實用的小學美術教案3篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小學美術教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小學美術教案 篇1
一、教學目標：
通過本課學習，學生初步了解有關浮力的知識，并能根據身邊的廢舊材料進行有創意的設計，結合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學道理，利用生活中的廢舊物品實現自己的藝術創想。
二、教學重難點：
教學重點
啟發學生探究簡單的浮力知識，并能根據身邊的廢舊材料進行有創意的設計與制作。
教學難點：
在制作漂浮物時，創新地使用材料，制作方法精細。
三、課前準備：
各種材質的廢舊物品，如彩色紙、小木條、塑料瓶，鐵絲、剪刀、雙面膠、乳膠等。有關物體漂浮的小知識。教學過程：
一、游戲導入
1、 游戲1：發給學生每人一支吸管，提出作業要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？
2、 游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水面上，設想一下都可能有哪些不同的造型？
二、思考反饋
1、 吸管為什么可以漂浮？（輕，中間有空氣，）。
2、 鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）
三、信息交流
組織學生進行信息交流
組織學生將課前搜集到的有趣的關于漂浮的資料在組際或班級中進行交流。
五、 合作探究
組織學生分組探究（材料：鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。）
看一看：書中同學作品給了你哪些啟發？
試一試：運用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的'材料組織什么樣的漂浮的造型？
講一講：你能設想一下它的功能及裝飾嗎？
六、 探索實踐
提出作業要求：利用身邊的廢舊材料，制作一個能浮在水面
上的新穎美觀的玩具。
七、 展示評價
利用水盆、魚缸等為學生營造一個新穎有趣的展評環境。
八、 課后拓展
九、教學反思
小學美術教案 篇2
教學目標
1、通過回憶日常生活中乘車時的不同情形，體會乘車時興奮、悠閑、焦急、無奈等情緒變化，感受生活的多姿多彩。
2、能以各種人物動態表現出乘車時的情景，并學習必要的構圖知識。
3、培養學生觀察生活、回味生活的能力，通過對乘車的種種印象的討論，去發現平常事中平常人的閃光點，宣揚尊老愛幼、文明乘車的好風尚。
教學重點：通過看看、說說、想想、畫畫方式，回憶乘車時印象，激發學生的表現欲，培養熱愛生活、尊老愛幼的情感。
教學難點：用繪畫的方式表現乘車印象，發展學生的記憶能力和想像能力。
教師準備:相關圖片資料。
學生準備:繪畫工具
課時安排：1課時
教學思路:
一、感知與體驗
教師房車的內部圖片，讓學生感受坐在里面一定會有一種舒適的感覺，然后將學生的視線引向房車的外部----原來是一輛車，由此導入本課主題：乘車印象。
二、學習與創作
1、學生回憶乘坐各種車輛的種種感受與印象深刻的事，并到黑板上畫一畫。
2、針對黑板上的繪畫作業，了解學生繪畫情況，選擇下一步的教學策略：繪畫創作的指導重點放在人物動態及相互間的`位置關系、不同構圖的表現方法。
構圖----畫面的安排可選擇車廂內的滿構圖或車廂外的大范圍的構圖。
人物----示范各種相關動態，注意人物表情及人物間的高低變化與前后遮擋。
3、欣賞不同繪畫風格的作品。
4、學生選擇一種自己喜歡的繪畫風格，創作一幅《乘車印象》。
三、與反思
1、看賞同學們的作品。
2、可將學生作品匯集成冊。
四、學習情況
小學美術教案 篇3
課題：第15課 元宵節里掛彩燈
課時：2課時
課堂類型：綜合探索
教學目標：
1、引導學生了解元宵節的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節熱烈的氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。
2、引導學生進行彩燈的設計制作，并布置展示。
3、培養熱愛中華民族文化的情感。
教學重難點：
1、了解元宵節習俗，欣賞彩燈并學習設計制作彩燈。
2、引導學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教具學具：制作彩燈的材料、手工工具
教學過程：
一、組織教學
二、講授新課：
1、導入：
引導學生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的.感受
（1）花燈美嗎？為什么美？
（2）各有什么特點？
（3）你還見過什么樣的花燈？
2、新授：
請學生說說元宵節的來歷及有關元宵節的傳說：
正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。。。。。。
3、讓學生拿己帶來的花燈，引導他們觀察：
（1）花燈的制作材料
（2）花燈的基本結構
（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法
4、與學生一起探討、演示花燈的制作過程和方法
（1）演示制作方法、過程
（2）你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？
三、學生分組進行討論、設計，合作
四、作品展覽，評議
五、課堂延伸：除了用紙質來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等。
【實用的小學美術教案】相關文章：
（實用）小學美術教案10-12
實用的小學美術教案4篇11-27
實用的小學美術教案10篇12-28
小學美術教案10-10
小學的美術教案06-13
實用的美術教案12-09
美術教案（實用）12-12
關于小學美術教案04-26
[通用]小學美術教案05-07