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    小班消防安全教案

    時間:2022-06-09 08:58:11 小班教案

    小班消防安全教案(精選10篇)

      作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的小班消防安全教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班消防安全教案(精選10篇)

      小班消防安全教案 篇1

      活動目標:

      1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

      2、增強孩子的防火安全意識。

      活動重點:

      教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。

      活動準備:

      增強孩子的防火安全意識。

      活動準備:

      可能導致火災的物品圖片、場景。

      活動過程:

      一、談話導入。

      1、教師:明天開始我們幼兒園就放假了,小朋友們在家里休息,過些時間就要過年了,過年的時候大家都很開心,會用各種方式來慶祝過年,你們家是怎么慶祝過年的?

      2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

      二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

      1、煙花爆竹。

      (1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什么危險呢?

      (2)請幼兒說說。

      (3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了,會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

      2、取暖用具。

      (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

      (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

      (3)這些東西都是需要怎么才能讓我們取暖呢?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?

      (4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發生危險,容易發生火災。

      三、發生火災時正確的處理方法。

      教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

      教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

      四、結束部分。

      教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

      小班消防安全教案 篇2

      活動目標:

      1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

      2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

      活動準備:

      故事《碗里的湯潑了》。

      活動過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續聽故事,繼續討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結。

      教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

      小班消防安全教案 篇3

      教學目標:

      1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

      2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

      教學準備:

      相關圖片一張。

      教學過程:

      1、請幼兒觀察圖片,提問:

      (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)

      (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

      (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

      (4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

      2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。

      3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

      (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

      (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

      (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

      小班消防安全教案 篇4

      活動目標:

      1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

      2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

      3、培養幼兒的安全意識

      4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣

      5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

      活動準備:小蠟燭;毛巾;水;沙土

      一、情景導入

      1、魔法森林,兒童律動入場。

      2、哭聲激發幼兒興趣,通過學習救火知識來救公主。

      播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災的知識自救的方法,闖過三關來拯救被火災包圍的公主

      二、闖關拯救公主

      1、火的用途和危害

      通過圖片的方式導入,讓幼兒了解火的用途和危害

      并利用闖關的方式幫助幼兒記憶

      2、滅火方法

      幼兒實驗測試如何滅火

      水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

      3、火災自救方法

      通過視頻和課件,讓孩子了解火災中自救的方法

      三、情景表演

      活動反思:

      安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

      小班消防安全教案 篇5

      設計背景:

      孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。

      活動目標

      1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

      2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、教會幼兒做個膽大的孩子。

      重點難點

      重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

      難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準備

      消防標志,火災圖片。

      活動過程

      一、出示消防標記,介紹11.9是消防日。

      1.看圖片提問討論

      (1)討論“房子著火了,我們該怎么辦?”

      (2)知道119是火警電話。

      二、討論發生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

      1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

      2.不玩插座、插頭和電線。

      3.不能隨便燃放煙花爆竹。

      4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

      5.認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

      三、學習火災逃生

      1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

      2、實際演練逃生的方法。

      首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

      活動延伸:認識標志、設計標志,并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

      活動反思:

      對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,并能根據不同的情況采取不同的方法。

      在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

      還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法,很有效。

      如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。

      小班消防安全教案 篇6

      教學目的:

      1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

      2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的.勇敢精神,能夠保護自身安全。

      3、膽說出自己的理解。

      4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      教學準備:

      字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

      教學過程:

      一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察

      1、提問:這是什么字?"火"

      首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

      (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

      (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

      二、組織幼兒討論并出示圖片:

      (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

      (2)怎么樣防止火災發生?

      如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

      ①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

      ②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

      ③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

      ⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

      ⑥如果室外著火,不要開門,以防火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

      ⑦若逃生線路被火,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

      三、防火自救游戲:

      小朋友站成一圈,選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游嫌頭在做。游戲可重復進行。

      防火兒歌

      小朋友,不玩火,莫讓家吃苦果;

      是電器,都有電,手濕不要動電線;

      不玩火,不動電,自我保護守鍵;

      發生火災不亂走,及時撥打"119"。

      心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。

      濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

      活動思:

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

      小班消防安全教案 篇7

      活動目的:

      1. 認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。

      2. 知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

      活動準備:

      1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

      2. 消防車的圖片一張。

      活動過程:

      一、認識消防隊員。

      1. 組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

      2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

      3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。

      4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

      5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

      6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。

      二、借助圖片,認識消防車。

      1. 消防車與別的車有什么不一樣?

      2. 消防車為什么漆成紅色?

