中班音樂教案

中班音樂教案大全[7篇]

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班音樂教案7篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)用清楚，自然的聲音演唱歌曲。

　　2. 借助情境，嘗試按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。

　　3. 在角色游戲中，大膽的用眼神和面部表情與同伴交流。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　教學(xué)重點、難點

　　幼兒能完整大方的帶動作表演。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒熟悉蜜蜂采花蜜的場景。

　　2． 黑板，粉筆或者蜜蜂圖案。

　　3． 幼兒用書。

　　活動過程

　　1. 教師出示蜜蜂圖片或在黑板上現(xiàn)場勾畫幾只蜜蜂，讓幼兒自由討論蜜蜂。提問：它是誰？他飛的時候會發(fā)出什么樣的聲音？他每天飛來飛去在干什么？

　　2. 教師范唱歌曲，幫助幼兒初步熟悉音樂的旋律，節(jié)奏。

　　3. 教師請幼兒拿出幼兒用書，要求他們一邊聽自己演唱，一邊伸出手指在幼兒用書上跟著移動。借由手指移動的波形感受音樂旋律的高低起伏。

　　4. 教師請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。提問：蜜蜂采蜜的時候，上下飛舞的很漂亮，我們也來學(xué)學(xué)。小朋友想一想，可以怎么飛呢？

　　5. 教師請幼兒一邊跟著唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動作。

　　6. 教師請幼兒隨著音樂創(chuàng)編不同的造型表現(xiàn)花的`各種姿態(tài)，吸引蜜蜂來采蜜。

　　7. 教師帶幼兒一邊演唱歌曲，一邊做不同造型的花的動作。

　　8. 就愛是扮演蜜蜂，請幼兒扮演花。在幼兒的演唱聲中，教師按樂句飛舞到花旁邊采蜜，一句換一朵花。

　　9. 將幼兒分成蜜蜂和花的角色，請他們邊唱邊玩“蜜蜂”和“花”的游戲。

　　活動反思：

　　每當(dāng)音樂響起，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩，但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會不斷增強。

　　小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參加音樂游戲，能用動作大膽表現(xiàn)自己對歌曲的理解。

　　2、能與同伴相互配合，有初步的規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《摘星星》、課件

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、事先讓幼兒在卡紙上畫好星星并裁剪下來，在活動室墻面上布置成星空。

　　2、把幼兒的.椅子布置成"小船"狀。

　　活動指導(dǎo)：

　　一、結(jié)合課件引題，激發(fā)活動的興趣。

　　在這寧靜的夜晚，你們看什么出來了（星星）？星星要和美麗的星空做游戲了。現(xiàn)在請大家跟星星問個好吧！

　　二、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

　　月兒是什么樣的？月兒彎彎好像什么？誰想在這船上坐？坐在船上想干什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊聽旋律邊試著填唱歌詞。

　　4、范唱歌曲，提醒幼兒注意觀察教師的表情，傾聽教師的歌聲。

　　5、采用分組演唱，輪唱等方式，激發(fā)幼兒練唱的興趣。

　　三、幼兒坐在"船上"，大膽的邊唱邊自編動作表演。

　　四、玩"摘星星"游戲。

　　1、介紹游戲玩法及規(guī)則：聽到音樂時，小朋友按節(jié)奏分組，6個好朋友乘一條月亮船，邊唱邊表演。當(dāng)音樂停止時，輕輕地下船去"摘星星"，看"星星"背后的秘密，再用動作表演出來讓對方猜一猜。

　　2、教師帶著幼兒示范游戲一次。

　　3、幼兒按游戲規(guī)則進行游戲。

　　4、活動評價與小結(jié)。

中班音樂教案 篇3

　　目的：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　重難點：

　　幼兒能自己創(chuàng)編動作。

　　設(shè)計：

　　1、引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，想不想去啊？

　　看看，這個小園子里地上都是什么��？（樹葉）樹葉怎么都地上啊？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

　　（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的.等。）那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結(jié)：

　　師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。

　　在這次活動中，孩子們積極參與，樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

　　但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。

　　2.根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。

　　3.了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《瑞典狂想曲》片段（附后），胖鴨、瘦鴨圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、完整傾聽一遍音樂，初步感受音樂節(jié)奏。

