四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：小數(shù)乘法的豎式計(jì)算
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：小數(shù)乘法的豎式計(jì)算，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的豎式計(jì)算。
2、結(jié)合具體的事例，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
3、結(jié)合事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，養(yǎng)成節(jié)約意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、呈現(xiàn)問題：
問題1：P47的第1題
1、實(shí)物投影練一練的第一題。要求：
（1）讀出”世界人口統(tǒng)計(jì)圖“上的信息。（生自由回答。）
（2）獨(dú)立解決（2）、（3）兩題，集體訂證。注意學(xué)生能否準(zhǔn)確從圖片中獲取所需的數(shù)據(jù)信息。
（3）集體討論第（4）如何列式。特別注意計(jì)數(shù)單位：60億，2.6人。
問題2、P48的第5題。
1、生讀題，了解題意。
2、師生共同整理已知信息，并板書：
20xx年人均國(guó)民收入：(1)中國(guó)是850美元
(2)世界是中國(guó)的5.4倍
(3)發(fā)達(dá)國(guó)家是中國(guó)的28.3倍
3、從（1）、（2）兩個(gè)相關(guān)的信息中你可以知道什么？生自由回答：世界人均國(guó)民收入是多少？
4、誰能完整地把這個(gè)問題說完整。（提名回答）
5、那么從（2）、（3）或（1）、（3）中你又能提什么問題？生自由回答。集體評(píng)議。
問題3、P48的第7題。
1、生自由小聲讀題。了解問題。
2、集體討論怎樣解決，板書出相應(yīng)的算式，獨(dú)立計(jì)算。
二、探索小數(shù)乘法的特征。
乘法的積一定比乘數(shù)在嗎？
1、P47的第3題，學(xué)生先在書中填一填，然后匯報(bào)交流自己填的方法。
2、集體觀察、思考并討論：
（1）第一列算式有什么相同與不同。
（2）0.3乘什么數(shù)時(shí)比0.3大，什么時(shí)候比0.3小，什么時(shí)候等于0.3。
（3）從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律驗(yàn)證第2列是否正確。
課后練習(xí)：P47、48的第2、4題。
教學(xué)反思：學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)乘法的豎式計(jì)算。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)了大量確定積的位數(shù)的練習(xí)，學(xué)生進(jìn)步很快。但是這樣的題還是有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)。如：０.３×1.2○0.30.3×1.2○0.31.8×1○1.8還要進(jìn)一步理解為什么？
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