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    中班小貓釣魚活動教案

    時間:2021-02-14 08:01:36 中班教案

    中班小貓釣魚活動教案

      通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗表演的樂趣。以下是小編為大家搜集整理提供到的中班小貓釣魚活動教案內容,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

    中班小貓釣魚活動教案

      中班小貓釣魚活動教案

      設計背景

      《綱要》 中明確指出:4-5歲幼兒能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己對兒童文學作品的理解。隨著幼兒知識經驗逐漸豐富,較為喜歡想象和動手操作,愿意在集體面前講話,喜歡與人交流,共享快樂。本班幼兒在學習了看圖講述《小貓釣魚》后,幼兒對故事情節和對話很感興趣。于是教師抓住教育機會進行活動延伸,成立小劇場。自制道具表演《小貓釣魚》,調動幼兒對表演的興趣,使每位幼兒體驗表演的樂趣。從而發展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創新能力、表現能力。

      活動目標

      1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

      2、發展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創新能力、表現能力。

      3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗表演的樂趣。

      重點難點

      重點:幼兒有感情的完整講述故事

      難點:自制表演道具

      活動準備

      1、故事《小貓釣魚》的圖片

      2、CD、錄音機

      3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

      活動過程

      (一)開始部分

      教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

      教師:“之前的語言活動中我們學習了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩。現在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

      (二)基本部分

      1 幼兒根據《小貓釣魚》故事情節自創表演道具及布置場景。

      幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準備那些道具?

      教師小結:故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

      幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵幼兒大膽想象創作。

      教師小結:小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場景。

      2 幼兒制止道具及布置場景

      幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導協助完成及布置場景。

      3 情景表演

      幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ,教師鼓勵幼兒大膽表現自己。

      一區幼兒進行情景表演,另一自由而當解說員,兩組幼兒互換角色進行表演。

      (三)結束部分

      教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什么道理?引導幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個任務,回家后用“一心一意”說一句完整話。可以請爸爸媽媽幫忙,明天我們大家一同分享。

      教學反思

      語言活動形式在傳統的教學中是比較單一的。單純的`集體語言教學活動,遠遠不能滿足幼兒語言發展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導下主動構建知識,實際上就是在幼兒動手、動腦、動口,調動幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動中感到不單調,不枯燥,喚起學習的欲望,把學習變成是一種快樂的事。因此,教師應將語言活動與其他領域相互滲透,有機結合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習語言,從而獲得最佳發展。

      這節語言活動充分的激發了幼兒對語言的興趣,同時,發展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者,并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理:做事要一心一意,不要三心二意。運用適當的表情、動作、神態、語言進行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機會,達到了教學的目的。

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