　　1.今天，王老師帶來了一首好聽的音樂與小朋友們分享。

　　2.請你們說說，聽了這段音樂你有什么感覺？

　　3.音樂里講了一個小動物的故事，猜猜看是哪個小動物��？

　　二、觀察圖片，并且分段感受及表現(xiàn)音樂。

　　1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了？它長得怎么樣？（胖胖的。）你是從哪里看出來的？

　　2.你們來學(xué)學(xué)它的樣子。（引導(dǎo)幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。）

　　3.探索第一段動作。

　�、嬴喿幼詮拈L大以后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不愛運動，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。

　�、谟變郝牭谝欢我魳�，感受音樂節(jié)奏。

　�、墼谶@段音樂里，鴨子是怎么走路的？（探索表現(xiàn)鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。）

　�、茏屛覀円黄饋砀�著音樂表演一下。

　　4.探索第二段動作。

　�、嬴喿优值眠B路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（通過運動來減肥）。

　　②它會做哪些運動呢？ （引導(dǎo)幼兒大膽想像，自由探索鴨子可能做的健身動作。）

　　③幼兒傾聽b段音樂，感受其與a段音樂的不同。讓我們跟著第二段音樂一起來做做運動，請小朋友們?nèi)�體起立。（引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。）

　�、芸杀硌輧杀�，第二遍請表演好的小朋友上臺來表演，其他小朋友可以跟她學(xué)一學(xué)。

　　5.探索第三段動作

　�、俪鍪臼蔌唸D。正像小朋友所希望的`那樣，通過運動胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢？請你們聽第三段音樂來想像一下。

　�、邙喿邮萘艘院笮那樵趺礃影。浚ê荛_心）。你們覺得她還會做些什么呢？誰愿意來表演一下？（幼兒根據(jù)節(jié)奏表現(xiàn)減肥后的鴨子輕快的動作。）

　　③讓我們一起跟著音樂來表演一下。（表現(xiàn)出鴨子開心的心情）。

　�。ㄔu：在這個環(huán)節(jié)中，教師通過調(diào)動幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編動作，充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性。）

　　三、完整表演

　　1.我們今天聽了一首好聽的音樂，還知道了《鴨子瘦身》的故事，通過這個故事，鴨子懂得了什么？（提醒幼兒注意合理飲食，加強鍛煉。）

　　2.接下來請小朋友們一起隨著音樂完整地表演一下。（鼓勵幼兒根據(jù)自己設(shè)計的情節(jié)、動作進行表演。）

中班音樂教案 篇5

　　一直在想，音樂的教學(xué)除了圖譜記憶法還能有什么可以創(chuàng)新的地方呢?這次的教研活動《畫地球》給了自己很多的啟發(fā)。

　　從歌曲名稱中不難看出，這次的音樂活動除了"唱"，教師還定位在了"畫"上，在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上也掌握了繪畫地球的方法，內(nèi)容很好地將美術(shù)與音樂有機地融合在一起。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入，熟悉旋律。

　　--我們的小手可靈巧了，現(xiàn)在我們一起來聽著音樂玩一玩手指游戲吧!

　　(邊聽音樂伴奏邊做出各種小動物的形態(tài)，如：小鴨、小貓、小兔、小鳥)前面的手指游戲算是整個活動的預(yù)熱環(huán)節(jié)，在手指游戲的同時播放音樂伴奏無形之中讓幼兒初步地熟悉了音樂的旋律，為學(xué)唱歌曲打下了基礎(chǔ)。

　　2. 學(xué)唱歌曲。

　　--接下去我們又要和小手來玩一玩游戲了。請大家看看我用小手畫出了什么?

