關(guān)于六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的第四單元教案
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：What is your hobby? I like collecting stamps·
2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites，六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元教案。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞(短語(yǔ))的ing形式。
2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是拼寫(xiě)：riding，diving，making。
三、課前準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
2．教師準(zhǔn)備A部分Let's learn的`單詞卡片。
3．教師準(zhǔn)備一些樹(shù)葉、一本集郵冊(cè)、兩只風(fēng)箏。
四、教學(xué)步驟和建議
1．熱身(Warm-up) 出示學(xué)過(guò)的詞組，教師問(wèn)：Look,which thing do you like?I like go shopping and read books.what about you ?引導(dǎo)學(xué)生回答。出示句子:What is your hobby?解釋hobby,領(lǐng)讀，出示詞卡，放在黑板上。繼續(xù)操練句子：what is your hobby? I like …….
2．預(yù)習(xí)(Preview) “滾雪球”游戲 教師問(wèn)一名學(xué)生的愛(ài)好，緊接著再問(wèn)一名學(xué)生，并要求后面的學(xué)生也要說(shuō)出前一名學(xué)生的愛(ài)好，如：“I like collecting leaves．He likes taking pictures．依次類(lèi)推，看誰(shuí)說(shuō)出的句子最多。
3． 新課呈現(xiàn)(Presentation) + Let's learn
(1)教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自己的業(yè)余愛(ài)好：“I like playing the violin．What is your hobby?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“I like…”教師板書(shū)：What is your hobby? I like playing the violin．指導(dǎo)學(xué)生拼讀hobby，playing the violin并進(jìn)行問(wèn)答操練。
(2)教師拿出集郵冊(cè)，從里面取出一張郵票，問(wèn)學(xué)生：“What's this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It's a stamp．”教師板書(shū)stamp并帶讀。教師展示集郵冊(cè)，同時(shí)說(shuō)：“I like collecting stamps．”然后板書(shū)并帶讀collecting stamps。教師問(wèn)：“Do you like collecting stamps?”，引導(dǎo)學(xué)生作答后拼讀并操練：I like collecting stamps．
(3)教師做騎自行車(chē)的動(dòng)作，問(wèn)：“What am I doing?”學(xué)生猜：“You’re…教師說(shuō)：“Yes，I am riding a bike．I go to work by bike every day．I like riding a bike．教師板書(shū)：tiding a bike，指導(dǎo)學(xué)生拼讀，告訴學(xué)生riding是tide去掉結(jié)尾不發(fā)音的e再加上ing，教案《六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元教案》。
(4)教師出示一只風(fēng)箏，問(wèn)：“What's this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It's a kite．”教師出 示兩只風(fēng)箏，問(wèn)：“What are they?”引導(dǎo)學(xué)生回答。接著教師做放風(fēng)箏的動(dòng)作，問(wèn)：“What am I doing?”學(xué)生回答：“You’re flying a kite．”教師回答：“Yes，I like flying kites．I can make kites．I like making kites，too．”然后出示making kites的單詞卡片，問(wèn)：“What's he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“He’s making kites．板書(shū)：making kites，學(xué)生拼讀，注意making的拼寫(xiě)。
(5)教師出示diving的單詞卡片，問(wèn)：“What is he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：He's diving．教師板書(shū)：diving，學(xué)生拼讀，注意diving的拼寫(xiě)。
(6)教師手指板書(shū)，學(xué)生齊拍手練習(xí)說(shuō)句子，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing，playing，I like playing the violin．Collecting，collecting，I like collecting stamps．Riding，riding，I like riding a bike．Making，making，I like making kites．Diving，diving，I like diving．
(7)教師放Let's learn部分的錄音，學(xué)生跟讀。教師出示 Let's learn部分的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)單詞卡片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答操練：What is your hobby?I like-- (8)“猜一猜”游戲 學(xué)生拿出A Let's learn部分的單詞卡片。同桌一組，每人抽出一張單詞卡作為自己的愛(ài)好，一人猜：“You like…”另一名學(xué)生根據(jù)手中卡片上的內(nèi)容回答：“Yes／No．I like…”兩人可進(jìn)行積分比賽，猜對(duì)卡片上的內(nèi)容就得到這張卡片，最后看誰(shuí)手里的卡片最多。 Group work 學(xué)生帶好紙筆在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，互相詢(xún)問(wèn)：‘'．What is your hobby?'’調(diào)查完畢，各組派代表上臺(tái)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：“…boys／girls like…”也可說(shuō)出名字，如：“一and…like…”若課上時(shí)間不夠，可將調(diào)查活動(dòng)放到課后進(jìn)行，下一節(jié)課匯報(bào)，建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己做個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，邊調(diào)查邊填寫(xiě)表格。
4． 鞏固和延伸(Consolidation and extension)
(1)讓學(xué)生做本單元A Let's learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
(2)讓學(xué)生聽(tīng)Let's learn部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽(tīng)。
(3)讓學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課四會(huì)動(dòng)詞(短語(yǔ))。
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