中班數學優(yōu)質課教案范文 《小猴子找到家》
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的中班數學優(yōu)質課教案范文 《小猴子找到家》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1 了解生活中數字的用處，能夠說出應用數字的地方。
2 初步感知數字在生活中的作用。
活動準備
1 活動前請家長幫助幼兒搜集帶有數字的物品。
2 將幼兒尋找到的印有數字的物品展示出來，舉辦“數字展覽會”。
活動過程
1 教師講述問題情境，引起幼兒對數字的興趣。
森林里有一只聰明的小猴子。這一天，它走出了森林，在髙速公路的旁邊發(fā)現了一個電話亭。咦？這個東西是什么？它看到有人打電話，覺得很神奇。等到沒有人的時候，小猴子急忙按了3個號碼說：“喂，喂，我是小猴，你是我的朋友嗎？”電話里傳出一個聲音：“你的家在哪里？不要著急，我會幫助你”小猴聽了很高興，對著電話說出了自己家的地址，就放下電話回家了。小猴到家剛剛坐下來，忽然有人敲門。
教師：請小朋友猜一猜，小猴子打開門的時候，看見了誰？為什么？
引導幼兒了解一些緊急救助電話常常是3位數字的組合，如110是報警電話，112是急救電話，119是火警電話等。
2 參觀“數字展覽會"，了解數字代表的意義。
參觀展示出來的幼兒收集的帶有數字的物品，引導幼兒說一說物品上哪里有數字？這些數字代表什么？
組織討論，了解數字在生活中的應用。
引導幼兒了解和自己密切相關的數字，如年齡、出生的年份、家中有幾口人等。教師：小朋友在哪里還看到過一些數字，它們有什么含義呢？請幼兒自由發(fā)言、討論，如商品條碼、身份證號碼、門牌號碼、服裝號碼、電話號碼、車牌號碼等。
活動延伸
1 引導幼兒欣賞或表演背誦帶有數字的故事、古詩等文學作品。
日常生活滲透
1 引導幼兒在班級找一找什么地方有數字，在家里找一找什么地方有數字？這些數字都代表什么意思？
2 引導幼兒思考：如果世界上沒有數字，世界會發(fā)生什么事情？
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