)變成什么顏色？（紅色）
指導(dǎo)語(yǔ)：哇，水變成了漂亮的紅色啦
提問(wèn)：快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀？趕緊讓水也變變顏色吧，拿起和自己顏色一樣的彩帶來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
（幼兒拿與自己顏色一樣的彩帶）
3. 與朋友分享棒棒糖
提問(wèn)：棒棒糖們今天高興嗎？這樣吧，班級(jí)里還有很多的好朋友在等著我們呢，我們趕緊拿著這杯甜甜的水和他們一起分享吧！
小班教案 篇9
【設(shè)計(jì)意圖】
為了讓幼兒在真實(shí)的自然環(huán)境中體驗(yàn)秋天的特征，以散步的形式帶著孩子們?cè)谟變簣@里自由觀察發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)葉和草以及各種植物的變化，辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系，在大自然中培養(yǎng)孩子能力的思考與實(shí)踐。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．辨認(rèn)園中常見(jiàn)的植物，學(xué)記1—2種植物名和植物的形態(tài)。（花、葉、莖的特點(diǎn)）
2．把玩落葉，了解辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系，有好奇心。
3．學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語(yǔ)：濕嗒嗒、皺巴巴、沙沙沙等。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：辨認(rèn)園中常見(jiàn)的植物，學(xué)記1—2種植物名和植物的形態(tài)。（花、葉、莖的特點(diǎn)）
活動(dòng)難點(diǎn)：辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．教師備拾一些枯葉，事前撒放在大樹(shù)旁，和新落葉混在一起。
2．提前提示保阿姨有意識(shí)地留一些剛落的老葉。
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找、觀察植物。
以散步的形式帶幼兒在園內(nèi)環(huán)境中對(duì)幾類(lèi)大樹(shù)進(jìn)行辨認(rèn)，讓幼兒自主自由的抱抱樹(shù)，摸摸樹(shù)皮，撿撿樹(shù)葉，看看形態(tài)像什么，讀讀樹(shù)名（重點(diǎn)記1—2種樹(shù)名）。
二、有目的地?fù)鞓?shù)葉，提要求。
拾一片“枯葉”、“剛落的老葉”，（了解幼兒對(duì)“枯葉”“老葉”的理解程度，據(jù)需要指導(dǎo)）。讓幼兒玩樹(shù)葉，（捏、搓、團(tuán)），再展開(kāi)看發(fā)現(xiàn)了什么，由幼兒介紹。
三、游戲：“樹(shù)葉找媽媽”。
讓幼兒撿樹(shù)葉當(dāng)標(biāo)記，聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)。
四、回教室梳理總結(jié)。
再提供老葉、枯葉，讓幼兒對(duì)比玩看看新葉和枯葉有什么不同，學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語(yǔ)和知識(shí)濕滋滋、皺巴巴、沙沙沙。
【活動(dòng)反思】
以散步的形式，帶幼兒去戶(hù)外直觀感受不同顏色、形狀的樹(shù)葉，了解幼兒園植物的名字，認(rèn)識(shí)了紅楓葉，銀杏葉，桂花葉等，知道秋天到了小樹(shù)葉會(huì)掉落到地上，時(shí)間久了就會(huì)變成枯樹(shù)葉。通過(guò)撿拾落葉和新葉，看看摸摸揉揉，感受枯葉和新葉的區(qū)別。孩子們自由地?fù)焓奥淙~，并帶一株植物去教室認(rèn)識(shí)植物的根莖葉，學(xué)習(xí)說(shuō)相應(yīng)詞匯，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒也更易接受。
小班教案 篇10
今日活動(dòng)：穿鞋歌
活動(dòng)目的：通過(guò)兒歌掌握穿鞋子的方法
分清左腳和右腳，學(xué)習(xí)將腳伸進(jìn)鞋子里，再用手提起鞋后跟
感受自己做事的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：本周一直練習(xí)自己穿鞋子
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師講故事：幼兒園的小朋友起床了，大家都在自己穿鞋子，只有冬冬沒(méi)有動(dòng)，為什么呀？哦。原來(lái)冬冬不會(huì)自己穿鞋子。這可怎么辦呀？笑瞇瞇老師來(lái)了，她教冬冬怎樣穿鞋子：先把鞋子放好：鞋底彎彎面對(duì)面，然后把腳伸進(jìn)鞋子里面，往前頂一頂，然后小手放在鞋后往上提一下，鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子，他可開(kāi)心啦。
2、 教師一邊示范穿鞋子一邊說(shuō)兒歌：小腳丫，伸進(jìn)鞋，小小手，用力拔，小謝子，穿穿好，走路不摔跤。
3、 幼兒自己練習(xí)：現(xiàn)在小朋友和冬冬一樣，自己把鞋子穿一遍好不好
4、 和幼兒一起說(shuō)兒歌
5、 活動(dòng)結(jié)束
現(xiàn)在我們班的孩子基本上會(huì)穿鞋子，只有豐年那么幾個(gè)孩子還不會(huì)，這節(jié)課上的有必要。
【【精品】小班教案匯總十篇】相關(guān)文章：
【精品】小班教案匯編十篇04-10
【精品】小班教案匯總8篇05-13
【精品】小班教案匯總九篇05-01
【精品】小班教案匯總五篇04-09
【精品】小班教案匯總9篇04-05
【精品】小班教案模板合集十篇05-06
【推薦】小班教案匯總十篇06-15
【必備】小班教案匯總十篇05-20
【實(shí)用】小班教案匯總十篇04-20