　　--老師拿出筆，邊示范唱邊畫出歌詞內(nèi)容。(唱到藍(lán)天、白云先停住)--猜猜看，我畫的是什么呀?(地球)--地球上有這么多不同的景物，美不美?我們大家都住在這么美麗的地球上，就像一個大家園，感覺幸福嗎?老師馬上唱出最后兩句歌詞。

　　--你們有沒有發(fā)現(xiàn)我剛才在一邊畫地球的時候還一邊怎么樣?對了，我把畫地球的事情還唱了出來呢。好聽嗎?我們完整地把這首歌曲來聽一聽吧。

　　--第二遍完整傾聽歌曲。

　　--現(xiàn)在你知道地球是怎么畫出來的嗎?先要畫什么?地球上有些什么?(說說大樹、山坡、綠水 青山、花壇 草坪藍(lán)天 白云--我們先一起來聽著音樂把畫地球的事情說一說吧。念歌詞一遍。

　　先將歌詞集體念一遍也是為了了幫助幼兒梳理歌詞，便于學(xué)唱歌曲--這么美麗的地球，我們趕快用好聽的聲音唱出來吧。播放音樂，看圖譜唱一唱。

　　--地球上的景物很多，我們要把每一種景物都唱清楚，嘴巴張圓用自然的聲音唱出來。第二遍。

　　對于歌唱的要求，教師只是在活動中提了一下，卻沒有更加細(xì)致地告訴幼兒應(yīng)該如何用好聽的聲音唱，如：可采用對比的演唱法來示范唱，讓幼兒自己說說看哪種聲音唱更好聽;或者對個別唱歌聲音好聽的幼兒給予表揚或者一個擁抱，鼓勵其他的孩子也能做到這樣，從而更快地提高更多孩子學(xué)唱歌曲的積極性。

　　--引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容的豎方向唱一唱。

　　--剛才我們唱這些景物的時候，這些圖畫是怎么看的?(橫著)那我想考考大家，能不能豎著看這些景物唱一唱呢?那我們先按著順序來說說看。

　　--豎著看圖唱一唱。很多小朋友還是能唱出來的'。

　　引導(dǎo)幼兒按照橫著唱的順序演唱，再豎著唱，很好地幫助幼兒了解到認(rèn)識事物的順序，不光在本次活動中有所體現(xiàn)，然而也給予了孩子一個看事物順序的經(jīng)驗。

　　3. 創(chuàng)編歌詞。

　　--地球上除了有大樹山坡、綠水青山，你們說還會有什么呢?

　　--那我們也來試試把自己想到的美麗的事物畫到圓圓的地球上吧，好嗎?

　　--老師想請一組小朋友合作來完成，每個小朋友想好一種畫在小紙上，然后貼到地球上。我們在貼的時候能學(xué)學(xué)老師這里的地球，是怎么貼的?(也給它們排成兩條直直的隊伍，手拉手)你們還有沒有發(fā)現(xiàn)我們剛才唱的景物有沒有重復(fù)啊?都是不一樣的，那你們在畫的時候，也要想的和別人的不一樣，會嗎?畫好以后先一組一起唱一唱。

　　在這里，教師將要求講得非常清楚，也是為了讓孩子們想到更多美好的事物，避免重復(fù)的事物唱出來就不美了。

　　--幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽唱出來。

　　--先畫好的幼兒可以同伴之間相互唱一唱。

　　--請幼兒在集體面前唱一唱。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)唱歌曲，初步學(xué)習(xí)用卡農(nóng)的表現(xiàn)形式演繹歌曲。

　　2．了解龍的特征，體會龍年的喜悅之情

　　活動準(zhǔn)備：

　　小龍人手偶、圖譜。

　　活動過程：

　　一、和小龍人打招呼，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1．師：今天朱老師帶來了一個新朋友，你想認(rèn)識她么？

