數和數的運算數學公開課教案設計
數和數和運算
教學內容：數的意義、數的讀法和寫法（教材91-94頁，96頁的1-2題）
教學要求：
使同學進一步理解自然數、整數、分數、小數等有關概念，理解掌握它們之間的關系，能運用這些概念來解決有關的問題。
理解掌握整數、分數、小數的讀寫方法，能正確熟練地讀寫這些數。
教學過程：
從今天開始，我們學習第四單元---（整理和復習）。本單元內容不只是本冊教材的一個重點，也是小學階段數學知識的重要組成局部，這局部內容是對小學階段數學知識的總結和概括，同時又是中學數學知識的重要基礎。為此，必需認真地學好本單元，要積極主動地搞好整理和復習，使學過的知識條理化、系統化、形成比較完整的知識結構。
復習數的意義
舉例說說，小學階段學習了哪些數？
教師板書：自然數、整數、分數、小數。
理解整數、自然數、0之間的關系。
自然數：用來表示物體個數的0、1、2、3……。
整數
自然數
0：一個物體也沒有，用0表示
比0小的數（以后學習的內容）
練習73頁“做一做”。
理解小數與分數之間的關系。
提出問題：
小數與分數之間有什么聯系？
小數分幾種情況，劃分的根據是什么？當同學總結后，可歸納如下：
有限小數：小數局部的位數是有限的。
小數
無限小數（循環小數）：小數局部的`位數是無限的。
整數和小數位順序表，理解整數與小數之間的聯系。
讓同學填寫教材74頁整數和小數數位順序表。
請同學觀察數位順序表，回答問題：
什么叫數位?
整數與小數之間有什么聯系?
練習教材75頁上的“做一做”。
理解百分數的意義和有關術語。
舉例說說什么叫百分數。
練習教材75頁下的“做一做”
3．復習數的讀法和寫法
請同學們總結整數的寫法。
請同學們想一想：小數和分數應怎樣讀？怎樣寫？
練習教材76頁上的“做一做”
鞏固練習
做78頁練習十五中第1題、第2題中的（1）
全課小結
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