大班語言教案：《我愛媽媽》
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班語言教案：《我愛媽媽》，歡迎閱讀與收藏。
大班語言教案：《我愛媽媽》1
活動目標
1.理解詩歌內容和句式結構，學習朗誦詩歌。
2.能結合生活經驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。
3.喜歡朗誦詩歌，用詩歌的方式來表達自己對祖國媽媽的熱愛。
重點難點
1.重點：理解詩歌內容和句式結構，喜歡用朗誦詩歌的方法來表達自己對祖國媽媽的熱愛。
2.難點：能結合生活經驗大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩歌。
活動準備
1.經驗準備：幼兒知道祖國媽媽是中國，懷有熱愛之情。幼兒語言表達能力較好，喜歡表達。
2.物質準備：教學掛圖、句式結構圖譜、相關圖片，《娃哈哈》mp3音樂，朗誦背景輕音樂、白紙、筆。
活動過程
一、音樂導入，營造溫馨語言環境。
播放《娃哈哈》音樂，吸引幼兒注意力。引導幼兒通過音樂知道“我們的祖國是花園，花園的花朵真美麗”。
二、談話討論，建立新舊經驗的聯系。
1.與幼兒一起討論之前對祖國媽媽的認識，分享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。
2.引導幼兒說一說去過哪些旅游景點，吃過哪些美食等，感受祖國媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題，祖國媽媽要過生日了，我們為祖國媽媽仿編詩歌。
三、出示圖譜，理解詩歌內容及句式結構。
1.教師播放PPT圖譜，引導幼兒觀察圖譜并思考，分享自己對圖譜的理解。
2.播放音樂，教師朗讀詩歌，引導幼兒感受詩歌的意境，進一步理解詩歌內容，并了解詩歌的句型結構。
3.教師與幼兒一起總結圖譜中詩歌的句式結構特點。
四、大膽想象，仿編詩歌。
1.分享討論，引導幼兒大膽想象，祖國媽媽是什么？我們是什么？
2.圖片配對游戲：幼兒以小組為單位，將有關詩歌內容的圖片進行自由配對。并提供白紙和筆進行創新，并討論仿編的詩歌內容。
3.分組分享仿編的詩歌。
五、集體分享詩歌，抒發愛國情感。
教師播放輕音樂，與幼兒一起朗誦仿編的詩歌，表達自己對祖國媽媽的熱愛。
六、經驗遷移，活動延伸
1.在圖書語言區引導幼兒繼續仿編詩歌《祖國媽媽，我愛您》。
2.在表演區進行《祖國媽媽，我愛您》的相關歌曲表演和故事表演。
3.在美工區繪畫祖國媽媽，抒發自己對祖國媽媽的愛。
附詩歌 《祖國媽媽，我愛您》
祖國媽媽，我愛您。您是藍藍的天空，我們是展翅高飛的小鳥；
祖國媽媽，我愛您。您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚群；
祖國媽媽，我愛您。您是綠色的草原，我們是幸福可愛的小羊；
祖國媽媽，我愛您。您是XX的XX，我們是XXXX的小羊；
活動總結
一、從幼兒已有經驗出發，落實核心經驗與目標
隨著國慶節日的到來，孩子們感受到了濃濃的節日氛圍。我發現班里的孩子們每天都在分享著自己的新發現，你一言我一語將自己發現周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動，孩子們對祖國媽媽的'好奇更加濃郁，為滿足幼兒探討、說的欲望，從本班幼兒已有經驗出發，開展了本次語言活動《祖國媽媽，我愛您》，在活動中，緊緊圍繞語言領域的核心經驗與目標，學會傾聽與表達，結合生活經驗在交流與運用中發展閱讀理解能力及大膽表達。通過欣賞詩歌的方法，引導幼兒理解詩歌內容和句式結構，結合生活經驗大膽想象，嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌，來表達自己對祖國媽媽的熱愛。滿足了幼兒表達的興趣與愿望。
二、活動形式新穎創新，為幼兒創設敢于表達的語言環境
活動中，采取多種方式為幼兒創設敢于表達的語言環境，播放音樂、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩歌圖譜，創設形象生動地詩歌結構，便于幼兒理解。在活動中，通過形象生動的詩歌圖譜，幼兒能夠形象的理解詩歌的內容，并主動發現詩歌的結構，通過小組游戲及仿編詩歌的方式，積極參與到語言活動中來，整個活動，層層遞進、環環相扣，為幼兒創設了大膽表達與想象的語言環境，滿足了幼兒說的愿望。
三、尊重幼兒主動探索學習，以游戲形式激發幼兒仿編的欲望
在活動中，每個環節都注重幼兒的主動觀察與思考能力，運用音樂、照片、親身感受與操作的多種游戲方式，引導幼兒主動參與活動，理解詩歌內容和句式結構，感受詩歌的語言美，在仿編中感受用語言表達也是愛祖國媽媽的一種方式，有愛就要說出來，培養幼兒敢于表達能力的培養。在仿編詩歌中，培養幼兒的思維創新能力與詞匯運用能力。通過小組游戲合作的方式，培養幼兒與同伴合作的能力，并與同伴分享自己的學習方法與經驗。
四、善于發現幼兒獨特想法，注重幼兒創新能力及個性發展
在活動仿編詩歌中，有一組的小朋友在仿編完詩歌內容后，沒有按照詩歌內容結構來仿編，而是創編了詩歌的后半部分，在活動分享時，給予了幼兒鼓勵與表揚，并引導幼兒在活動之后，將創編的詩歌內容放到圖書區，指導其他小朋友創編更多的愛國詩歌！活動中，我善于發現幼兒的獨特想法并給予支持，尊重幼兒獨特想法及能力發展。
五、活動后及時反思，完善活動不足
本次活動，伴隨著輕音樂的氛圍下，孩子們朗誦《祖國媽媽，我愛您》這首詩歌，并以小組、集體的方式共同朗誦了創編的詩歌，老師和孩子們情緒高昂，表達著對祖國媽媽的熱愛，感受著作為中國人的自豪。如果時間充足的話，老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩歌、一邊表演的形式來抒發自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區，讓幼兒不光知道能用語言來表達，用動作和舞蹈也是表達情感的一種方式。
大班語言教案：《我愛媽媽》2
活動目標
1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
活動準備
PPT、視頻《世上只有媽媽好》。
活動過程
一、以兒歌引出主題。
師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事。
1、出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫院的.床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2、小結
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流。
1、媽媽對你的愛
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2、寶寶對媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？
大班語言教案：《我愛媽媽》3
設計思路
延續母親節主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節課。
活動目標
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽
活動重難點
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
活動準備
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
活動過程
1、感受媽媽對自己的`愛。
（1）看媽媽懷孕時的照片與現在進行對比
（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談論如何關心愛護媽媽。
（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流
（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
（3）自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。
小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。
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