大班數學教案設計：認識單數雙數

大班數學教案設計：認識單數雙數

　　活動設計背景

　　在一次幼兒活動中，我讓幼兒報數，之后說請單數的小朋友向前走一步。小朋友你看我我看你，然后問我什么是單數？我恍然大悟，原來他們不理解。《綱要》中明確指出數學教育目標是能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體會數學的重要和有趣。于是，我構思了認識單數和雙數這節課。

　　活動目標

　　1.通過操作，游戲，要求幼兒能迅速區別出10以內的單數和雙數。

　　2.初步培養幼兒的`判斷能力和反應能力。.

　　教學重點、難點

　　教學重點：能夠熟練地區分單數和雙數。

　　教學難點：理解單數和雙數的含義。

　　活動準備

　　圓點卡片若干張。1---10數字卡片。

　　活動過程

　　一．游戲導入。

　　二．幼兒動手操作

　　通過幼兒自己動手操作，發現兩個兩個放在一起，有一個沒有找到朋友的是單數。兩個兩個放在一起，都找到朋友的是雙數。

　　三．游戲。

　　1．抱一抱。

　　2.單數單腳跳，雙數雙腳跳。

　　3.找自己身上的單數，雙數。

　　4.找活動室里的單數雙數。

　　四．結束

　　游戲《開火車》。

【大班數學教案設計：認識單數雙數】相關文章：

大班數學活動教案：單數雙數10-14

大班數學教案：10以內單數、雙數04-26

10以內單數、雙數幼兒園大班數學教案01-28

《單雙數》大班數學活動教案10-25

大班數學10以內單雙數教案11-18

《有趣的單雙數》大班教案10-11

大班數學認識時鐘教案11-08

高中簡單數學題目12-10

認識日歷大班數學教案11-06

認識球體大班數學教案11-04