大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：《愛(ài)的感覺(jué)》
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》的語(yǔ)言領(lǐng)域中提到“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談
體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣”、“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”是尤為重要的。
現(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨(dú)生子女”，他們更多地是理所當(dāng)然地去接受“愛(ài)”，卻極少聽孩子們表達(dá)“愛(ài)”，也不善于用合適的方式表達(dá)自己的“愛(ài)”。
愛(ài)是相互的，愛(ài)也是美好的，所以我們想通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言及其它方式表達(dá)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境
促進(jìn)其在情感、思維、社會(huì)交往等方面發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能理解故事的內(nèi)容，感受作品中愛(ài)的情感。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言和其它方式進(jìn)行表達(dá)，分享“愛(ài)”給人帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)《搖籃曲》、故事圖畫、愛(ài)心粘貼。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞樂(lè)曲
①播放樂(lè)曲，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友聽首曲子，聽到這首曲子，你們想到了什么？
②分小組說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)自己的。
③每組請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2、欣賞并理解故事——愛(ài)的感覺(jué)
①第一遍欣賞，教師在在樂(lè)曲伴奏下有感情地朗誦。
提問(wèn)：小兔子和兔媽媽在干什么？
②第二遍欣賞，借助圖片進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受故事中“愛(ài)”的情感。
提問(wèn)：
a、小兔子和兔媽媽她們?cè)趺凑f(shuō)“愛(ài)”的？（逐一出示圖畫，教師邊講述，幼兒可自由表現(xiàn)故事的內(nèi)容。）
（借助小兔子和兔媽媽的對(duì)話，讓幼兒感受“愛(ài)”是無(wú)法衡量的，卻是可以表達(dá)的。）
b、她們都在說(shuō)自己“愛(ài)”這么多（高、遠(yuǎn)），她們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)？
c、如果你是小兔子和兔媽媽，你會(huì)怎么說(shuō)？
③引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)愛(ài)，充分調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在的情感和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：
a、你最愛(ài)誰(shuí)？你用什么方法讓爸爸媽媽知道你愛(ài)他們？
b、愛(ài)是什么感覺(jué)？你覺(jué)得愛(ài)像什么？（豐富幼兒的情感，把愛(ài)的表達(dá)方式還可以說(shuō)給其他人聽。）
3、愛(ài)的游戲——我的愛(ài)在這里：模仿幸福拍手歌，幼兒邊創(chuàng)編邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
延伸活動(dòng)：在活動(dòng)區(qū)營(yíng)造一個(gè)愛(ài)意濃濃的氛圍，幼兒可以繼續(xù)用多種方式表達(dá)自己的愛(ài)。如，建立一個(gè)傾訴角、愛(ài)的小屋等
幼兒通過(guò)語(yǔ)言、手工、表演等形式進(jìn)一步表達(dá)愛(ài)的情感。
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