      3. 警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

      4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

      5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

      小班消防安全教案 篇8

      教學目的:

      1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

      2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的消防規則,知道發生火災后應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災。

      課前準備:

      1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

      2、組織學生排演小品。

      3、選好及訓練班會主持。

      4、了解一些基本的消防知識。

      活動過程:

      (一)主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題。

      1、主持A讀新聞。

      2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

      3、同學們議論,各抒己見。

      4、主持小結:

      A:人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發生火災,嚴重威脅人們的生活,給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

      (二)消防安全知識競賽(搶答形式)

      1、火災的預防包括哪些?

      2、易燃物品應該怎樣放置?

      3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

      4、蠟燭為什么要及時熄滅?

      5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

      6、發生火災時,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

      7、小學生能不能參加滅火行動?

      8、從失火的樓房內怎樣逃離危險?

      (三)看模擬表演,議一議:

      1、表演內容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

      2、議一議:

      (1)表演中的小朋友違反了什么規定?

      (2)我們應該怎樣預防火災?

      3、把小朋友的錯誤糾正過來。

      4、談心得體會。

      (四)模擬練習:

      集體演示意外發生時應該怎樣做……

      (五)小結:

      1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

      2、班主任小結:

      消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸福快樂掌握在你自己的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全。

      (六)課外延伸

      請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給一年級的小同學做出榜樣。

      小班消防安全教案 篇9

      活動目標:

      1、讓幼兒了解幾種常見引發火災的原因,教育幼兒不玩火。

      2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能,提高自我保護能力。

      3、面對火災不慌亂,培養幼兒初步的自我保護意識。

      活動準備:

      物質準備:課件《面對火災我不怕》,實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。

      區域角準備:娃娃家準備電話、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具、語言角提供火場圖片等等。

      知識準備:活動前請家長和孩子一起查找資料,了解火災對我們生活的危害性,并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。

      活動過程:

      情景導入播放火警鳴笛模擬聲。

      教師:小朋友這是什么聲音?對,這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音,就說明發生了火災。

      二、觀看課件:火災現場。引導幼兒說出火災的危害。

      1、讓幼兒自由表述。

      2、老師小結:

      火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣……

      三、幼兒討論:怎么樣會導致發生火災呢?

      1、幼兒根據已有的生活經驗自由交流誘發火災的原因。

      2、老師根據幼兒已有經驗,出示課件,師幼一起小結預防火災的方法:

      ①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。

      ②火種不能靠近容易著火的物品。(如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標志的地方)

      ③不能隨便燃放煙花爆竹。

      ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

      3、出示課件,教師小結:在我們平時的生活中,小朋友們都要注意安全,不能隨便玩火,看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅!

      火場自救:

      1、幼兒討論:如果發生火災,你該怎么保護自己?

      幼兒根據經驗自由講述

      2、教師邊小結邊逐一出示課件:

      ①打濕毛巾掩住口鼻,彎腰摸墻一個一個跟著走,不要擁擠往安全出口撤離。

      ②關掉煤氣或切斷電源,防止發生爆炸。

      ③打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

      ④如果火已經燒到身上,應快速地就地打滾或跳到水中,還可以用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

      3、報警:火災發生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。

      角色游戲:教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員,要求幼兒說清楚自己的所處位置。

      小結:當火災發生之后,小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂,然后迅速找到安全出口逃離現場。

      活動延伸:

      操作角:制作安全出口、防火等標志,也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進行表演;

      表演角:幼兒可在表演角進行角色游戲“火場逃生”;

      娃娃家:幼兒可在娃娃家進行練習撥打“119”火警電話;

      語言角:幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發火災(如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等);

      家園共育:家長可和孩子一起查找更多引發火災的原因。

      小班消防安全教案 篇10

      活動目標:

      1、 了解消防的基本知識和火災造成的危害。

      2、 初步了解火災時的應變和逃生技巧。

      3、 增強幼兒自我保護能力,提高意識。

      活動準備:

      火災帶來的危險、災難的圖片;

      濕毛巾,警報MP3;

      逃生演習圖片。

      活動過程:

      一、了解消防的基本知識和火災的危害。

      1、教師展示圖片:

      為什么房子會變成這樣的呢?森林會變成這樣?

      如果房子冒煙了可能是什么情況?

      2、師小結:火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的小火花,一點點煙頭都會造成大火。

      3、了解著火的原因:

      哪些事情容易引發火災呢?(點火燒東西,玩鞭炮等等)

      二、組織幼兒討論:發生火災時我們應該怎么辦,學習簡單的逃生和自我保護方法。

      1、 組織幼兒討論萬一發生火災該怎么辦?

      2、 通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。

      (不要慌張,千萬不要跳樓逃生,彎腰,用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入;在人多的地方不要慌張,要排隊,沿著安全出口走,在高樓的人們不能做電梯,一定要走樓梯……)

      三、組織幼兒進行簡單的逃生演習

      教師發出警報,幼兒進行自我保護的逃生,幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯,可用濕毛巾捂住鼻嘴,跟著老師到空地上,教師清點人數。

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