　　2．小龍人：小朋友們好，我是小龍人，認(rèn)識你們真開心。

　　3．鼓勵幼兒主動和小龍人打招呼，交朋友。

　　二、木偶劇，欣賞歌曲，了解歌詞內(nèi)容。

　　1．師：小龍人今天還帶來了它的禮物，一首好聽的歌曲，你想不想聽呢？

　　2．木偶表演，欣賞歌曲。

　　3．你們聽出來沒有，朱老師可是聽出來了，小龍人唱的是誰呀？

　　4.小龍人長什么樣呀？（頭上有犄角，身后有尾巴）（圖譜）

　　5．你還聽到了什么？它說了什么？（誰也不知道我有多少秘密）（圖譜）

　　6.它的秘密是什么呀？（我是一只小青龍）（圖譜）

　　7.它只有這一個秘密么？（我有許多的秘密）（圖譜）

　　8.它把許多的秘密告訴我們了么？它說？（就不告訴你）（圖譜）

　　9.小結(jié)：原來“小龍人”長得那么可愛，頭上有犄角，身后有尾巴，但是它也很俏皮，有許多的秘密就是不告訴我們，讓我們自己猜呢。

　　三、念歌詞，理解歌詞。

　　1.師：你們想和小龍人一起唱她的歌曲么？（想）那小龍人，我們可以和你一起唱歌么？

　　2.小龍人：那我要先考考你們剛才有沒有仔細(xì)聽我唱歌，那就先請你們用好聽有節(jié)奏的聲音把歌詞念一念吧。

　　3.帶領(lǐng)幼兒看圖譜念歌詞。

　　四、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1.小龍人，你覺得我們小朋友念得怎么樣啊？

　　2.小龍人：小朋友念得真好，現(xiàn)在我就請你們和我一起唱吧。

　　3.請幼兒跟著輕聲唱歌曲《小龍人》。

　　4.你喜歡哪一句，我們來試試唱一唱。

　　5.我們再來和小龍人一起唱一唱，這次我們一定比小龍人唱的更好。

　　6．看圖譜進行演唱。

　　五、初步學(xué)習(xí)用卡農(nóng)的表現(xiàn)形式演繹歌曲

　　1．朱老師這里也有一首歌曲《小龍人》，你們聽聽看我的`這首《小龍人》和小龍人剛才自己唱的有什么地方不一樣。

　　2．完整地欣賞歌曲《小龍人》。

　　3．對了，你聽得真認(rèn)真：在這首歌里，有幾句歌詞的后面還有一個小尾巴。哪些地方有小尾巴的，你能幫忙找出來么？（一一出示圖譜）

　　4．小尾巴是怎么唱得？（教師帶領(lǐng)幼兒唱卡農(nóng)部分）

　　5.請幼兒和教師合作演唱歌曲。

　�。�1）分句：請幼兒演唱歌曲，教師說卡農(nóng)的部分。（節(jié)奏譜）

　�。�2）分句：請幼兒嘗試說卡農(nóng)的部分，教師演唱歌曲。

　　6.完整地用卡農(nóng)的方式表現(xiàn)作品。

　　5．小朋友想不想邊看圖譜，邊和老師一起唱一唱呢？

　�。�1）這一遍小朋友輕輕的，速度慢一點，我們來試試。

　　（2）這一遍請小朋友用好聽的聲音、速度再快一點來演唱歌曲，試試看，你們一定行的。

　�。�3）小龍人你會唱我們的這首《小龍人》么？哈哈，那這回輪到我們小朋友教你啦，你可要好好學(xué)呀。

　　四、創(chuàng)編歌曲。

　　1．師：你猜猜小龍人還有什么小秘密呀？

　　2．鼓勵幼兒創(chuàng)編歌曲。

中班音樂教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)唱歌曲，唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

　　2．借助《雁兒飛》的`圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動作提示，理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

　　3．嘗試與同伴合作排成"人"字形隊伍表演《雁兒飛》，注意飛行時控制自己的動作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離。

　　活動重點：

　　唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

　　活動難點：

　　理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．自制圖片：雁兒與小樹（活動的操作圖片：一行雁兒排成"人"字形向南飛，一排排小樹排成行）。

　　2．錄音機，《雁兒飛》錄音磁帶。

　　3．幼兒用書：《雁兒飛》（活動前指導(dǎo)幼兒閱讀）。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗。

　　二、集體活動。

　　1 . 引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的旋律和歌詞內(nèi)容。

　　教師一邊范唱歌曲，一邊演示圖片。

　　2 . 在教師的動作提示下。幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1～2遍。

　　3 . 在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)合作排成"人"字形隊伍表演歌曲。

　　教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂，分組排"人"字形隊列。

　　三、結(jié)束活動。

　　教師播放歌曲錄音，幼兒學(xué)大雁排列成"人"字形隊伍飛行。

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