中班語(yǔ)言教案春天的電話3篇
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言教案春天的電話3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言教案春天的電話 篇1
活動(dòng)目的
1、理解故事內(nèi)容，了解并說(shuō)出春天的基本特征。
2、說(shuō)出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。
3、懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《春天的電話》語(yǔ)言盒帶、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。
2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。
3、動(dòng)物過(guò)冬的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示動(dòng)物過(guò)冬的圖片。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬天小動(dòng)物們都在干什么？都有哪些小動(dòng)物冬眠了？
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)，發(fā)生了什么樣的'變化？
2、播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。
（1）講述故事的1~2段，講到小黑熊打完電話后提問(wèn)：小黑熊醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么？他為什么要打電話告訴小松鼠？
�。�2）出示第3~6段故事的掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖猜想：小松鼠接到電話后會(huì)繼續(xù)打電話嗎？它會(huì)給誰(shuí)打？說(shuō)些什么呢？小松鼠打完電話又會(huì)發(fā)生什么？
�。�3）講述故事的第7段，提問(wèn)“是誰(shuí)第一個(gè)告訴小伙伴春天來(lái)了？后來(lái)為什么大家都知道春天來(lái)了？你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
3、播放教師教學(xué)資源或者教學(xué)掛圖，完整的講述故事。
�。�1）教師完整的講述故事一遍，請(qǐng)幼兒按順序說(shuō)出小動(dòng)物們的電話都是多少？
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事中小動(dòng)物們的對(duì)話，說(shuō)出春天有哪些特征？
4、引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。
（1）幼兒自選角色，戴頭飾加以裝扮，分角色學(xué)說(shuō)對(duì)話進(jìn)行表演。
�。�2）提醒幼兒打電話時(shí)要正確撥出電話號(hào)碼，打電話時(shí)語(yǔ)言要完整。
教學(xué)反思：
春天的電話”是一個(gè)童話故事，故事里面活潑可愛的小動(dòng)物們深受孩子們的喜愛。在故事中，動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，因此在活動(dòng)中應(yīng)把這個(gè)難點(diǎn)簡(jiǎn)化，讓幼兒知道號(hào)碼是有5個(gè)相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平時(shí)十分喜歡聽故事、講故事。通過(guò)撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號(hào)碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動(dòng)積極地觀察、講述、表演。
中班語(yǔ)言教案春天的電話 篇2
課前思考：
該教材是個(gè)關(guān)于小動(dòng)物間互相關(guān)心的一個(gè)故事，其中動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，因此在活動(dòng)中應(yīng)把這個(gè)難點(diǎn)簡(jiǎn)化，讓幼兒知道號(hào)碼是有5個(gè)相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知童話故事，理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。
2．通過(guò)觀察幼兒用書上的畫面、數(shù)字以及動(dòng)作的暗示，講述電話號(hào)碼，記憶對(duì)話內(nèi)容。
3．體驗(yàn)動(dòng)物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的精神并與同伴合作表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．“春天的電話”圖片一幅。
2．活動(dòng)的動(dòng)物圖片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。
3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干（按序放在椅子下面）。
4．電話一部，幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀察幼兒用書傾聽教師講故事。
出示電話機(jī)。教師；這是什么？電話有什么用？今天我們一起來(lái)欣賞一篇關(guān)于電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》下面，我們一起來(lái)看一看，聽一聽：春天的電話里說(shuō)了些什么？
