大班美術(shù)各種各樣的傘教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解傘的制作過(guò)程。
2、認(rèn)識(shí)各種各樣的傘，并了解不同傘的用途。
3、享受用彩虹傘玩游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前讓幼兒每人自帶一把傘；彩虹傘；音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
1.師生問(wèn)好！玩游戲進(jìn)入課堂活動(dòng)。認(rèn)識(shí)我們常見(jiàn)的傘，是由傘面、傘骨、傘柄組成。并說(shuō)一下這些傘有什么用途。
2.初步了解雨傘的制作過(guò)程。——提問(wèn)：那你知道這些傘是怎么做出來(lái)的嗎？出示圖片，請(qǐng)幼兒了解一下。
3．認(rèn)識(shí)其他不同的傘并了解不同傘的用途。
在生活中，有許多東西是運(yùn)用傘的造型和功能做成的。那今天李老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，除了我們帶來(lái)的這些傘，你還知道有哪些傘嗎？它又能做什么呢？”（出示圖片，并講解。）——油紙傘：古時(shí)候人用的傘，現(xiàn)在多用于收藏、裝飾、道具等。——舞臺(tái)傘：用于舞臺(tái)表演的道具，比較輕便漂亮。——寶寶傘：比較小巧，上面有好看的卡通裝飾，方便小朋友使用。——戶(hù)外遮陽(yáng)傘：有圓形、方形、六角形的，現(xiàn)在很多用于戶(hù)外花園，沙灘邊，十字路口人行道等地方遮陽(yáng)、遮雨。——滑翔傘：是現(xiàn)在流行的一種飛行運(yùn)動(dòng)，人們想自由翱翔于天空，于是就發(fā)明了這種滑翔傘。滑翔傘就像風(fēng)箏一樣，在空中滑翔。——降落傘:是從飛機(jī)上降落時(shí)用的，主要用于飛機(jī)失事時(shí)拯救飛行員的性命，讓人或物體從高空安全降落到地面。它還是一種航空運(yùn)動(dòng)，比如空中跳傘。——彩虹傘：感統(tǒng)訓(xùn)練器材，用來(lái)我們做游戲時(shí)使用。（講過(guò)以后再帶孩子鞏固認(rèn)識(shí)一下。）
4.利用彩虹傘玩游戲。出示彩虹傘，提問(wèn)孩子它的
名字叫什么？提問(wèn)：可以用彩虹傘干什么呢？玩游戲。請(qǐng)幼兒想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戲結(jié)束課堂活動(dòng)。
活動(dòng)反思
傘是人們生活中的必需品，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)也很豐富，他們見(jiàn)過(guò)各種各樣的傘。所以這次活動(dòng)的第一部分是以昨天下雨，老師沒(méi)帶傘淋濕了為導(dǎo)入，向孩子們出示各種傘，包括彎把兒的、直把兒的、格子花紋的、帶花邊的.、兒童用傘、廣告?zhèn)恪⒂图垈愕龋尯⒆佑^察一下這些傘的形狀、花紋、樣式。看傘時(shí)，我有意識(shí)的讓孩子觀察傘的骨架，都是從同一個(gè)點(diǎn)發(fā)出來(lái)的。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得直接給孩子出示一把實(shí)物傘，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，效果會(huì)好一點(diǎn)；也可以在畫(huà)的時(shí)候先在紙上點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從這個(gè)點(diǎn)上往外發(fā)散。我當(dāng)時(shí)選取的那些傘的圖片是想讓孩子多觀察一下不同樣式和花紋的傘，以便用跟多的線(xiàn)條和圖案裝飾傘，沒(méi)考慮到這些三太雜亂了，應(yīng)該分分類(lèi)，那樣會(huì)更有條理。
孩子畫(huà)完準(zhǔn)備展評(píng)的時(shí)候，有些先畫(huà)完的孩子可以讓他們先討論一下黑板上的作品，這樣既可以維持他們的秩序，也給了他們觀察欣賞的時(shí)間。還有，在課堂上孩子們有很多想法急于表達(dá)出來(lái)，應(yīng)該給孩子們之間留一點(diǎn)相互討論的時(shí)間。這樣可以避免老師說(shuō)的時(shí)候孩子也在說(shuō)的現(xiàn)象。同時(shí)，我應(yīng)該使自己的語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)練，縮短觀察圖片和示范畫(huà)的時(shí)間，多留一些時(shí)間給孩子們作畫(huà)。
還有幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，如：傘的“房間”數(shù)量太多了，可以畫(huà)3~4個(gè)；評(píng)價(jià)的語(yǔ)言比較單一，如：老虎傘上把老虎的眼睛畫(huà)上黑白眼球，可以說(shuō)眼睛更有神了。
還有理論層次的問(wèn)題。“黑白灰”我現(xiàn)在所理解的“灰”圖案之間密度比較大，空隙小；“黑”就是一個(gè)黑的面；“白”是圖案之間密度比較小，空隙挺大。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我要踐行和理解這些問(wèn)題，使我自己的美術(shù)水平有所提高。
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