2．師生共同看畫面，教師講述畫面內(nèi)容并表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，使幼兒初步感知故事內(nèi)容。
3．幫助幼兒掌握故事發(fā)展的線索，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的'對(duì)話。
教師設(shè)疑：小熊被誰(shuí)驚醒了？醒來(lái)后他干了些什么？小松鼠聽了電話后，又給誰(shuí)打電話？它是怎么說(shuō)的？小白兔、小花蛇、小狐貍呢？
4．師生共同完整地看書講述故事，在講述過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒和教師一起表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
5．引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的電話號(hào)碼數(shù)字（教師將電話號(hào)碼寫在黑板上，便于幼兒觀察認(rèn)讀）說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字是怎樣排列的？找到數(shù)字變化的規(guī)律。
6．教師和幼兒扮演角色表演故事，共同講述故事內(nèi)容。
*出示電話，并將小熊的頭飾戴在頭上，請(qǐng)小朋友將椅子下面的小動(dòng)物頭飾都
拿出來(lái)戴在頭上。
*教師：你們是誰(shuí)呀？請(qǐng)幼兒按序起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己所扮演的角色。
*教師：小動(dòng)物們，春天到了，我們一起來(lái)打一打春天的電話．好嗎？
*教師講旁白和小熊的語(yǔ)言，幼兒說(shuō)自己扮演的角色中的對(duì)話，大家一起表演
故事“春天的電話”。
7．音樂(lè)活動(dòng)《表情歌》。
8．教師：小動(dòng)物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把快樂(lè)帶給別人，大家也都很開心，下面，我們就一起來(lái)表演《表情歌》好嗎？
師生邊唱歌邊快樂(lè)地表演，還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿編。
中班語(yǔ)言教案春天的電話 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的情景中理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2. 用比較清楚的語(yǔ)言講述自己的'想法，并學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話。
3. 體驗(yàn)同伴間互相關(guān)愛和熱愛大自然的情感
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《春天的電話》課件。
2.電話數(shù)字5份：:1345,23451，34512,45123,51234。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起興趣。
1.教師播放雷聲錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)聲音。
2.播放小胖熊：一起來(lái)看看，會(huì)驚醒誰(shuí)呢？
3.教師：小胖熊聽到這個(gè)雷聲會(huì)干嗎呢？我們一起來(lái)聽故事吧。
二、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的情景中理解故事內(nèi)容，并用比較清楚的語(yǔ)言講述自己的想法，并學(xué)說(shuō)動(dòng)物間
的對(duì)話。
�。ㄒ唬┬蕾p、理解第一段。
1.教師有感情地講述故事第一段“樹上的雪融化了，快出來(lái)游戲吧！
2.提問(wèn)：
（1）小胖熊聽到雷聲做了什么？
�。�2）模仿小胖熊撥電話、打電話。
�。�3）提問(wèn)：春天到了，小胖熊為什么告訴小松鼠，樹上的雪融化了呢？
�。ǘ├^續(xù)理解故事內(nèi)容。
1.小松鼠打電話的故事。
�。�1）先出示圖，請(qǐng)幼兒看圖猜小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)的話。
�。�2）說(shuō)電話號(hào)碼。
（3）扮演小松鼠打電話。
2.小白兔、小花蛇、小狐貍打電話。
�。�1）教師播放課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)出誰(shuí)給誰(shuí)打了電話。
�。�2）請(qǐng)幼兒觀察電話號(hào)碼，說(shuō)電話號(hào)碼之間的關(guān)系。
�。�3）播放課件，幼兒自由討論交流小動(dòng)物打電話的語(yǔ)言。
�。�4）給故事取名。
三、完整欣賞。
1.播放故事錄音。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)故事的感受，以及啟發(fā)幼兒思考還可以把電話打給誰(shuí)。
延伸：提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中分角色進(jìn)行表演。
【中班語(yǔ)言教案春天的電話】相關(guān)文章：
春天的電話中班語(yǔ)言教案10-24
《春天的電話》中班語(yǔ)言活動(dòng)教案05-17
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《春天的電話》12-17
中班語(yǔ)言教案春天的電話4篇12-18
中班春天的電話教案08-08
實(shí)用的中班語(yǔ)言教案春天的電話三篇01-19
中班語(yǔ)言春天的教案01-11
中班語(yǔ)言春天的教案12-23
《春天的電話》大班語(yǔ)言教案07-29
小班語(yǔ)言教案《春天的電話》07-11